A melléklet stílusa
- biztonságos
- elkerülendő / elvetés
- ambivalens / szorongó
- rendezetlen
a mellékletstílusokról
az SATe-ben ( Felnőttek kötődési elmélete) képzési műhelyek négy alapvető kötődési stílussal foglalkozunk, ezek eredetével, a kapcsolatokban való megnyilvánulásuk módjával és a kötődés gyógyítássá alakításának módszereivel. A Biztonságos, Kerülő, Ambivalens és Szervezetlen Melléklet kifejezéseket használom. Ezeket az alábbiakban ismertetjük.
Biztonságos
A biztonságos kötődés az ideális kötődési stílus, amely szükséges az egészséges határok, az intimitás és az individuáció folyékonyságának, valamint a társadalmi elkötelezettség élvezetéhez. Ezt úgy alakította ki, hogy a gyermeknek gondozói vannak, akik pozitívan hangolódnak a gyermekhez, következetes és „elég jó” gondoskodást, odafigyelést és szeretetet nyújtó biztonságos menedéket nyújtanak. Azok a gyerekek, akik ilyen típusú tartási környezetet tapasztalnak, egyre biztonságosabbnak érzik magukat a világ felfedezésében, bizalommal lépnek kapcsolatba másokkal, érzelmi ellenálló képességük és szabályozásuk van. Felnőttként általában nagyobb bizalmat, jobb egyensúlyt és választási lehetőségeket mutatnak a kapcsolatokban, és képesek mind szeretetet adni, mind fogadni.
Kerülő
Az elkerülő kötődési stílusban a gondozók érzelmileg elérhetetlen, érzéketlen, sőt ellenséges válaszai a gyermek kapcsolódási igényére a gyermek megszakadásának megküzdési stratégiáját alkotják. Az elkerülhetetlen kötődő emberek a legnagyobb küzdelmet általában hiánynak találják. Intim táplálék nélkül a limbikus rendszer neurológiailag éhezik, és nem kapja meg a társadalmi válaszok kialakításához szükséges jeleket, sem a frontális agyi stimulációt, amely kifejlődik a kötéshez kötődik.
Ez a megszakadás először a szülőkre, majd az összes többi kapcsolatra is kiterjed. Noha egyes kulturális modelljeink magasztalják ennek az önálló farkas magatartásnak az erényeit (gondoljunk csak az X man Wolverine-re, vagy a lényegre törő “Desperado” cowboy ikonra), valójában az érzelmi ráhangolódás ilyen hiányával való együttélés egyre inkább elszigetelhető. az Elkerülő kötődéssel a terapeuta rettenthetetlen feladata az átmenet ápolása egy teljesen megtestesült és részvételen alapuló létezésre, egy barátságos és kapcsolattartó élmény megteremtésével, tele együttérzéssel “a lét engedélyével”. DARe nyújtson forrásokat arra, hogy az elkerülők miként léphetnek át az érzelmi kapcsolaton átívelő hídon.
Ambivalens
Az ambivalensen kötődő embereknek voltak olyan gondozóik, akik ismét kikapcsoltak, következetlenül gondozták és ráhangolódtak a gyermekre . A következetesség hiánya miatt a gyermek kételkedik abban, hogy kielégítik-e szükségleteit, és folyamatosan figyeli a jeleket és a nyomokat, hogy viselkedése hogyan befolyásolhatja vagy nem befolyásolhatja a szülő válaszait. Idővel érzelmi látókörön találják magukat, amikor látják, hogy kielégítik a szükségleteket és nem teljesítik őket. Tárgykapcsolatuk: “akarhatok, de nem lehet.”
Megfigyelheti, hogy az ambivalens kötődési stílusokban hajlamosak krónikusan elégedetlenek lenni. Először hajlamosak saját családtörténetüket kivetíteni. Másodszor, ha a másik személy elérhetővé válik, akkor elérhetetlenné válik! Szokta, hogy a szeretetet befogadja, annak rendelkezésre állása nem felel meg a “még mindig vágyakozó” profiljának. Idővel az ambivalens emberek partnereit elbátortalaníthatja szerelmük elutasítása, és a kapcsolat elvesztése egyaránt lehet a féltett és a létrehozott kimenetel.
Rendszertelen kötődés
Rendezetlen kötődési stílus eredményeket, amikor a gondozók kettős kötésű üzeneteket mutatnak be a gyermekeknek. Ezt néha “paradox utasításnak” nevezik. Erre példa: “Gyere ide, menj el. Gyere ide, menj el. üzenet. A szülők olyan helyzeteket teremtenek a gyermek számára, amelyek megoldhatatlanok és nem képesek nyerni. Például egy szülő megkérheti a gyermeket, hogy végezzen olyan feladatot, mint például a padló seprése. Amikor a gyermek elkezdi ezt tenni, a szülő kritizálja, hogy hogyan, vagy akár akkor is, amikor. A gyermek megkísérelheti a feladat újbóli elvégzését, az irányt megkapva, de újra kritizálják. A szülő ezután csúfolhatja a gyereket, amiért nem tette meg, amit a szülő kért tőle, és megbüntetheti, mert nem végezte el a munkát.
Ha ezeket a lehetetlen megoldani szituációkat újra és újra a gyermek éri, kialakítja a problémák nem megoldásának mintáját. Amikor a szülők létrehozzák ezeket a félelmetes, dezorientáló, eredendően dezorganizáló interakciókat, amelyek időnként erőszakkal járnak, a szülők a félelem forrásaivá válnak. A rendezetlen mintázat akkor jelentkezik a gyermekben, amikor a vágy van arra, hogy közel álljon a szülőhöz, mint biztonsági tárgyhoz, amely ellentmond a veszélyes és zavaros gondozótól való leválás törekvésének. A felnőtt számára ez azt jelentheti, hogy érzelmileg túszul ejtik az intimitás iránti vágy konfliktusa és az attól való félelem.