Ihr Anlagestil
- Sicher
- Vermeiden / Ablehnen
- Ambivalent / ängstlich
- Desorganisiert
Über Anhangsstile
Im SATe ( In Schulungsworkshops zur Theorie der Bindung von Erwachsenen befassen wir uns mit vier der wichtigsten Bindungsstile, ihrer Herkunft, wie sie sich in Beziehungen offenbaren, und Methoden, um Bindungsverletzungen in Heilung umzuwandeln. Ich verwende die Begriffe „Sicher“, „Vermeidend“, „Ambivalent“ und „Desorganisierte Bindung“. Diese werden im Folgenden beschrieben.
Sichere
Sichere Bindung ist der ideale Bindungsstil, der erforderlich ist, um gesunde Grenzen, fließende Intimität und Individualisierung sowie soziales Engagement zu genießen. Dies wird von einem Kind entwickelt, das Betreuer hat, die positiv auf das Kind abgestimmt sind, einen sicheren Hafen mit Beständigkeit und „gut genug“ Fürsorge, Aufmerksamkeit und Zuneigung bieten. Kinder, die diese Art von Halteumgebung erleben, fühlen sich sicher, die Welt zu erkunden. Interagieren Sie vertrauensvoll mit anderen und haben Sie emotionale Belastbarkeit und Regulierung. Als Erwachsene haben sie tendenziell mehr Selbstvertrauen, ein besseres Gleichgewicht und bessere Entscheidungen in Beziehungen sowie die Fähigkeit, Liebe zu geben und zu empfangen.
Vermeiden
Im vermeidbaren Bindungsstil bilden die emotional nicht verfügbaren, unempfindlichen und sogar feindlichen Reaktionen der Betreuungspersonen auf das Bedürfnis eines Kindes nach Verbindung eine Bewältigungsstrategie für die Trennung eines Kindes. Vermeidend gebundene Menschen empfinden ihren größten Kampf gewöhnlich als Mangel Ohne intime Pflege ist das limbische System neurologisch ausgehungert und empfängt weder die Signale, die zum Aufbau sozialer Reaktionen erforderlich sind, noch die frontale Hirnstimulation, die sich entwickelt ops bonding.
Diese Trennung erstreckt sich zuerst auf die Eltern und dann auf alle anderen Beziehungen. Obwohl einige unserer Kulturmodelle die Tugenden dieses eigenständigen Verhaltens eines einsamen Wolfs hervorheben (denken Sie an X Man Wolverine oder die typische Cowboy-Ikone „Desperado“), kann das Leben mit einem solchen Mangel an emotionaler Abstimmung zunehmend isoliert werden Mit Avoidant Attachment besteht die unerschrockene Aufgabe des Therapeuten darin, den Übergang zu einer vollständig verkörperten und partizipativen Existenz zu fördern, indem eine einladende und kontaktfreudige Erfahrung voller Mitgefühl „Erlaubnis zur Existenz“ geschaffen wird. DARe stellen Ressourcen für Möglichkeiten bereit, mit denen Vermeidungskünstler die schwache Brücke zur emotionalen Verbindung überqueren können . Aufgrund der mangelnden Konsistenz zweifelt das Kind daran, ob seine Bedürfnisse erfüllt werden, und sucht ständig nach Hinweisen und Hinweisen darauf, wie sein Verhalten die Reaktionen der Eltern beeinflussen kann oder nicht. Im Laufe der Zeit befinden sie sich in einer emotionalen Situation, in der Bedürfnisse erfüllt und nicht erfüllt werden. Ihre Objektbeziehung lautet „Ich kann wollen, kann aber nicht haben“.
Sie können feststellen, dass bei ambivalenten Bindungsstilen die Tendenz besteht, chronisch unzufrieden zu sein. Erstens besteht die Tendenz, ihre eigene Familiengeschichte zu projizieren Zweitens, wenn die andere Person verfügbar wird, sind sie nicht mehr verfügbar! Sie sind es nicht gewohnt, Liebe zu empfangen, und wenn sie verfügbar ist, passt dies nicht zu ihrem Profil, „immer noch zu wollen“. Im Laufe der Zeit können Partner ambivalenter Menschen entmutigt werden, indem ihre Liebe entlassen wird, und der Verlust der Beziehung kann sowohl das gefürchtete als auch das geschaffene Ergebnis sein.
Desorganisierte Bindung
Ein unorganisierter Bindungsstil Ergebnisse, wenn Pflegekräfte Kindern doppelt bindende Nachrichten übermitteln. Dies wird manchmal als „paradoxe Anordnung“ bezeichnet. Ein Beispiel dafür ist: „Komm her, geh weg. Komm her, geh weg. “ Botschaft. Eltern schaffen Situationen für das Kind, die unlösbar und nicht gewinnbar sind. Zum Beispiel kann ein Elternteil ein Kind bitten, eine Aufgabe wie das Kehren des Bodens zu erledigen. Wenn das Kind damit beginnt, kritisiert der Elternteil, wie es getan wird oder sogar wann es getan wird. Das Kind kann versuchen, die Aufgabe erneut zu erledigen, wird jedoch erneut kritisiert. Der Elternteil kann das Kind dann verspotten, weil es nicht das getan hat, was der Elternteil von ihm verlangt hat, und es dafür bestrafen, dass es die Arbeit nicht getan hat.
Wenn das Kind diesen unlösbaren Situationen ausgesetzt ist, immer wieder entwickelt ein Muster, Probleme nicht zu lösen. Wenn Eltern diese Interaktionen einrichten, die beängstigend, desorientiert, von Natur aus unorganisierend sind und manchmal mit Gewalt verbunden sind, werden die Eltern zur Quelle der Angst. Das unorganisierte Muster tritt beim Kind auf, wenn der Wunsch besteht, dem Elternteil als Sicherheitsobjekt nahe zu sein, das im Widerspruch zu dem Bestreben steht, sich von einer gefährlichen und verwirrenden Pflegekraft zu lösen. Für den Erwachsenen kann dies bedeuten, dass er durch den Konflikt zwischen dem Wunsch nach Intimität und der Angst davor emotional als Geisel gehalten wird.