De acordo com Merriam-Webster, pedagogia é a “arte, ciência ou profissão de ensino; especialmente: educação”. Esta definição abrange muitos aspectos do ensino, mas a pedagogia realmente se resume a estudar métodos de ensino. Há muitas partes móveis da pedagogia que incluem estilos de ensino, feedback e avaliação. Embora cada professor tenha uma abordagem pedagógica diferente para a aprendizagem em sala de aula, eles deve considerar os meios mais eficazes de entrega de conteúdo com base nas necessidades dos alunos. Os alunos precisam de mais palestras ou tempo de trabalho individual? Como os alunos em sala de aula aprendem melhor? Essas questões pedagógicas estão no centro da abordagem de aprendizagem para os alunos.
Pedagogia no ensino
A pedagogia na educação pode ser centrada no professor ou no aluno com uma abordagem de baixa ou alta tecnologia. A aprendizagem centrada no professor se concentra no professor dando palestras e compartilhando conteúdo por meio de instrução direta. Fixa-se no conhecimento que o professor possui e em transmitir esse conhecimento aos alunos. Avaliações centradas no professor são diretas para os alunos mostrarem que sabem w o conhecimento que foi compartilhado com eles no final de uma unidade.
A aprendizagem centrada no aluno direciona o aluno a ser um participante ativo em seu próprio processo de aprendizagem. Embora o professor ainda forneça conteúdo, ele assume mais uma função de coach ou mentor para ajudar os alunos a aprender. Avaliações centradas no aluno são fornecidas com mais frequência para avaliar o conhecimento e tendem a ser mais objetivas.
Abordagens de alta e baixa tecnologia referem-se à quantidade de tecnologia que um professor usa para ajudar a ensinar o conteúdo. A alta tecnologia inclui tecnologia como o Google Suite, dispositivos pessoais, webquests e aplicativos. A baixa tecnologia é mais baseada em papel, como planilhas e projetos práticos.
Teach.com mostra como essas abordagens podem ser combinadas para alcançar o aprendizado do aluno. Uma abordagem de alta tecnologia centrada no professor pode incluir uma apresentação Prezi sobre o conteúdo ou um vídeo compartilhando informações. Uma abordagem de alta tecnologia centrada no aluno pode ser uma webquest ou algum tipo de gamificação. O método de baixa tecnologia centrado no professor incorpora instrução direta, enquanto o método de baixa tecnologia centrado no aluno mescla planilhas e atividades e projetos práticos.
Cada uma dessas abordagens pedagógicas em sala de aula tem vantagens e desvantagens. A forma definitiva de ajudar os alunos a aprender é usar uma combinação desses caminhos pedagógicos para alcançar a variedade de alunos dentro da sala de aula.
Pedagogia na Educação
A pedagogia na educação concentra-se nos diferentes estilos de aprendizagem dos alunos. Todo professor sabe que não existem dois alunos exatamente iguais, portanto, descobrir como os alunos aprendem ajuda o professor a criar aulas que ajudam cada aluno a aprender da maneira que melhor aprende. Existem várias teorias diferentes sobre como os alunos aprendem. A primeira é a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, desenvolvida por Howard Gardner em 1983. Ela afirma que existem 8 maneiras pelas quais as pessoas aprendem. A lista inclui os seguintes estilos de aprendizagem.
- Visual-espacial: essas pessoas são boas em quebra-cabeças, mapas e direções.
- Linguístico-verbal: eles são bons com palavras , falado e escrito.
- Interpessoal: este tipo de aluno é muito intuitivo e bom em relacionamentos.
- Intrapessoal: esse aluno é muito reflexivo e autoavaliativo.
- Lógico-matemático: este tipo de aluno é bom com números e resolução de problemas.
- Musical: esse aluno tem um talento especial para ritmo e música
- Corporal-cinestésico: Este o aluno é muito prático e tem ótima coordenação motora
- Naturalista: esse aluno está em sintonia com a natureza e seu ambiente.
A pesquisa de Garner analisou cada aprendizado estilo e ajudou a determinar possíveis vocações, bem como pontos fortes e fracos para cada tipo de aluno.
Gardner não foi a única pessoa a apresentar uma teoria sobre estilos de aprendizagem. Em 1987, Neil Fleming compartilhou sua teoria VARK mais simples com o mundo. VARK significa estilos de aprendizagem visuais, auditivos, de leitura / escrita e cinestésicos. Os alunos visuais aprendem melhor vendo outra pessoa completar a tarefa e, em seguida, tentando por conta própria. Eles funcionam melhor com gráficos e diagramas. Um aluno auditivo precisa ouvir as informações para processá-las adequadamente. Esses alunos gostam de palestras e ler em voz alta para si mesmos. Um aluno de leitura e escrita prefere ler o livro e fazer anotações. Eles também preferem escrever definições e criar notecards. Por último, um aluno cinestésico precisa tentar a tarefa por si mesmo. Esses alunos tendem a precisar se mover com mais frequência e mexer nos itens em suas mãos.
Essas são duas das abordagens pedagógicas mais importantes para estilos de aprendizagem. Observe que várias das idéias sobre estilos de aprendizagem são semelhantes.Embora ambas sejam ideias excelentes para estilos de aprendizagem, não se assuste. A ideia por trás dessas teorias é que dois alunos nunca aprendem exatamente da mesma maneira. É função do professor ajustar as aulas e incorporar diferentes maneiras de aprender o material para atender aos diferentes estilos de aprendizagem dentro da sala de aula. Há um questionário baseado na teoria de Fleming que os alunos podem usar para descobrir seu estilo de aprendizagem. Isso é benéfico para os alunos e também para os professores, para que eles possam se preparar para as aulas e avaliações.
Abordagens para o ensino por meio da pedagogia
Existem 5 abordagens pedagógicas diferentes para o ensino. Cada um é ligeiramente diferente, e cada professor precisa decidir qual abordagem funciona melhor para eles. Às vezes, uma combinação dessas abordagens também pode ser usada.
- Construtivista: os alunos estão ativamente envolvidos no processo de aprendizagem. Eles criam significado e conhecimento do material de aprendizagem. Os alunos não apenas ingerem passivamente o material.
- Colaborativo: vários alunos trabalham juntos para aprender o material. A instrução em pequenos grupos é baseada neste conceito, onde diferentes alunos contribuem e ajudam uns aos outros a aprender.
- Baseado em investigação: Esta abordagem pedagógica é baseada em problemas. Os alunos são apresentados a problemas do mundo real e têm a oportunidade de resolvê-los. Eles fazem perguntas e pesquisam mais enquanto aprendem conceitos e materiais que podem nem perceber que estão aprendendo. A aprendizagem baseada em projetos se encaixa nesta categoria.
- Integrativa: A abordagem integrativa envolve várias disciplinas acadêmicas. A linguagem comum é usada transversalmente ao currículo para que os alunos saibam o que os professores estão falando, bem como as expectativas. Isso é especialmente importante para as habilidades de leitura e escrita. Com base na linguagem comum, os alunos podem escrever em classes não inglesas com mais proficiência. Também mostra aos alunos que o material aprendido em uma aula é benéfico fora das paredes da sala de aula.
- Reflexivo: essa abordagem é mais para o professor do que para o aluno. O professor reflete sobre as aulas, projetos e avaliações para ver como podem ser melhorados no futuro.
Mais uma vez, a implementação de uma combinação dessas abordagens pedagógicas beneficia professores e alunos.
Exemplos de pedagogia
Um dos exemplos pedagógicos mais poderosos é onde alunos e professores produzem trabalho e aprendizagem juntos. O professor torna-se mais um mentor ou treinador, ajudando os alunos a atingir o objetivo de aprendizagem. Os alunos também trabalham juntos e usam as habilidades e conhecimentos uns dos outros para realizar um conjunto de tarefas de aprendizagem. Isso pode ser na forma de projetos ao longo de uma unidade ou algo tão pequeno quanto pensar, formar pares, compartilhar. Colaborar e compartilhar conhecimento é uma ferramenta muito poderosa.
Outro exemplo eficaz de pedagogia é a colaboração. Depois de uma minilição ministrada por um professor, é uma boa ideia deixar os alunos experimentarem a nova habilidade com um amigo. Eles se sentem um pouco mais confortáveis em uma situação em que podem fazer uma pergunta a seus amigos e ao professor do que mergulhar em tentar a nova habilidade por si mesmos. É menos assustador ter um amigo ao lado deles. Os alunos podem praticar com um parceiro antes de tentarem completar seu dever de casa por conta própria.
Um exemplo final de boa pedagogia é usar exemplos do mundo real dentro da sala de aula. Muitas vezes, os alunos fazem a pergunta: “Por que estamos aprendendo isso?” ou “Quando vamos usar isso fora da sala de aula?”. O uso de cenários do mundo real e a solução de problemas como parte das aulas fortalecem mais as habilidades dos alunos quando eles podem ver como isso os beneficiará depois de saírem da sala de aula. As aulas de matemática podem usar problemas com palavras; aulas de ciências podem recriar experimentos e pesquisas; As salas de aula de inglês podem escrever e-mails e currículos. Dê aos alunos um motivo para aprender o material.
Pedagogia vs. Andragogia
A pedagogia tem a ver com a aprendizagem das crianças e a andragogia tem a ver com a aprendizagem dos adultos. Embora parte da aprendizagem possa ser a mesma, seja para adultos ou crianças, a Tecnologia dos Educadores oferece uma ótima visão geral das diferenças entre os dois grupos de idade. Uma das maiores diferenças é a motivação. Especialmente quando as crianças se tornam adultos, sua motivação para aprender muda da pressão dos colegas para se tornarem mais automotivados.
Estratégias pedagógicas
Embora existam muitas abordagens para a pedagogia pessoal de cada professor, aqui estão algumas estratégias que podem ajudar qualquer professor
- A discussão permite que os alunos processem não apenas seu próprio processo de pensamento, mas também avaliem as opiniões dos outros. A colaboração ou aprendizagem cooperativa beneficia os alunos neste aspecto, onde eles podem aprender a respeitar as ideias dos outros.
- A tecnologia dá aos alunos acesso a qualquer número de recursos em todo o mundo. Eles podem conversar com pessoas de diferentes culturas e explorar lugares que não poderiam visitar pessoalmente.
- Use a diferenciação e a instrução em pequenos grupos para atender às necessidades mais individuais de seus alunos. Estações, centros e círculos de literatura são ótimas ferramentas para realizar essa ideia.
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