Pädagogik in der Bildung: Mehr als ein Schlagwort

Nach Merriam-Webster ist Pädagogik die „Kunst, Wissenschaft oder der Beruf des Lehrens, insbesondere: Bildung“. Diese Definition deckt viele Aspekte des Unterrichts ab, aber Pädagogik kommt wirklich darauf an, Lehrmethoden zu studieren. Es gibt viele bewegende Teile der Pädagogik, die Unterrichtsstile, Feedback und Bewertung umfassen. Während jeder Lehrer einen anderen pädagogischen Ansatz für das Lernen in seinem Klassenzimmer hat, haben sie sollten die effektivsten Mittel zur Bereitstellung von Inhalten in Betracht ziehen, die auf den Bedürfnissen der Schüler basieren. Benötigen die Schüler mehr Vorlesung oder individuelle Arbeitszeit? Wie lernen die Schüler im Klassenzimmer am besten? Diese pädagogischen Fragen stehen im Mittelpunkt der Annäherung an das Lernen für die Schüler.

Pädagogik im Unterricht

Pädagogik im Unterricht kann entweder lehrerzentriert oder lernerzentriert mit einem Low-Tech- oder High-Tech-Ansatz sein. Das lehrerzentrierte Lernen konzentriert sich auf den Lehrer, der Vorlesungen hält und teilt Inhalt durch direkten Unterricht. Er konzentriert sich auf das Wissen des Lehrers und vermittelt dieses Wissen an die Schüler. Lehrerzentrierte Bewertungen sind geschnitten und trocken, damit die Schüler zeigen können, dass sie es wissen w das Wissen, das ihnen am Ende einer Einheit mitgeteilt wurde.

Schülerzentriertes Lernen weist den Schüler an, aktiv an seinem eigenen Lernprozess teilzunehmen. Während der Lehrer noch Inhalte liefert, übernehmen sie eher eine Coaching- oder Mentoring-Rolle, um den Schülern beim Lernen zu helfen. Schülerzentrierte Bewertungen werden häufiger zur Bewertung von Wissen abgegeben und sind in der Regel objektiver.

High-Tech- und Low-Tech-Ansätze beziehen sich darauf, wie viel Technologie ein Lehrer verwendet, um den Inhalt zu vermitteln. Hightech umfasst Technologien wie Google Suite, persönliche Geräte, Webquests und Apps. Low-Tech basiert mehr auf Papier, wie Arbeitsblätter und praktische Projekte.

Teach.com zeigt, wie diese Ansätze kombiniert werden können, um das Lernen der Schüler zu erreichen. Ein High-Tech-Ansatz, der auf Lehrer ausgerichtet ist, kann eine Prezi-Präsentation über den Inhalt oder eine Video-Sharing-Information umfassen. Ein High-Tech-Ansatz, der sich auf Studenten konzentriert, kann ein Webquest oder eine Art Gamification sein. Die lehrerzentrierte Low-Tech-Methode beinhaltet direkten Unterricht, während die schülerzentrierte Low-Tech-Methode Arbeitsblätter und praktische Aktivitäten und Projekte zusammenführt.

Jeder dieser pädagogischen Ansätze im Klassenzimmer hat Vor- und Nachteile. Der ultimative Weg, um den Schülern beim Lernen zu helfen, besteht darin, eine Kombination dieser pädagogischen Wege zu nutzen, um die Vielfalt der Schüler im Klassenzimmer zu erreichen.

Pädagogik in der Bildung

Die Pädagogik in der Bildung konzentriert sich auf die verschiedenen Lernstile der Schüler. Jeder Lehrer weiß, dass keine zwei Schüler genau gleich sind. Wenn Sie also herausfinden, wie die Schüler lernen, kann der Lehrer Lektionen erstellen, die jedem Schüler helfen, so zu lernen, wie er am besten lernt. Es gibt verschiedene Theorien darüber, wie Schüler lernen. Die erste ist Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen, die 1983 von Howard Gardner entwickelt wurde. Sie besagt, dass es 8 Möglichkeiten gibt, wie Menschen lernen. Die Liste enthält die folgenden Lernstile.

• Visuell-räumlich: Diese Personen sind gut in Rätseln, Karten und Anweisungen.
• Sprachlich-Verbal: Sie können gut mit Wörtern umgehen , sowohl gesprochen als auch geschrieben.
• Zwischenmenschlich: Diese Art von Lernenden ist sehr intuitiv und kann gut mit Beziehungen umgehen.
• Intrapersonal: Dieser Lernende ist sehr reflektierend und selbstbewertend.
• Logisch-Mathematisch: Diese Art von Lernenden kann gut mit Zahlen und Problemen umgehen.
• Musikalisch: Dieser Lernende hat ein Händchen für Rhythmus und Musik.
• Körperlich-kinästhetisch: Dies Der Lernende ist sehr praktisch und verfügt über eine hervorragende Hand-Auge-Koordination.
• Naturalistisch: Dieser Lernende ist im Einklang mit der Natur und ihrer Umgebung.

Garners Forschung befasste sich mit jedem Lernen Stil und half dabei, mögliche Berufe sowie Stärken und Schwächen für jeden Lerntyp zu bestimmen.

Gardner war nicht die einzige Person, die eine Theorie über Lernstile entwickelte. Im Jahr 1987 teilte Neil Fleming seine einfachere VARK-Theorie mit der Welt. VARK steht für visuelle, akustische, Lese- / Schreib- und kinästhetische Lernstile. Visuelle Lernende lernen am besten, indem sie sehen, wie jemand anderes die Aufgabe erledigt und es dann selbst versucht. Sie funktionieren besser mit Diagrammen und Diagrammen. Ein Hörschüler muss die Informationen hören, damit sie richtig verarbeitet werden können. Diese Lernenden genießen es, Vorlesungen zu halten und sich selbst vorzulesen. Ein Lese- und Schreibschüler liest am liebsten das Lehrbuch und macht sich Notizen. Sie schreiben auch lieber Definitionen und erstellen Notecards. Schließlich muss ein kinästhetischer Lernender die Aufgabe selbst ausprobieren. Diese Lernenden müssen sich in der Regel häufiger bewegen und mit Gegenständen in ihren Händen herumspielen.

Dies sind zwei der bekanntesten pädagogischen Ansätze für Lernstile. Beachten Sie, dass einige der Ideen zu Lernstilen ähnlich sind.Dies sind zwar beide hervorragende Ideen für Lernstile, aber lassen Sie sich nicht überwältigen. Die ganze Idee hinter diesen Theorien ist, dass keine zwei Schüler genau auf die gleiche Weise lernen. Es ist Aufgabe des Lehrers, den Unterricht anzupassen und verschiedene Arten des Lernens des Materials zu integrieren, um die unterschiedlichen Lernstile im Klassenzimmer zu berücksichtigen. Es gibt einen Fragebogen, der auf Flemings Theorie basiert und mit dem die Schüler ihren Lernstil herausfinden können. Dies ist sowohl für Schüler als auch für Lehrer von Vorteil, damit sie sich auf Unterricht und Bewertungen vorbereiten können.

Ansätze für den Unterricht durch Pädagogik

Es gibt 5 verschiedene pädagogische Ansätze für den Unterricht. Jeder ist etwas anders und jeder Lehrer muss entscheiden, welcher Ansatz für ihn am besten geeignet ist. Manchmal kann auch eine Kombination dieser Ansätze verwendet werden.

• Konstruktivist: Die Lernenden sind aktiv am Lernprozess beteiligt. Sie schaffen Bedeutung und Wissen über Lernmaterial. Die Lernenden nehmen das Material nicht nur passiv auf.
• Kollaborativ: Mehrere Lernende arbeiten zusammen, um Material zu lernen. Der Unterricht in kleinen Gruppen basiert auf diesem Konzept, bei dem verschiedene Schüler einen Beitrag leisten und sich gegenseitig beim Lernen helfen.
• Anfragebasiert: Dieser pädagogische Ansatz basiert auf Problemen. Die Schüler werden mit Problemen der realen Welt konfrontiert und haben die Möglichkeit, diese zu lösen. Sie stellen Fragen und recherchieren weiter, während sie Konzepte und Materialien lernen, von denen sie möglicherweise nicht einmal wissen, dass sie lernen. Projektbasiertes Lernen passt in diese Kategorie.
• Integrativ: Der integrative Ansatz umfasst mehrere akademische Disziplinen. Die gemeinsame Sprache wird fächerübergreifend verwendet, damit die Schüler wissen, worüber die Lehrer sprechen und welche Erwartungen sie haben. Dies ist besonders wichtig für Lese- und Schreibfähigkeiten. Basierend auf der gemeinsamen Sprache können die Schüler in nicht-englischen Klassen kompetenter schreiben. Es zeigt den Schülern auch, dass in einer Klasse erlerntes Material außerhalb dieser Klassenwände von Vorteil ist.
• Reflektierend: Dieser Ansatz ist mehr für den Lehrer als für den Schüler. Der Lehrer reflektiert Unterricht, Projekte und Bewertungen, um zu sehen, wie sie in Zukunft verbessert werden können.

Auch hier kommt eine Implementierung einer Kombination dieser pädagogischen Ansätze sowohl Lehrern als auch Schülern zugute.

Pädagogische Beispiele

Eines der mächtigsten pädagogischen Beispiele ist, dass Schüler und Lehrer gemeinsam arbeiten und lernen. Der Lehrer wird eher zu einem Mentor oder Coach, der den Schülern hilft, das Lernziel zu erreichen. Die Schüler arbeiten auch zusammen und nutzen die Fähigkeiten und das Fachwissen des anderen, um eine Reihe von Lernaufgaben zu erfüllen. Dies kann in Form von Projekten im Verlauf einer Einheit oder in Form von Projekten geschehen, die so klein sind wie Denken, Paaren, Teilen. Das Zusammenarbeiten und Teilen von Wissen ist ein sehr mächtiges Werkzeug.

Ein weiteres effektives Beispiel für Pädagogik ist die Zusammenarbeit. Nach einer von Lehrern geleiteten Mini-Lektion ist es eine gute Idee, die Schüler die neuen Fähigkeiten mit einem Freund ausprobieren zu lassen. Sie fühlen sich in einer Situation, in der sie ihren Freunden und dem Lehrer eine Frage stellen können, etwas wohler, als die neue Fähigkeit selbst auszuprobieren. Es ist weniger entmutigend, einen Freund an ihrer Seite zu haben. Die Schüler können mit einem Partner üben, bevor sie versuchen, ihre Hausaufgaben selbst zu erledigen.

Ein letztes Beispiel für gute Pädagogik sind Beispiele aus der Praxis im Klassenzimmer. So oft stellen Schüler die Frage: „Warum lernen wir das?“ oder „Wann werden wir dies außerhalb des Klassenzimmers verwenden?“. Die Verwendung realer Szenarien und das Lösen von Problemen als Teil des Unterrichts zementieren die Fähigkeiten der Schüler stärker, wenn sie sehen können, wie sie nach dem Verlassen des Klassenzimmers davon profitieren. Mathematikunterricht kann Wortprobleme verwenden; Wissenschaftsunterricht kann Experimente und Forschung nachbilden; Englisch Klassenräume können E-Mails schreiben und Lebensläufe. Geben Sie den Schülern einen Grund, das Material zu lernen.

Pädagogik vs. Andragogie

Pädagogik hat mit dem Lernen von Kindern zu tun, und Andragogie hat mit dem Lernen von Erwachsenen zu tun. Während einige Lerninhalte gleich sein können, egal ob Erwachsene oder Kinder lernen, bietet die Educators Technology einen guten Überblick über die Unterschiede zwischen den beiden Altersgruppen. Einer der größten Unterschiede ist die Motivation. Besonders wenn Kinder erwachsen werden, verlagert sich ihre Lernmotivation von Gruppenzwang zu mehr Selbstmotivation.

Pädagogische Strategien

Während es viele Ansätze für die persönliche Pädagogik jedes Lehrers gibt, Hier sind einige Strategien, die jedem Lehrer helfen können.

• Die Diskussion ermöglicht es den Schülern, nicht nur ihren eigenen Denkprozess zu verarbeiten, sondern auch die Meinungen anderer zu bewerten. Zusammenarbeit oder kooperatives Lernen kommen den Schülern in diesem Aspekt zugute, in dem sie lernen können, die Ideen anderer zu respektieren.
• Die Technologie ermöglicht den Schülern den Zugriff auf eine beliebige Anzahl von Ressourcen aus der ganzen Welt. Sie können mit Menschen aus verschiedenen Kulturen sprechen und Orte erkunden, die sie nicht persönlich besuchen konnten.
• Verwenden Sie Differenzierung und Unterricht in kleinen Gruppen, um den individuellen Bedürfnissen Ihrer Schüler gerecht zu werden. Stationen, Zentren und Literaturkreise sind großartige Werkzeuge, um diese Idee zu verwirklichen.

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