Definice Anaphora
Anaphora je rétorické zařízení, které se vyznačuje opakováním slova nebo fráze na začátku po sobě následujících vět, frází, nebo doložky. Anaphora funguje jako literární zařízení, které umožňuje spisovatelům vyjádřit, zdůraznit a posílit význam. Toto opakování slov na začátku každé fráze ve skupině vět nebo vět je stylizovaná technika, která může být velmi účinná v projevech, textech, poezii a próze.
Jedním z nejznámějších použití anafory je začátek Příběhu dvou měst od Charlese Dickense. „Byla to nejlepší doba, byla to nejhorší doba, byl to věk moudrosti, byl to věk pošetilosti, byla to epocha víry, byla to epocha nedůvěry, byla to sezóna světla, bylo to období temnoty… “Opakováním fráze„ to bylo, “Dickens zdůrazňuje čtenáři, že doba, kterou popisuje, je minulostí plnou opozic a extrémů. Anafora navíc vytváří efekt pro současného čtenáře, že při čtení je to tak i v současnosti. Výsledkem je, že to čtenáři umožňuje okamžitě se zapojit do příběhu.
Příklady konverzace Anaphora
Anafora se používá konverzačně k vyjádření emocí a jako prostředek zdůraznění nebo potvrzení bod nebo myšlenka. Zde je několik příkladů konverzační anafory:
- „Zvětšete se nebo jdete domů.“
- „Buďte odvážní. Buďte stručný. Běž pryč. “
- „ Zaměstnejte se živě nebo se zaneprázdněte umíráním. “
- „ Dejte mi svobodu nebo mi dejte smrt. “
- „ Jste zatraceně pokud to uděláte a jste zatraceně, pokud ne. “
- „ Zůstaňte v bezpečí. Měj se dobře. Zůstaňte šťastní. “
- „ Tolik míst, tak málo času. “
- „ Kéž bych mohl; Přeji si, abych mohl. “
- „ Zeptejte se, co pro vás může vaše země udělat – zeptejte se, co můžete udělat pro svou zemi. “
- „ Dávejte hodně, dávejte často, dávejte svobodně . “
- „ Oklam mě jednou, hanba tobě. Oklam mě dvakrát, hanba mně. “
- „ Utíkej daleko, utíkej rychle. “
- “ Opice vidí, opice ano. “
- „ Otevřené srdce, otevřená mysl. “
- „ Velké spěchání dělá velké plýtvání. “
Příklady Anafora v řeči a psaní
Pokud jde o řeč a psaní, anafora může poskytnout rytmus slovům a frázím. To může mít silný vliv na publikum apelováním na emoce, inspiraci, motivaci a dokonce paměť. Takový vzor opakování na začátku frází nebo vět je zvláště užitečný v politické řeči a psaní jako prostředek k zaujetí publika. Anaphora udržuje jejich pozornost a vytváří trvalý dojem.
Zde jsou několik příkladů anafory ze známých projevů a spisů:
- „Přišli jsme, viděli jsme, dobyli jsme.“ (přeloženo z latiny, připsáno Juliusovi Caesarovi v dopise římskému senátu)
- „Není to velikost psa v boji; je to velikost boje u psa.“ (Mark Twain)
- „Vraťte se do Mississippi, vraťte se do Alabamy, vraťte se do Jižní Karolíny, vraťte se do Gruzie, vraťte se do Louisiany, vraťte se do slumů a ghett našich severních měst, s vědomím, že tato situace nějak může a bude změněna. “ (Martin Luther King Jr.)
- „Lhostejnost nevyvolává žádnou reakci. Lhostejnost není odpovědí. Lhostejnost není začátek; je to konec. A proto je lhostejnost vždy přítelem nepřítele, prospívá to agresorovi – nikdy jeho oběti, jejíž bolest se zvětšuje, když se cítí zapomenut. “ (Elie Wiesel)
- „Uvědomujete si, že když žádáte ženy, aby se přihlásily k referendu, přinutíte je. . . prosit muže, kteří neumí číst za svou politickou svobodu? Uvědomujete si, že takové anomálie, jako je prezident univerzity, který žádá svého školníka, aby jí dal hlas, přetěžují trpělivost a vedou ženy k zoufalství? Uvědomujete si, že ženy v rostoucím počtu rozhořčeně nesnáší dlouhé zpoždění ve svém zmocnění? “ (Carrie Chapman Catt)
Slavné příklady anafory
Zde jsou některé známé příklady anafory z hudebních textů, které možná poznáte:
- Texty „Turn, Turn, Turn“ od Pete Seegera
Je tu sezóna – otoč, otoč, otoč
A čas ke každému účelu pod nebem
Čas k narození, čas k smrti
Čas k zasazení, čas k sklizni
Čas zabít, čas uzdravit
Čas se smát, čas plakat
2. „Vše You Need Is Love ”texty od Johna Lennona a Paula McCartneyho
Nelze dělat nic, co by se nedalo dělat
Nic můžete zpívat, což se nedá zpívat
Nic, co byste řekli, ale můžete se naučit hrát hru
Je to snadné
3.Text písně „Santa Claus Is Comin to Town“ od Haven Gillespie
Raději si dejte pozor,
Raději neplačte,
Raději nešukejte
Říkám vám proč
Rozdíl mezi anaforou a opakováním
V obecném smyslu je anafora opakováním. Anafora je však specifická svým záměrem opakovat. Nespecifické opakování slov nebo frází může probíhat kdekoli v písemné formě. U anafory je opakování slova nebo fráze na začátek po sobě jdoucích vět, frází nebo vět. Proto je toto opakování záměrné pro literární nebo rétorický efekt.
Psaní Anaphora
Celkově jako literární prostředek funguje Anafora jako prostředek zdůraznění slov a myšlenek. Při správném použití může také poskytnout lyrický a umělecký efekt. Čtenáři si často pamatují pasáže, které obsahují anaforu tak, že si pamatují refrény v hudbě. To nejen zvyšuje čtenářovo zkušenosti a potěšení z jazyka, ale také rozšiřuje schopnost spisovatele vyjádřit a posílit význam ve své práci.
Bohužel, při špatném použití může být anafora pro čtenáře odcizující. Může to vypadat příliš rušivě, vynuceně nebo důrazně. Psaní anafora je rovnováha mezi záměrným použitím jako literárního zařízení a přirozeným tokem textu. Proto je nezbytné, aby autoři pečlivě zvážili, kdy a jak použít anaforu, aby se vyhnuli ohromení nebo odpojení čtenáře.
Zde jsou příklady, kdy je efektivní používat anaforu písemně:
Evoke Emotion
Anafora je často používána autory k vyvolání emocí. Toto mocně demonstruje pasáž z projevu Elieho Wiesela výše (viz č. 4), ve kterém začíná svá prohlášení „lhostejností“. I když, jako termín, lhostejnost označuje nepřítomnost emocí, Wieslovo opakování slova má na čtenáře / posluchače opačný účinek. Proto lhostejnost jako anafora v tomto případě evokuje emoce empatie a smutku. Řečnické zařízení, které evokuje emoce v čtenář / posluchač je pro spisovatele cenný jako prostředek k vytváření smyslu.
Posílit nebo zdůraznit koncept
Anaphora je také vynikající rétorická pomůcka pro autory k posílení nebo zdůraznění konceptu. Opakováním slova nebo fráze na začátku po sobě jdoucích vět nebo frází koncept reprezentovaný tímto slovem nebo frází je zvýrazněn a uveden do popředí pro čtenáře. Mark Twain využívá toto posílení a důraz ve svém slavném citátu týkajícím se velikosti psa v boji s velikostí boje u psa (viz # 2 výše ). Mark Twain je schopen posílit spolupráci zdůrazněním vlivu velikosti prostřednictvím anafory kromě toho, že vnější, fyzická velikost má na výsledek menší vliv než vnitřní vášeň a motivace.
Vytvořte naléhavost nebo výzvu k akci
Opakováním slova nebo fráze na začátku následujících vět , spisovatel může pro čtenáře vyvolat pocit naléhavosti nebo výzvu k akci. Například ve výše uvedeném projevu Martina Luthera Kinga Jr. (viz č. 3) se odvolává na frázi „vrátit se zpět“ jako prostředek k vyzvání svých čtenářů / posluchačů k akci. Opakování této fráze navíc umožňuje efektivní anafora v tom, že vytváří pocit naléhavosti pro čtenáře / posluchače, aby směrnici zvážili a dodržovali ji. Proto je pro politické nebo motivační psaní anafora mocným rétorickým zařízením.
Příklady literatury Anafora
Anafora je účinné literární zařízení. Zde je několik příkladů anafory ve známých literárních dílech spolu s tím, jak přispívají k interpretaci a literárnímu vyjádření:
Příklad 1: Pokud chcete měsíc (Rumi)
Pokud chcete měsíc, neskrývejte se před nocí.
Pokud chcete růže, neutíkej z trní.
Pokud chceš lásku, neschovávej se před sebou.
Rumiho básnická slova využívají anafora s výrazem „pokud chcete,“ pr zaslání volby přímo čtenáři. Toto opakování fráze vypadá, jako by byla volba podmíněná, v tom smyslu, že se čtenář musí rozhodnout, zda chce to, co naznačuje básník. Jako literární zařízení zde ale anafora vyvolává výzvu k akci, protože po každém opakování následuje instrukce. To proto má pro čtenáře silný účinek při vytváření pocitu naléhavosti při výběru.
Příklad 2: Nápověda (Kathryn Stockett)
Jste laskavý. Jsi chytrý. Jste důležití.
V Stockettově románu tato slova vyslovuje bílé dítě její černý správce. Stockettovo použití anafory v tomto dialogu posiluje vztah mezi těmito postavami. Současně však odhaluje dichotomii mezi jejich okolnostmi.Dítě v románu bezpodmínečně miluje její správce, který jí připomíná, že je laskavé, chytré a důležité.
Opakováním slova „vy“ správce posiluje tyto vlastnosti konkrétně pro dítě. navíc je to ironické s ohledem na rasovou propast mezi postavami. Jako černoška s domovníkem není zacházeno rodinou dítěte, jako by byla laskavá, chytrá nebo důležitá. Proto domovník vštěpuje vlastnosti bílému dítěti, které , bohužel, může vyrůst v předsudky vůči samotné ženě, o které věděla, že má tyto vlastnosti. Na druhé straně toto literární zařízení vytváří pro čtenáře emotivní reakci v reakci na slova černé ženy pro bílé dítě. h3> Příklad 3: We Real Cool (Gwendolyn Brooks)
Jsme opravdu cool. My
Opustili jsme školu. My
Číháme pozdě. My
Strike straight. We
Sing sin. We
Thin gin. We
Jazz June .
Brzy zemřeme.
V této básni Brooks chytře a dramaticky využívá anaforu s opakováním „my“. Umístění tohoto zájmena na konec každého řádku však vytváří pro čtenáře vizuální i lyrický efekt. Námět „my“ se jeví jako nápad, ačkoli je to gramaticky první slovo každé věty v básni.
Tím, že se předmět stává sekundárním vzhledem k činu, je pozornost čtenáře přitahována k rytmu a vzor slov popisujících, co předmět dělá. To vytváří dramatický efekt pro poslední řádek, „zemři brzy“. V posledním řádku chybí anafora „my“. Báseň proto končí obraznou smrtí subjektu a doslovnou smrtí literárního zařízení.