Harvard ble grunnlagt i 1636 ved avstemning fra Great and General Court of Massachusetts Bay Colony og oppkalt etter sin første giver, pastor John Harvard, som overlot sitt personlige bibliotek og halvparten av eiendommen til den nye institusjonen. Selv om ingenting gjenstår av de tidligste bygningene, indikerer messingmarkører midt på Massachusetts Avenue nå hvor Goffe og Peyntree-husene en gang sto. Charteret tildelt Harvard av kolonien i 1650, med endringer og John Adams ytterligere definisjon i femte kapittel av Massachusetts-grunnloven i 1780, er den myndighet som Universitetet i dag opererer under.
Som enhver institusjon Harvard har en rik og kompleks historie. Mange av våre kandidater og fakultetsmedlemmer, som lærde og innbyggere, har formet det nasjonale politiske, sosiale og økonomiske landskapet på utallige måter som har bidratt til velvære for samfunnet og menneskeheten. Som en menneskelig institusjon har vi også noen ganger manglet våre ambisjoner. Det er deler av vår historie som vi kan og bør lære av. Vår mangel på ingen måte forringer kraften til våre idealer. Snarere minner våre feil oss om at vi aldri bør ta for gitt hva vi gjør og hvordan vi gjør det; Vi må erkjenne at som et fellesskap viet til læring, er arbeidet vårt aldri fullført. periodens stil. Den la vekt på retoriske prinsipper, rote-læring og konstant boring. Fakultetet var veldig lite, men likevel allerede fremtredende. John Winthrop (AB 1732), som hadde Hollis-professoratet og underviste i matematikk og naturfilosofi fra 1738 til 1779, var en av Amerikas største vitenskapsmenn i kolonitiden.
Harvards eldste bygninger dateres fra den attende århundre. Massachusetts Hall (1720), Wadsworth House (1726) og Holden Chapel (1744) er de tidligste. Hollis Hall har vært en sovesal siden den ble bygget i 1763. Harvard Hall (1766) står på stedet for en bygning fra 1600-tallet med samme navn. Det brant ned en vinterkveld i 1764 og ødela 5.000 volum høyskolebibliotek (den gang det største i Nord-Amerika) og det vitenskapelige laboratoriet og apparatet. Old Stoughton College pådro seg så mye skade fra okkupasjonen av kontinentale tropper under revolusjonen at den måtte rives i 1781. En ny Stoughton Hall (1805), Holworthy Hall (1812) og University Hall (1815) utgjør omrisset av original Yard.
Harvard ble etablert for å gi et lærd departement til koloniene, og opprettet først senere kandidatprogrammer som begynte med medisinske studier i 1782; lov og guddommelighet ble ikke høyere avdelinger før henholdsvis 1816 og 1817. Likevel påtok College seg ikke aspektet av et sant universitet før i midten av århundret, da en biblioteksbygning (1841), et observatorium (1846), en vitenskapelig skole (1847), et kjemilaboratorium (1857) og et Natural History Museum (1860) ble bygget. forelesningssystemet fortrengte den eldre resitasjonsmetoden, og studentene fikk fritt valg av kurs. Imidlertid, lenge før han etterfulgte Eliot som president for universitetet, kom A. Lawrence Lowell til å tro at det var «for mye undervisning og for lite studier» i Harvard College. Under hele presidentperioden (1909–1933) la Lowell vekt på stipend. og æresarbeid, og til slutt introduserer systemet med «konsentrasjon og distribusjon», sammen med generelle undersøkelser og opplæringsprogrammer, som fortsetter i det vesentlige uendret i dag.
Tidlig i det tjuende århundre fikk profesjonelle skoler hver en ny bygning: Medisin i 1906, lov i 1907 og forretningsadministrasjon i 1926. Den store sentrale biblioteksbygningen, oppkalt etter Harry Elkins Widener, stammer fra 1915, det nåværende Fogg Museum fra 1927, det kjemiske laboratoriet Mallinckrodt fra 1929. En lignende eksplosjon av fysisk utvidelse markerte de avsluttende årene av James Bryant Conants presidentskap (1933–1953) og hele perioden av Nathan Marsh Pusey (1953–1971).
Pusey og Bok: The Growth of the University
I løpet av Pusey-perioden muliggjorde statsstøtte til vitenskap bygging og renovering av store fasiliteter innen medisin, folkehelse og grunnleggende og anvendt vitenskap. Innsamlingskampanjer forbedret fakultetets lønnsstruktur og relaterte fordeler, økte studentenes økonomiske hjelp og skapte mange nye professorater.
Puseys etterfølger var Derek Curtis Bok, hvis tjueenårige presidentskap (1971–1991) var en periode med enestående vekst for universitetet.I begynnelsen av Boks presidentskap begynte en reduksjon i statlig bistand og effekten av inflasjon på driftskostnadene å ta sin toll. Det var nødvendig å søke private kilder til støtte for å nå presidentens mål. Under Boks ledelse ble en hovedkampanje fullført.
Den inkluderte en innsats på 350 millioner dollar for å forbedre høgskolen og styrke fakultetet for kunst og vitenskap, Graduate School of Arts and Sciences og programmer i offentlig tjeneste. Avgjørende for denne innsatsen var utviklingen av politikk som oppmuntret til rekruttering og utnevnelse av fremragende kvinner og minoritetsforskere til faste fakultetsstillinger. Mens det på nytt ble bekreftet prinsippet om at alle Harvard-studenter skulle være bredt utdannet, la den nye Core Curriculum vekt på studiet av tilnærminger til kunnskap på syv områder som ble ansett som uunnværlig for den moderne studenten: Utenlandske kulturer, Historiske studier, litteratur og kunst, moralsk resonnement, kvantitativ resonnering, Vitenskap og sosial analyse.
Harvard into the Twenty-First Century: Rudenstine, Summers, Faust, and Bacow
Neil L. Rudenstine, Harvards 26. president, tiltrådte i 1991. Han avsluttet sin periode som president i juni 2001, etter et tiårs tjeneste. Rudenstine-årene ble preget av innsats for å styrke samarbeidet mellom de forskjellige delene av Harvard, for å fremme en rekke programmatiske initiativer på tvers av kunst og vitenskap og profesjonelle skoler, for å utvide Harvards internasjonale agenda, for å tilpasse universitetet til den nye informasjonsalderen, og å holde Harvards dører åpne for fremragende studenter fra hele det økonomiske spekteret. Rudenstine er blant annet kreditert for å veilede etableringen av det nye Radcliffe Institute for Advanced Study, født av fusjonen mellom Radcliffe College og Harvard; med innledende skritt mot en eventuell ny Harvard-campus i Allston-delen av Boston; med kraftig talsmann for den pedagogiske betydningen av studentmangfold; og med å lede en enestående universitetsomfattende kampanje som samlet rekord på 2,6 milliarder dollar for studiestøtte.
I juli 2001 ble Lawrence H. Summers, (PhD 1982), Harvards 27. president. Den tidligere Nathaniel Ropes professor i politisk økonomi ved Harvard, tjente han også i en rekke fremtredende offentlige politiske roller, inkludert visepresident for utviklingsøkonomi og sjeføkonom i Verdensbanken, og sekretær for det amerikanske statskassen. Som Harvards president, spurte Summers oppmerksomheten mot å fornye lavere erfaring, ledet lanseringen av innovative tverrfaglige tiltak innen vitenskapen og utover, og utvidet Harvards internasjonale agenda sterkt. Under hans ledelse nådde universitetet ut til mange flere studenter fra familier med lav inntekt, og styrket også økonomisk støtte til studenter og profesjonelle studenter som fulgte karrierer i offentlig tjeneste. Harvard oppnådde også dramatisk fakultetsvekst, foretok store investeringer i en rekke nye fasiliteter og tok de første skrittene mot å bygge Harvards utvidede campus i Allston under Summers presidentskap. Summers gikk av i juni 2006, og ble universitetsprofessor. I juli 2006 kom Derek Bok tilbake til kontoret som midlertidig president mens et søk etter en ny Harvard-president ble lansert. Som midlertidig president viet Bok seg til å bringe en vellykket konklusjon til en kontinuerlig gjennomgang av grunnutdanning, planlegge for utviklingen av universitetsland i Allston og identifisere organisatoriske endringer som er nødvendige for å fremme tverrfaglig forskning, for eksempel reform av den akademiske kalenderen. p>
Drew Gilpin Faust tiltrådte som Harvards 28. president 1. juli 2007. Faust, en historiker fra borgerkrigen og det amerikanske sør, er også Lincoln-professor i historie ved Harvards fakultet for kunst og vitenskap. Tidligere hadde hun fungert som stiftende dekan for Radcliffe Institute for Advanced Study, et innlegg hun tiltrådte 1. januar 2001. Som den første dekanen for Radcliffe Institute ledet Faust transformasjonen av Radcliffe fra et college til et vidt institutt. for videregående studier. Under hennes ledelse framsto Radcliffe som et av landets fremste sentre for vitenskapelig og kreativ virksomhet, karakteristisk for dets tverrfaglige fokus og utforskning av ny kunnskap i krysset mellom tradisjonelle felt. Før Faust kom til Radcliffe, var hun Annenberg professor i historie og direktør for Womens Studies Program ved University of Pennsylvania, hvor hun tjente i 25 år på fakultetet.
Lawrence S. Bacow tiltrådte 1. juli , 2018 og er den 29. presidenten for Harvard University.
En av høyere utdannings mest erfarne ledere, er president Bacow forpliktet til å støtte stipend og forskning, oppmuntre til samfunnsengasjement og utvide muligheten for alle.Fra 2001 til 2011 var han president for Tufts University, hvor han fremmet samarbeid og fremmet universitetets forpliktelse til dyktighet innen undervisning, forskning og offentlig tjeneste. Før Tufts tilbrakte han 24 år ved fakultetet ved Massachusetts Institute of Technology, hvor han hadde Lee og Geraldine Martin professorat i miljøstudier og fungerte som formann for fakultetet (1995-97) og som kansler (1998-2001) .
En ekspert på ikke-dømmende tilnærminger til løsning av miljøtvister, mottok president Bacow en SB i økonomi fra MIT, en J.D. fra Harvard Law School, og en M.P.P. og Ph.D. i offentlig politikk fra Harvard Kennedy School of Government. Før han ble valgt til Harvard-presidentskapet i februar 2018, tjente han som medlem av Harvard Corporation (2011-18), Hauser Leader-in-Residence ved Harvard Kennedy School of Government (2014-18), og som president -in-Residence på Harvard Graduate School of Education (2011-14).
President Bacow ble oppvokst i Pontiac, Michigan, av foreldre som begge var innvandrere. Han og kona, Adele Fleet Bacow, giftet seg i 1975 og har to voksne sønner.
Radcliffe og Harvard
Radcliffe College ble grunnlagt i 1879 «for å gi undervisning og mulighetene av kollegialt liv for kvinner og for å fremme deres høyere utdanning. ” Fra starten var et aspekt av Radcliffes forpliktelse til dette målet å gi kvinner tilgang til Harvard-fakultetet. Fra 1879 til 1943 gjentok Harvard-professorer for Radcliffe-studentene forelesningene de holdt på Harvard. I 1943 ble instruksjonene fra Radcliffe-studenter en Det formelle ansvaret for Harvard fakultet for kunst og vitenskap. Tre år senere ble alle kursene gjort medfag, bortsett fra noen av de store førsteårsstudiene, som forble seg segregerte i flere år til. Så, på 1960-tallet, ble tempoet for integrering raskere. ble tildelt Radcliffe-studenter for første gang i 1963, og samme år ble kvinner tatt opp på Graduate School of Arts and Sciences. I 1967 ble dørene til Lamont Library åpnet for kvinner. Det gjensto imidlertid for Derek Bok å lage de mest dramatiske innledende trinnene i integrasjonsprosessen. I 1975 kombinerte de to høyskolene sine separate opptakskontorer, og det var en politikk med lik tilgang adoptert. I 1977 ble Harvard og Radcliffe enige om at Radcliffe skulle delegere til Harvard alt ansvar for grunnutdanning av kvinner og ledelse av lavere saker. Etter 1977-avtalen viet Radcliffe College økende oppmerksomhet til dyrking og utvikling av forskning og forskerutdanningsprogrammer, etter å ha overlevert nesten alt ansvar for kollegiale forhold til Harvard College. Et enhetlig hus-system skapte et samlivsliv ved å bruke både Radcliffes Houses i Radcliffe Quadrangle og River Houses of Harvard.
14. september 1999 fullførte styringsorganene i Harvard og Radcliffe sammenslåingen av to institusjoner. Harvard College påtok seg fullt ansvar for utdannelse av lavere kvinner. På det tidspunktet opprettet Harvard College Ann Radcliffe Trust, «et sett med programmer for studenter fra Harvard som søker å øke bevisstheten om kvinner og kvinner i Harvard.» Høsten 2006 åpnet Harvard College Womens Center i Harvard Yard, og ga plass både for møter og for avslapning. Senteret absorberer Ann Radcliffe Trust og fortsetter arbeidet med å utvikle og implementere en omfattende oppsøkende og støttestruktur for lavere kvinner hver for seg, og for sine studentorganisasjoner.
Som et resultat av sammenslåingen ble Radcliffe Institute for Advanced Study etablert. «Bygger på Radcliffes nåværende programmer,» for å sitere sin misjonserklæring, «og den fortsatte forpliktelsen til studien. av kvinner, kjønn og samfunn, Radcliffe Institute er et tverrfaglig senter hvor ledende forskere kan fremme læring og stipend på tvers av et bredt spekter av akademiske og profesjonelle felt innen rammen av et større universitet. Instituttet tilbyr ikke-graders undervisning og utdanningsprogrammer . ” Det var meningen å skape et senter for avansert studie av første rang.
Harvard Today
I dag består Harvard av et fakultet for kunst og vitenskap, inkludert Harvard College, Graduate School of Arts and Sciences, Division of Continuing Education, and School of Engineering and Applied Sciences. Det er åtte andre fakulteter: Business Administration, Design, Divinity, Education, Government, Law, Medicine (including Dental Medicine) og Public Health, and Radcliffe Institute for Advanced Study. Det totale campusarealet dekker ca 500 dekar, konsentrert i Cambridge og Boston. Dets fakultet og ansatte teller omtrent 20 000 personer, mange av dem deltid.Universitetet har en regelmessig påmelding på 17.000 pluss rundt 30.000 andre studenter som tar studiepoengkurs, ikke-studiepoengkurs og seminarer i University Extension, Summer School og andre programmer i etterutdanning.