Harvard fue fundada en 1636 por voto del Gran Tribunal General de la Colonia de la Bahía de Massachusetts y recibió el nombre de su primer donante, el Reverendo John Harvard, quien dejó su biblioteca personal y la mitad de su patrimonio a la nueva institución. Aunque no queda nada de sus primeros edificios, los marcadores de bronce en el medio de Massachusetts Avenue ahora indican dónde estuvieron las casas Goffe y Peyntree. La carta otorgada a Harvard por la Colonia en 1650, con enmiendas y la definición adicional de John Adams en el quinto capítulo de la Constitución de Massachusetts de 1780, es la autoridad bajo la cual opera la Universidad de hoy.
Como cualquier institución Harvard tiene una historia rica y compleja. Muchos de nuestros graduados y miembros de la facultad, como académicos y ciudadanos, han dado forma al panorama político, social y económico de nuestra nación de innumerables formas que han contribuido al bienestar de la sociedad y la humanidad. Como institución humana, a veces tampoco hemos cumplido nuestras aspiraciones. Hay partes de nuestra historia de las que podemos y debemos aprender. El hecho de que nos quedemos cortos no resta valor al poder de nuestros ideales. Más bien, nuestros fracasos nos recuerdan que nunca debemos dar por sentado lo que hacemos y cómo lo hacemos; debemos reconocer que, como una comunidad dedicada al aprendizaje, nuestro trabajo nunca está completo.
Los primeros siglos
Durante sus primeros doscientos años, Harvard College siguió un plan de estudios establecido consistente con la instrucción estilo de la época. Enfatizó los principios retóricos, el aprendizaje de memoria y la instrucción constante. La facultad era muy pequeña, pero ya distinguida. John Winthrop (AB 1732), quien ocupó la Cátedra Hollis y enseñó matemáticas y filosofía natural de 1738 a 1779, fue uno de los hombres de ciencia más grandes de Estados Unidos en la era colonial.
Los edificios más antiguos de Harvard datan del siglo XVIII. siglo. Massachusetts Hall (1720), Wadsworth House (1726) y Holden Chapel (1744) son las primeras. Hollis Hall ha sido un dormitorio desde que fue construido en 1763. Harvard Hall (1766) se encuentra en el sitio de un edificio del siglo XVII del mismo nombre. Se incendió una noche invernal en 1764, destruyendo la biblioteca universitaria de 5,000 volúmenes (entonces la más grande de América del Norte) y el laboratorio y los aparatos científicos. Old Stoughton College sufrió tanto daño por la ocupación de las tropas continentales durante la Revolución que tuvo que ser demolido en 1781. Un nuevo Stoughton Hall (1805), Holworthy Hall (1812) y University Hall (1815) forman el esquema de la Yard original.
Establecido para proporcionar un ministerio erudito a las colonias, Harvard solo creó más tarde programas de posgrado comenzando con estudios médicos en 1782; derecho y teología no se convirtieron en departamentos de posgrado hasta 1816 y 1817, respectivamente. Aun así, el Colegio no tomó el aspecto de una verdadera universidad hasta mediados de siglo, cuando un edificio de biblioteca (1841), un observatorio (1846), una escuela científica (1847), un laboratorio de química (1857) y un el museo de historia natural (1860).
La llegada de la universidad moderna
Bajo la presidencia de Charles William Eliot (1869-1909) el número y la variedad de cursos se multiplicaron, la El sistema de conferencias reemplazó al antiguo método de recitación y se permitió a los estudiantes elegir libremente los cursos. Sin embargo, mucho antes de que sucediera a Eliot como presidente de la Universidad, A. Lawrence Lowell llegó a creer que había «demasiada enseñanza y muy poco estudio» en Harvard College. En consecuencia, durante su presidencia (1909-1933), Lowell hizo hincapié en la erudición y el trabajo de honores, eventualmente introduciendo el sistema de «concentración y distribución», junto con exámenes generales y tutorías, que continúa esencialmente sin cambios en la actualidad.
A principios del siglo XX, las escuelas profesionales adquirieron un nuevo edificio: Medicina en 1906, Law en 1907 y Administración de Empresas en 1926. El gran edificio de la biblioteca central, llamado así por Harry Elkins Widener, data de 1915, el actual Museo Fogg de 1927, el laboratorio químico de Mallinckrodt de 1929. Un estallido similar de expansión física marcó los años finales de la presidencia de James Bryant Conant (1933-1953) y todo el mandato de Nathan Marsh Pusey (1953-1971).
Pusey y Bok: El crecimiento de la universidad
Durante el período de Pusey, el subsidio gubernamental para la ciencia hizo posible la construcción y renovación de importantes instalaciones en las áreas de medicina, salud pública y ciencias básicas y aplicadas. Las campañas de recaudación de fondos mejoraron la estructura salarial de la facultad y los beneficios relacionados, aumentaron la ayuda financiera para estudiantes y crearon muchas cátedras nuevas.
El sucesor de Pusey fue Derek Curtis Bok, cuya presidencia de veintiún años (1971-1991) Fue un período de crecimiento sin precedentes para la Universidad.Al comienzo de la presidencia de Bok, una reducción en la ayuda del gobierno y el efecto de la inflación en los costos operativos comenzaron a pasar factura. Era necesario buscar fuentes de apoyo privadas para lograr los objetivos del Presidente. Bajo la égida de Bok, se completó una campaña de capital.
Incluyó un esfuerzo de $ 350 millones para mejorar el Colegio y fortalecer la Facultad de Artes y Ciencias, la Escuela de Graduados en Artes y Ciencias y programas de servicio público. Para estos esfuerzos fue crucial el desarrollo de políticas que alentaron la contratación y el nombramiento de mujeres destacadas y académicas de minorías para puestos permanentes de profesores. Al tiempo que reafirmaba el principio de que todo estudiante universitario de Harvard debería recibir una educación amplia, el nuevo plan de estudios básico enfatizó el estudio de enfoques del conocimiento en siete áreas consideradas indispensables para el estudiante contemporáneo: culturas extranjeras, estudio histórico, literatura y artes, razonamiento moral, razonamiento cuantitativo, Ciencia y análisis social.
Harvard en el siglo XXI: Rudenstine, Summers, Faust y Bacow
Neil L. Rudenstine, el 26 ° presidente de Harvard, asumió el cargo en 1991. Concluyó su mandato como presidente en junio de 2001, después de una década de servicio. Los años de Rudenstine estuvieron marcados por esfuerzos para fortalecer la colaboración entre las diferentes partes de Harvard, para promover una variedad de iniciativas programáticas en las artes y las ciencias y las escuelas profesionales, para expandir la agenda internacional de Harvard, para adaptar la Universidad a la nueva era de la información, y mantener las puertas de Harvard abiertas a estudiantes destacados de todo el espectro económico. A Rudenstine se le atribuye, entre otras cosas, la dirección de la creación del nuevo Radcliffe Institute for Advanced Study, nacido de la fusión de Radcliffe College con Harvard; con iniciar pasos hacia un eventual nuevo campus de Harvard en la sección Allston de Boston; con una enérgica defensa de la importancia educativa de la diversidad estudiantil; y con liderar una campaña universitaria sin precedentes que recaudó un récord de $ 2.6 mil millones para ayuda financiera para estudiantes.
En julio de 2001, Lawrence H. Summers, (PhD 1982), se convirtió en el 27º presidente de Harvard. El ex profesor de Economía Política Nathaniel Ropes en Harvard, también se desempeñó en varios puestos destacados de políticas públicas, incluido el de Vicepresidente de Economía del Desarrollo y Economista Jefe del Banco Mundial, y Secretario del Tesoro de los Estados Unidos. Como presidente de Harvard, Summers estimuló la atención para renovar la experiencia de los estudiantes, guió el lanzamiento de iniciativas interdisciplinarias innovadoras en las ciencias y más allá, y expandió fuertemente la agenda internacional de Harvard. Bajo su liderazgo, la Universidad se acercó a muchos más estudiantes universitarios de familias de bajos ingresos y también fortaleció la ayuda financiera para estudiantes graduados y profesionales que persiguen carreras en el servicio público. Harvard también logró un crecimiento espectacular de la facultad, realizó importantes inversiones en una variedad de nuevas instalaciones y dio los primeros pasos hacia la construcción del campus ampliado de Harvard en Allston durante la presidencia de Summers. Summers dimitió en junio de 2006 y se convirtió en profesor universitario. En julio de 2006, Derek Bok regresó a la oficina como presidente interino mientras se iniciaba la búsqueda de un nuevo presidente de Harvard. Como presidente interino, Bok se dedicó a llevar a una conclusión exitosa una revisión continua de la educación de pregrado, la planificación para el desarrollo de terrenos universitarios en Allston e identificar los cambios organizativos necesarios para promover la investigación interdisciplinaria, como la reforma del calendario académico.
Drew Gilpin Faust asumió el cargo de presidente número 28 de Harvard el 1 de julio de 2007. Faust, un historiador de la Guerra Civil y el sur de Estados Unidos, es también profesor Lincoln de Historia en la Facultad de Artes y Ciencias de Harvard. Anteriormente se había desempeñado como decana fundadora del Radcliffe Institute for Advanced Study, cargo que asumió el 1 de enero de 2001. Como primera decana del Radcliffe Institute, Faust guió la transformación de Radcliffe de una universidad a un instituto de amplio alcance para estudios avanzados. Bajo su liderazgo, Radcliffe emergió como uno de los principales centros académicos y creativos de la nación, que se distingue por su enfoque multidisciplinario y la exploración de nuevos conocimientos en la encrucijada de campos tradicionales. Antes de llegar a Radcliffe, Faust fue profesora de Historia de Annenberg y directora del Programa de Estudios de la Mujer en la Universidad de Pensilvania, donde se desempeñó durante 25 años en la facultad.
Lawrence S. Bacow asumió el cargo el 1 de julio. , 2018 y es el 29 ° presidente de la Universidad de Harvard.
Uno de los líderes con más experiencia en la educación superior, el presidente Bacow está comprometido a apoyar las becas y la investigación, fomentar el compromiso cívico y ampliar las oportunidades para todos.De 2001 a 2011, fue presidente de la Universidad de Tufts, donde fomentó la colaboración y avanzó en el compromiso de la universidad con la excelencia en la enseñanza, la investigación y el servicio público. Antes de Tufts, pasó 24 años en la facultad del Instituto de Tecnología de Massachusetts, donde ocupó la Cátedra de Estudios Ambientales Lee y Geraldine Martin y se desempeñó como Presidente de la Facultad (1995-97) y como Canciller (1998-2001). .
Experto en enfoques no adjudicativos para la resolución de disputas ambientales, el presidente Bacow recibió una SB en economía del MIT, un J.D. de la Facultad de Derecho de Harvard y un M.P.P. y Ph.D. en políticas públicas de la Harvard Kennedy School of Government. Antes de su elección a la presidencia de Harvard en febrero de 2018, se desempeñó como miembro de Harvard Corporation (2011-18), Líder en Residencia de Hauser en la Harvard Kennedy School of Government (2014-18) y Presidente -residente en Harvard Graduate School of Education (2011-14).
El presidente Bacow fue criado en Pontiac, Michigan, por padres que eran ambos inmigrantes. Él y su esposa, Adele Fleet Bacow, se casaron en 1975 y tienen dos hijos adultos.
Radcliffe y Harvard
Radcliffe College se fundó en 1879 «para brindar instrucción y oportunidades de la vida universitaria a las mujeres y promover su educación superior ”. Desde sus inicios, un aspecto del compromiso de Radcliffe con ese objetivo fue proporcionar a las mujeres acceso a la facultad de Harvard. De 1879 a 1943, los profesores de Harvard repitieron a los estudiantes de Radcliffe las conferencias que daban en Harvard. En 1943, la instrucción de los estudiantes universitarios de Radcliffe se convirtió en un responsabilidad formal de la Facultad de Artes y Ciencias de Harvard. Tres años más tarde, todos los cursos se hicieron mixtos, excepto algunos de los grandes cursos de primer año, que permanecieron segregados durante varios años más. Luego, en la década de 1960, el ritmo de integración se aceleró. Grados de Harvard se otorgaron a los estudiantes de Radcliffe por primera vez en 1963, y ese mismo año se admitió a mujeres en la Escuela de Graduados en Artes y Ciencias. En 1967 se abrieron las puertas de la Biblioteca Lamont a las mujeres. Sin embargo, a Derek Bok le correspondía hacer los pasos iniciales más dramáticos en el proceso de integración. En 1975, las dos universidades combinaron sus oficinas de admisión separadas y se estableció una política de admisión de igualdad de acceso adoptado. En 1977, Harvard y Radcliffe acordaron que Radcliffe delegaría en Harvard toda la responsabilidad de la educación universitaria de las mujeres y la gestión de los asuntos universitarios. Después del Acuerdo de 1977, Radcliffe College dedicó cada vez más atención al cultivo y desarrollo de programas de investigación y posgrado, tras haber entregado casi toda la responsabilidad de los asuntos universitarios a Harvard College. Un sistema unificado de casas dio vida a la vida mixta, utilizando las casas de Radcliffe en el cuadrilátero de Radcliffe y las casas del río de Harvard.
El 14 de septiembre de 1999, los órganos de gobierno de Harvard y Radcliffe completaron la fusión de las dos instituciones. Harvard College asumió la plena responsabilidad de la educación de las mujeres de pregrado. En ese momento, la Universidad de Harvard creó Ann Radcliffe Trust, «un conjunto de programas para estudiantes universitarios de Harvard que busca crear conciencia sobre las mujeres y los problemas de las mujeres en Harvard». En el otoño de 2006, se inauguró el Harvard College Womens Center en Harvard Yard, que ofrece un espacio tanto para reuniones como para relajarse. El Centro absorbe el Ann Radcliffe Trust y continúa la labor de desarrollar e implementar una estructura integral de extensión y apoyo para mujeres universitarias individualmente, y para sus organizaciones estudiantiles.
Como resultado de la fusión, se estableció el Radcliffe Institute for Advanced Study. «Basándose en los programas actuales de Radcliffe», para citar su declaración de misión, «y su compromiso continuo con el estudio de mujeres, género y sociedad, el Radcliffe Institute es un centro interdisciplinario donde destacados académicos pueden promover el aprendizaje y la erudición en una amplia gama de campos académicos y profesionales en el marco de una importante universidad. El instituto ofrece instrucción sin titulación y programas de educación ejecutiva . » La intención era crear un centro de estudios avanzados de primer nivel.
Harvard Today
Hoy en día, Harvard comprende una Facultad de Artes y Ciencias, incluida Harvard College, la Escuela de Graduados de Artes y Ciencias, la División de Educación Continua y la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas. Hay otras ocho facultades: Administración de Empresas, Diseño, Divinidad, Educación, Gobierno, Derecho, Medicina (incluida la Medicina Dental) y Salud Pública; y el Radcliffe Institute for Advanced Study. El área total de su campus ocupa aproximadamente 500 acres, concentrados en Cambridge y Boston. Su cuerpo docente y personal es de aproximadamente 20,000 personas, muchas de ellas a tiempo parcial.La Universidad tiene una matrícula regular de 17,000 más otros 30,000 estudiantes que toman cursos de crédito, cursos sin crédito y seminarios en Extensión Universitaria, Escuela de Verano y otros programas de educación continua.