Harvard a été fondée en 1636 par le vote du Great and General Court de la Massachusetts Bay Colony et porte le nom de son premier donateur, le révérend John Harvard, qui a laissé sa bibliothèque personnelle et la moitié de sa succession à la nouvelle institution. Bien quil ne reste rien de ses premiers bâtiments, des marqueurs en laiton au milieu de Massachusetts Avenue indiquent maintenant où se trouvaient autrefois les maisons Goffe et Peyntree. La charte accordée à Harvard par la colonie en 1650, avec des amendements et la définition supplémentaire de John Adams dans le cinquième chapitre de la Constitution du Massachusetts de 1780, est lautorité sous laquelle lUniversité daujourdhui opère.
Comme toute institution , Harvard a une histoire riche et complexe. Bon nombre de nos diplômés et membres du corps professoral, en tant que chercheurs et citoyens, ont façonné le paysage politique, social et économique de notre nation dinnombrables façons qui ont contribué au bien-être de la société et de lhumanité. En tant quinstitution humaine, nous avons aussi parfois été en deçà de nos aspirations. Il y a des parties de notre histoire dont nous pouvons et devons apprendre. Notre échec ne nuit en rien à la puissance de nos idéaux. Au contraire, nos échecs nous rappellent que nous ne devons jamais prendre pour acquis ce que nous faisons et comment nous le faisons; nous devons reconnaître quen tant que communauté consacrée à lapprentissage, notre travail nest jamais terminé.
Les premiers siècles
Au cours de ses deux premiers cents ans, le Harvard College a suivi un programme établi conforme à lenseignement style de lépoque. Il a mis laccent sur les principes rhétoriques, lapprentissage par cœur et le forage constant. La faculté était très petite, mais déjà distinguée. John Winthrop (AB 1732), qui a occupé le poste de professeur Hollis et a enseigné les mathématiques et la philosophie naturelle de 1738 à 1779, était lun des plus grands hommes de science américains à lépoque coloniale.
Les bâtiments les plus anciens de Harvard datent du XVIIIe siècle. siècle. Massachusetts Hall (1720), Wadsworth House (1726) et Holden Chapel (1744) sont les plus anciens. Hollis Hall est un dortoir depuis sa construction en 1763. Harvard Hall (1766) se trouve sur le site dun bâtiment du XVIIe siècle du même nom. Il a brûlé une nuit dhiver en 1764, détruisant la bibliothèque du collège de 5 000 volumes (alors la plus grande dAmérique du Nord), ainsi que le laboratoire et lappareil scientifiques. LOld Stoughton College a subi tant de dégâts de loccupation par les troupes continentales pendant la Révolution quil a dû être démoli en 1781. Un nouveau Stoughton Hall (1805), Holworthy Hall (1812) et University Hall (1815) forment le contour de la Yard original.
Établi pour fournir un ministère savant aux colonies, Harvard a créé plus tard des programmes détudes supérieures commençant par des études médicales en 1782; le droit et la divinité ne sont devenus des départements détudes supérieures quen 1816 et 1817, respectivement. Même ainsi, le Collège na pris laspect dune véritable université quau milieu du siècle, lorsquun bâtiment de bibliothèque (1841), un observatoire (1846), une école scientifique (1847), un laboratoire de chimie (1857) et un le musée dhistoire naturelle (1860) a été construit.
Lavènement de luniversité moderne
Sous la présidence de Charles William Eliot (1869-1909), le nombre et la variété des cours se sont multipliés, le Le système de cours a supplanté lancienne méthode de récitation et les étudiants ont eu le libre choix des cours. Cependant, bien avant de succéder à Eliot à la présidence de lUniversité, A. Lawrence Lowell en vint à croire quil y avait « trop denseignement et trop peu détudes » au Harvard College. En conséquence, tout au long de sa présidence (1909-1933), Lowell a mis laccent sur la bourse et honore le travail, introduisant finalement le système de «concentration et distribution», ainsi que des examens généraux et des travaux dirigés, qui restent essentiellement inchangés aujourdhui.
Au début du XXe siècle, les écoles professionnelles ont chacune acquis un nouveau bâtiment: en 1906, Law en 1907 et Business Administration en 1926. Le grand bâtiment central de la bibliothèque, du nom de Harry Elkins Widener, date de 1915, lactuel Fogg Museum de 1927, le laboratoire de chimie de Mallinckrodt de 1929. Une explosion similaire dexpansion physique marqua les dernières années de la présidence de James Bryant Conant (1933–1953) et tout le mandat de Nathan Marsh Pusey (1953–1971).
Pusey et Bok: la croissance de luniversité
Pendant la période Pusey, les subventions gouvernementales pour la science ont rendu possible la construction et la rénovation de grandes installations dans les domaines de la médecine, de la santé publique et des sciences fondamentales et appliquées. Les campagnes de financement ont amélioré la structure salariale des professeurs et les avantages connexes, augmenté laide financière aux étudiants et créé de nombreux nouveaux postes de professeur.
Le successeur de Pusey était Derek Curtis Bok, dont la présidence de 21 ans (1971–1991) a été une période de croissance sans précédent pour lUniversité.Au début de la présidence de Bok, une réduction de l’aide gouvernementale et l’effet de l’inflation sur les coûts d’exploitation ont commencé à faire des ravages. Il est nécessaire de rechercher des sources d’appui privées pour atteindre les objectifs du Président. Sous légide de Bok, une campagne de financement a été menée à bien.
Elle comprenait un effort de 350 millions de dollars pour améliorer le Collège et renforcer la Faculté des arts et des sciences, lÉcole supérieure des arts et des sciences et des programmes de service public. Lélaboration de politiques qui encourageaient le recrutement et la nomination de femmes exceptionnelles et duniversitaires appartenant à des minorités à des postes permanents de professeur était au cœur de ces efforts. Tout en réaffirmant le principe selon lequel chaque étudiant de premier cycle de Harvard doit être largement formé, le nouveau programme de base met laccent sur létude des approches de la connaissance dans sept domaines jugés indispensables à létudiant contemporain: cultures étrangères, étude historique, littérature et arts, raisonnement moral, raisonnement quantitatif, Science et analyse sociale.
Harvard au XXIe siècle: Rudenstine, Summers, Faust et Bacow
Neil L. Rudenstine, 26e président de Harvard, a pris ses fonctions en 1991. Il a terminé son mandat de président en juin 2001, après une décennie de service. Les années Rudenstine ont été marquées par des efforts pour renforcer la collaboration entre les différentes parties de Harvard, pour faire progresser un éventail dinitiatives programmatiques dans les arts et les sciences et les écoles professionnelles, pour élargir le programme international de Harvard, pour adapter lUniversité à la nouvelle ère de linformation, et de garder les portes de Harvard ouvertes aux étudiants exceptionnels de tous les horizons économiques. Rudenstine est crédité, entre autres, davoir dirigé la création du nouveau Radcliffe Institute for Advanced Study, né de la fusion du Radcliffe College avec Harvard; avec le lancement des étapes vers un éventuel nouveau campus de Harvard dans la section Allston de Boston; avec un plaidoyer vigoureux de limportance éducative de la diversité étudiante; et en menant une campagne sans précédent à l’échelle de l’Université qui a permis de recueillir un montant record de 2,6 milliards de dollars pour l’aide financière aux étudiants.
En juillet 2001, Lawrence H. Summers, (PhD 1982), est devenu le 27e président de Harvard. Ancien professeur déconomie politique Nathaniel Ropes à Harvard, il a également occupé plusieurs postes de premier plan dans le domaine des politiques publiques, notamment vice-président de léconomie du développement et économiste en chef de la Banque mondiale, et secrétaire du Trésor américain. En tant que président de Harvard, Summers a attiré lattention sur le renouvellement de lexpérience de premier cycle, guidé le lancement dinitiatives interdisciplinaires innovantes dans les sciences et au-delà, et a fortement élargi le programme international de Harvard. Sous sa direction, lUniversité a contacté de nombreux autres étudiants de premier cycle issus de familles à faible revenu et a également renforcé laide financière aux étudiants diplômés et professionnels poursuivant une carrière dans la fonction publique. Harvard a également réalisé une croissance spectaculaire du corps professoral, a entrepris des investissements majeurs dans un éventail de nouvelles installations et a fait les premiers pas vers la construction du campus étendu de Harvard à Allston pendant la présidence d’Eté. Summers a démissionné en juin 2006 et est devenu professeur duniversité. En juillet 2006, Derek Bok est retourné au bureau en tant que président par intérim tandis quune recherche dun nouveau président de Harvard était lancée. En tant que président par intérim, Bok sest consacré à mener à bien un examen continu de la formation de premier cycle, à planifier le développement du terrain universitaire à Allston et à identifier les changements organisationnels nécessaires pour promouvoir la recherche interdisciplinaire, comme la réforme du calendrier académique.
Drew Gilpin Faust a pris ses fonctions en tant que 28e président de Harvard le 1er juillet 2007. Faust, historien de la guerre civile et du sud des États-Unis, est également professeur dhistoire Lincoln à la Faculté des arts et des sciences de Harvard. Auparavant, elle avait été doyenne fondatrice du Radcliffe Institute for Advanced Study, poste quelle a occupé le 1er janvier 2001. En tant que première doyenne du Radcliffe Institute, Faust a guidé la transformation de Radcliffe dun collège en un institut de grande envergure. pour une étude avancée. Sous sa direction, Radcliffe est devenue l’un des principaux centres d’entreprises savantes et créatives du pays, se distinguant par son orientation multidisciplinaire et l’exploration de nouvelles connaissances au carrefour des domaines traditionnels. Avant de rejoindre Radcliffe, Faust était professeur dhistoire à Annenberg et directrice du programme détudes féminines de lUniversité de Pennsylvanie, où elle a siégé pendant 25 ans à la faculté.
Lawrence S. Bacow a pris ses fonctions le 1er juillet , 2018 et est le 29e président de lUniversité de Harvard.
Lun des leaders les plus expérimentés de lenseignement supérieur, le président Bacow sest engagé à soutenir lérudition et la recherche, à encourager lengagement civique et à élargir les opportunités pour tous.De 2001 à 2011, il a été président de l’Université Tufts, où il a encouragé la collaboration et fait progresser l’engagement de l’université envers l’excellence dans l’enseignement, la recherche et le service public. Avant Tufts, il a passé 24 ans à la faculté du Massachusetts Institute of Technology, où il a occupé le poste de professeur Lee et Geraldine Martin en études environnementales et a été président de la faculté (1995-97) et chancelier (1998-2001). .
Expert des approches non juridictionnelles de la résolution des conflits environnementaux, le président Bacow a reçu un SB en économie du MIT, un J.D. de la Harvard Law School et un M.P.P. et Ph.D. en politique publique de la Harvard Kennedy School of Government. Avant son élection à la présidence de Harvard en février 2018, il a été membre de la Harvard Corporation (2011-18), Hauser Leader-in-Residence à la Harvard Kennedy School of Government (2014-2018) et président -en résidence à la Harvard Graduate School of Education (2011-14).
Le président Bacow a été élevé à Pontiac, au Michigan, par des parents qui étaient tous deux immigrants. Lui et sa femme, Adele Fleet Bacow, se sont mariés en 1975 et ont deux fils adultes.
Radcliffe et Harvard
Le Radcliffe College avait été fondé en 1879 « pour fournir lenseignement et les opportunités. de la vie collégiale aux femmes et de promouvoir leurs études supérieures. Depuis sa création, lun des aspects de lengagement de Radcliffe envers cet objectif était de permettre aux femmes daccéder à la faculté de Harvard. De 1879 à 1943, les professeurs de Harvard ont répété aux étudiants de Radcliffe les conférences quils donnaient à Harvard. En 1943, lenseignement des étudiants de premier cycle de Radcliffe est devenu un responsabilité formelle de la Faculté des arts et des sciences de Harvard. Trois ans plus tard, tous les cours ont été rendus mixtes, à lexception de certains des grands cours de première année, qui sont restés séparés pendant plusieurs années. Puis, dans les années 1960, le rythme de lintégration sest accéléré. Diplômes de Harvard ont été attribués aux étudiants de Radcliffe pour la première fois en 1963, et la même année, des femmes ont été admises à lÉcole supérieure des arts et des sciences. En 1967, les portes de la bibliothèque Lamont ont été ouvertes aux femmes. Cependant, il restait à Derek Bok de faire les étapes initiales les plus spectaculaires du processus d’intégration. En 1975, les deux collèges ont fusionné leurs bureaux d’admission séparés et une politique d’admission a été adopté. En 1977, Harvard et Radcliffe ont convenu que Radcliffe déléguerait à Harvard toute la responsabilité de léducation de premier cycle des femmes et de la gestion des affaires de premier cycle. Après lAccord de 1977, le Radcliffe College a consacré une attention croissante à la culture et au développement de la recherche et des programmes de troisième cycle, ayant transféré presque toute la responsabilité des affaires collégiales au Harvard College. Un système de maison unifié a donné naissance à une vie mixte, utilisant à la fois les maisons de Radcliffe dans le quadrilatère de Radcliffe et les maisons de la rivière de Harvard.
Le 14 septembre 1999, les organes directeurs de Harvard et de Radcliffe ont achevé la fusion de la deux institutions. Le Harvard College a assumé lentière responsabilité de léducation des femmes de premier cycle. À ce moment-là, le Harvard College a créé le Ann Radcliffe Trust, « un ensemble de programmes pour les étudiants de premier cycle de Harvard qui vise à sensibiliser les femmes et les problèmes des femmes à Harvard. » À lautomne 2006, le Harvard College Womens Centre a ouvert ses portes à Harvard Yard, offrant un espace à la fois pour les réunions et pour la détente. Le Centre absorbe lAnn Radcliffe Trust et poursuit le travail délaboration et de mise en œuvre dune structure complète de sensibilisation et de soutien pour les étudiantes de premier cycle individuellement pour leurs organisations étudiantes.
À la suite de la fusion, le Radcliffe Institute for Advanced Study a été créé. « Sappuyant sur les programmes actuels de Radcliffe, » pour citer son énoncé de mission, « et son engagement continu envers létude des femmes, du genre et de la société, le Radcliffe Institute est un centre interdisciplinaire où des universitaires renommés peuvent promouvoir lapprentissage et les bourses dans un large éventail de domaines académiques et professionnels dans le cadre dune grande université. Linstitut propose des programmes denseignement non diplômant et de formation des cadres . » Lintention était de créer un centre détudes avancées de premier rang.
Harvard aujourdhui
Aujourdhui, Harvard comprend une faculté des arts et des sciences, y compris le Harvard College, la Graduate School of Arts et sciences, Division de léducation permanente et École dingénierie et de sciences appliquées. Il existe huit autres facultés: administration des affaires, design, théologie, éducation, gouvernement, droit, médecine (y compris la médecine dentaire) et santé publique; et le Radcliffe Institute for Advanced Study. Sa superficie totale de campus occupe environ 500 acres, concentrés à Cambridge et Boston. Son corps professoral et son personnel comptent environ 20 000 personnes, dont beaucoup à temps partiel.LUniversité compte un effectif régulier de 17 000 étudiants et quelque 30 000 autres étudiants qui suivent des cours crédités, des cours non crédités et des séminaires dans le domaine de lextension universitaire, de luniversité dété et dautres programmes de formation continue.