„Violența în mass-media a crescut și a atins proporții periculoase”, a declarat Emanuel Tanay, MD, profesor clinic de psihiatrie pensionat la Wayne State University și psihiatru criminalist de peste 50 de ani. ani.
„Porniți televizorul și violența este acolo. Mergi la un film și violența este acolo ”, a declarat Tanay pentru Psychiatric Times. „Realitatea este distorsionată. Dacă locuiți într-o lume fictivă, atunci lumea fictivă devine realitatea voastră.”
Americanul mediu urmărește aproape 5 ore de videoclip în fiecare zi, dintre care 98% sunt urmărite într-un mod tradițional televizor, potrivit Nielsen Company. Aproape două treimi din programele TV conțin o oarecare violență fizică. Majoritatea jocurilor video auto-implicate conțin unele conținuturi violente, chiar și cele destinate copiilor.1
Vezi și:
Noile dovezi sugerează că efectele violenței mass-media pot fi minime
Tanay a remarcat: „Orice lucru care promovează ceva poate fi numit propagandă”. Ceea ce numim divertisment este într-adevăr propagandă pentru violență. Dacă fabricați arme, nu este nevoie să faceți publicitate, deoarece este realizată de industria noastră de divertisment. ”
În realitate, numărul infracțiunilor violente a scăzut, dar percepția publicului este că violența a crescut. Conform Biroului de Statistică al Justiției din SUA, rata generală de victimizare violentă (de exemplu, viol și agresiuni) a scăzut cu 40% din 2001 până în 2010. În mod similar, rata omorurilor în SUA a scăzut cu aproape jumătate, de la 9,8 la 100.000 de persoane în 1991 până la 5.0 în 2009.
Cu toate acestea, propaganda, a spus Tanay, îi face pe oameni să simtă că infracțiunile sunt peste tot și că arme sunt necesare pentru protecție. examinate și posibile legături cu violența în mass-media, Tanay a spus: „Majoritatea omuciderilor sunt comise de oameni care se cunosc, care au un conflict momentan și au o armă la îndemână. De obicei, doar bărbații care sunt foarte rare, ucid străini.”
Tanay a recunoscut, totuși, că unii indivizi bolnavi mintal sunt vulnerabili la violența dramatizată. „Sunt în mod natural mai vulnerabili, deoarece se află în comunitate, sunt bolnavi și pot interpreta greșit ceva.”
Cei 2 băieți adolescenți care au ucis 12 colegi de școală și un profesor și au rănit 2 Unii alții la liceul Columbine din Colorado înainte de a se sinucide, a spus el, au trăit într-un mediu patologic. „Viețile lor s-au concentrat în jurul jocurilor video violente”.
După tragedia Columbinei din 1999, FBI și echipa sa de psihiatri și psihologi au ajuns la concluzia că ambii autori erau bolnavi mintal – Eric Harris era psihopat și Dylan Klebold era depresiv Alți analiști au susținut că un posibil factor cauzal ar putea fi legat de obsesiile tinerilor ucigași cu imagini violente în jocurile video și filme care i-au determinat să-și depersonalizeze victimele.
În timp ce marea majoritate a persoanelor afectate cu o tulburare psihotică nu comite violență, a spus Tanay, „unele crime în masă au fost comise de oameni care sunt psihotici”.
El a citat exemplul lui Seung-Hui Cho, un student care în 2007 a împușcat pe moarte 32 de studenți și facultatea din Virginia Tech, răniți încă 17, apoi s-a sinucis. „Cho era psihotic. Acum douăzeci de ani ar fi fost internat într-un spital de stat … Acum, nu avem grijă de pacienții psihotici până nu fac ceva violent”, a spus Tanay.
Scrierea despre tragedia din Colorado într-un eseu al revistei Time din 20 iulie, Christopher Ferguson, dr., președinte interimar și profesor asociat de psihologie, Departamentul de psihologie și comunicare la Texas A & M International University, a argumentat în prezent nu există dovezi științifice că omuciderile în masă pot fi explicate, chiar și parțial, prin divertisment violent.
Studii de cercetare
Deci, ce arată cercetarea?
Un raport din 2002 al Serviciului Secret al SUA și al Departamentului Educației din SUA, care a examinat 37 de incidente de împușcături școlare și atacuri școlare între 1974 și 2000 în această țară, a constatat că „peste jumătate dintre atacatori au demonstrat un anumit interes față de violență prin intermediul filmelor , jocuri video, cărți și alte materiale media. ”2
Într-o declarație de politică din 2009 privind M edia Violence, a declarat Academia Americană de Pediatrie, „Dovezi de cercetare extinse indică faptul că violența în mass-media poate contribui la un comportament agresiv, la desensibilizarea la violență, la coșmaruri și la teama de a fi vătămat.” 3
În acest an, mass-media Comisia pentru violență a Societății Internaționale pentru Cercetare asupra Agresivității (ISRA), în raportul său privind violența în mass-media, a spus: „În ultimii 50 de ani, un număr mare de studii efectuate în întreaga lume au arătat că privirea la televizor violent, vizionarea de filme violente sau jocul jocurile video violente cresc probabilitatea unui comportament agresiv. ”4
Potrivit comisiei, au fost publicate peste 15 meta-analize care examinează legăturile dintre violența mass-media și agresivitate.Anderson și colegii săi, de exemplu 5, au publicat o meta-analiză cuprinzătoare a efectelor violente ale jocurilor video și au concluzionat că „dovezile sugerează cu tărie că expunerea la jocurile video violente este un factor de risc cauzal pentru un comportament agresiv crescut, cognitiv agresiv și afectiv agresiv și pentru o empatie scăzută și un comportament prosocial. ”
Într-un interviu al Psychiatric Times, psihologul Craig Anderson, dr., directorul Centrului pentru Studiul Violenței de la Universitatea de Stat din Iowa, a declarat că dovezile violenței-agresiune în mass-media legătura este foarte puternică din fiecare tip major de proiectare a studiului: experimente randomizate, studii de corelație transversală și studii longitudinale.
În 2007, grupul lui Anderson a raportat un studiu longitudinal al jocurilor video violente. Studiul a întrebat copiii și colegii lor, precum și profesorii cu privire la comportamentele agresive și consumul violent de mass-media de două ori în timpul unui an școlar. Cercetătorii au descoperit că băieții și fetele care au jucat mult jocurile video împrumutate s-au schimbat pe parcursul anului școlar, devenind mai agresive.6
„Acum există numeroase studii longitudinale efectuate de mai multe grupuri de cercetare diferite din întreaga lume și toate găsesc efecte violente semnificative de expunere la jocuri video”, Anderson a spus.
În schimb, un studiu longitudinal publicat anul acesta de Ferguson și colegii 7, care a urmat 165 de băieți și fete (cu vârste cuprinse între 10 și 14 ani) de peste 3 ani, nu a găsit nicio legătură pe termen lung între videoclipurile violente jocuri și agresiuni ale tinerilor sau violență la întâlniri.
Studiile din Japonia, Singapore, Germania, Portugalia și SUA arată că „asocierea dintre violența mass-media și agresiunea este similară între culturi”, potrivit lui Anderson.
„Cel mai recent”, a adăugat el, „am constatat că, într-o populație cu risc ridicat, jocurile video violente sunt asociate cu un comportament antisocial violent, chiar și după controlul influențelor robuste ale corelațiilor multiple ale delincvenței juvenile și violenței în rândul tinerilor , în special psihopatia. ”8
Există dovezi din ce în ce mai mari, a spus Anderson, că expunerea ridicată la jocuri violente cu ritm rapid poate duce la modificări ale funcției creierului atunci când se prelucrează imagini violente, inclusiv diminuarea răspunsurilor emoționale la violență și scăderea anumitor tipuri de control executiv. Dar există și unele dovezi că același tip de jocuri violente cu ritm rapid poate îmbunătăți anumite tipuri de abilități spațio-vizuale, practic capacitatea de a extrage informații vizuale de pe ecranul unui computer.
Unul dintre mulți factori
În ciuda legăturilor dintre violența în mass-media și agresivitate, Anderson a subliniat, „violența în mass-media este doar unul dintre mulți factori de risc pentru un comportament agresiv și violent ulterior. În plus, un comportament extrem de violent nu apare niciodată atunci când există un singur factor de risc prezent Astfel, o persoană sănătoasă, bine adaptată, cu puțini factori de risc, nu va deveni un shooter școlar doar pentru că începe să joace o mulțime de jocuri video violente sau să urmărească o mulțime de filme violente. ”
Unul dintre colegii lui Anderson de la Universitatea de Stat din Iowa, Douglas Gentile, dr., Profesor asociat de psihologie, împreună cu Brad Bushman, dr., Profesor de comunicare și psihologie la Ohio State University și profesor de științe ale comunicării la Universitatea VU din Amsterdam, recent pu a binecuvântat un studiu care identifică expunerea la mass-media ca fiind unul dintre cei 6 factori de risc pentru prezicerea agresiunii ulterioare la 430 de copii (cu vârste cuprinse între 7 și 11 ani, clasele 3 până la 5) din școlile din Minnesota. implicarea scăzută a părinților, sexul participantului, victimizarea fizică și luptele fizice anterioare.
Cunoașterea riscului elevilor pentru agresiune poate ajuta oficialii școlii să stabilească ce elevi ar putea fi mai susceptibili să se lupte sau, eventual, să intimideze alți elevi, conform către Gentile, care conduce Media Research Lab la Iowa State University. El a spus că poate obține „o precizie de peste 80%” în prezicerea copilului care prezintă un risc ridicat de comportament de agresiune știind 3 lucruri – „sunt băieți, s-au luptat în ultimul an și consumă mult? de violență în mass-media. ”
Discutând concluziile studiului lor, Gentile și Bushman au scris:„ Cel mai bun predictor al agresiunii viitoare în eșantionul de școlari elementari a fost agresiunea trecută, urmată de expunerea violentă la mass-media, urmată de au fost victime ale agresiunii. ”
Ei au adăugat că abordarea factorilor de risc poate„ răci ”dezbaterea aprinsă asupra efectelor violenței în mass-media, deoarece„ expunerea la mass-media violente nu este singurul factor de risc pentru agresivitate sau chiar cel mai important factor de risc, dar este un factor de risc important. ”
„ Suntem interesați să folosim această nouă abordare pentru măsurarea multiplilor factori de risc pentru agresiune în eșantioane suplimentare și, de asemenea, creșterea numărul factorilor de risc pe care îi examinăm (există peste 100 de factori de risc cunoscuți pentru agresiune) ”, a declarat Gentile pentru Psychiatric Times. El și colegii au în curs alte câteva studii în mai multe țări.
„Sper în mod special că această abordare va ajuta publicul și profesioniștii să realizeze că violența în mass-media nu este diferită de alți factori de risc pentru agresiune. Nu este nici cea mai mare, nici cea mai mică”, a spus el. ” există vreo diferență importantă, este pur și simplu că violența mediatică este mai ușor de controlat de către părinți decât alți factori de risc, cum ar fi hărțuirea, bolile psihiatrice sau trăirea în sărăcie. ”
1. Saleem M, Anderson CA. Binele, răul și urâtul suporturilor electronice. În: Dvoskin J, Skeem JL, Novaco RW, Douglas KS, eds. Aplicarea științelor sociale pentru a reduce infracțiunile violente. New York: Oxford University Press; 2012: 83-101.
2. Vossekuil B, Fein RA, Reddy M și colab. Raportul final și concluziile inițiativei Safe School: Implicații pentru prevenirea atacurilor școlare în Statele Unite. Washington, DC: Serviciul secret al SUA, Departamentul de Educație al SUA; Mai 2002.
3. Consiliul pentru comunicații și mass-media. De la Academia Americană de Pediatrie: Declarație de politică – Violența mass-media. Pediatrie. 2009; 124: 1495-1503.
4. Comisia pentru violența mass-media, Societatea internațională pentru cercetarea agresivității (ISRA). Raportul comisiei pentru violență în mass-media Agress Behav. 2012; 38: 335-341.
5. Anderson CA, Shibuya A, Ihori N și colab. Efecte violente ale jocurilor video asupra agresivității, empatiei și comportamentului prosocial din țările estice și occidentale: o analiză metaanalitică. Bull Psychol. 2010; 136: 151-173.
6. Anderson CA, Gentile DA, Buckley KE. Efecte violente ale jocurilor video asupra copiilor și adolescenților: teorie, cercetare și politici publice. New York: Oxford University Press; 2007.
7. Ferguson CJ, San Miguel C, Garza A, Jerabeck JM. Un test longitudinal al violenței jocurilor video influențează întâlnirile și agresivitatea: un studiu longitudinal de 3 ani pe adolescenți. J Psychiatr Res.2012; 46: 141-146.
8. DeLisi M, Vaugh MG, Gentile DA și colab. Jocuri video violente, delincvență și violență în rândul tinerilor: noi dovezi. Violența în rândul tinerilor și justiția pentru minori. În presă.
9. Gentile DA, Bushman BJ. Reevaluarea efectelor violenței media folosind o abordare de risc și rezistență pentru a înțelege agresivitatea. Psihologia culturii media populare. 2012; 1: 138-151.