„Násilí v médiích se zvyšuje a dosahuje rozměrů, které jsou nebezpečné,“ uvedl Emanuel Tanay, MD, klinický profesor psychiatrie na Wayne State University a forenzní psychiatr již více než 50 let let.
„Zapnete televizi a je tu násilí. Jdete do kina a násilí je tam, “řekl Tanay pro Psychiatrické noviny. „Realita je zkreslená. Pokud žijete ve fiktivním světě, pak se fiktivní svět stává vaší realitou.“
Průměrný Američan sleduje každý den téměř 5 hodin videa, z nichž 98% sleduje tradiční film televize, podle společnosti Nielsen Company. Téměř dvě třetiny televizních programů obsahují určité fyzické násilí. Většina videohier s vlastním zapojením obsahuje nějaký násilný obsah, a to i pro děti.1
Viz také:
Nové důkazy naznačují, že efekty mediálního násilí mohou být minimální.
Tanay poznamenal: „Cokoli, co něco propaguje, lze nazvat propagandou.“ To, čemu říkáme zábava, je skutečně propaganda násilí. Pokud vyrábíte zbraně, nemusíte dělat reklamu, protože to dělá náš zábavní průmysl. “
Ve skutečnosti počet násilných trestných činů klesá, ale vnímání veřejnosti je, že násilí zvýšil. Podle amerického statistického úřadu pro spravedlnost se celková míra násilné viktimizace (např. Znásilnění a útoky) snížila od roku 2001 do roku 2010 o 40%. Podobně se míra vražd v USA snížila téměř o polovinu, z 9,8 na 100 000 lidí v 1991 až 5,0 v roce 2009.
Přesto propaganda podle Tanaye dává lidem pocit, že kriminalita je všude a že k ochraně jsou potřeba zbraně.
Zeptal se na stovky vrahů, které má zkoumané a možné vazby na násilí v médiích, Tanay řekl: „Většinu vražd spáchají lidé, kteří se navzájem znají a kteří mají nějaký momentální konflikt a mají po ruce zbraň. Obvykle pouze cizí lidi zabíjejí.“
Tanay však uznal, že někteří duševně nemocní jedinci jsou zranitelní dramatizovaným násilím. „Jsou přirozeně zranitelnější, protože jsou v komunitě, jsou nemocní a mohou si něco špatně vyložit.“
2 dospívající chlapci, kteří zavraždili 12 spolužáků a učitele a zranili 2 1 další na Columbine High School v Coloradu předtím, než se zabili, žil v patologickém prostředí. „Jejich životy se soustředily na násilné videohry.“
Po tragédii v Columbine v roce 1999 dospěla FBI a její tým psychiatrů a psychologů k závěru, že oba pachatelé byli duševně nemocní – Eric Harris byl psychopat a Dylan Klebold depresivní a sebevražední. Jiní analytici tvrdí, že možný příčinný faktor může souviset s posedlostí mladých zabijáků násilnými obrazy ve videohrách a filmech, které je vedly k zosobnění svých obětí.
Zatímco drtivá většina jednotlivců byla postižena s psychotickou poruchou nedopouštějte násilí, řekl Tanay: „Někteří hromadní zabíjení byli spácháni psychotickými lidmi.“
Uvedl příklad studenta Seung-Hui Cho, který v roce 2007 zastřelil smrt 32 studentů a fakulta Virginia Tech, zranil 17 více, a pak se zabil. „Cho byl psychotický. Před dvaceti lety by byl spáchán ve státní nemocnici … Nyní se nestaráme o psychotické pacienty, dokud neudělají něco násilného,“ řekl Tanay.
Psaní o tragédii v Coloradu v eseji časopisu Time z 20. července, argumentoval Christopher Ferguson, PhD, prozatímní předseda a docent psychologie, katedra psychologie a komunikace na Texas A & M International University v současné době neexistuje žádný vědecký důkaz, že masové vraždy lze vysvětlit, i když částečně, násilnou zábavou.
Výzkumné studie
Co tedy ukazuje výzkum?
Zpráva americké tajné služby a amerického ministerstva školství z roku 2002, která zkoumala 37 případů cílené střelby ze školy a školních útoků v letech 1974 až 2000 v této zemi, zjistila, že „více než polovina útočníků projevila prostřednictvím filmů určitý zájem o násilí , videohry, knihy a další média. “2
V prohlášení o zásadách z roku 2009 o M. edia Violence, Americká pediatrická akademie, uvedla: „Rozsáhlé výzkumné důkazy naznačují, že mediální násilí může přispívat k agresivnímu chování, znecitlivění vůči násilí, nočním můrám a strachu z újmy.“ 3
Letos média Komise pro násilí Mezinárodní společnosti pro výzkum agrese (ISRA) ve své zprávě o násilí v médiích uvedla: „Za posledních 50 let velké množství studií provedených po celém světě prokázalo, že sledování násilné televize, sledování násilných filmů nebo hraní násilné videohry zvyšují pravděpodobnost agresivního chování. “4
Podle komise bylo zveřejněno více než 15 metaanalýz, které zkoumají vazby mezi mediálním násilím a agresí.Anderson a kolegové, například 5, zveřejnili komplexní metaanalýzu efektů násilných videoher a dospěli k závěru, že „důkazy silně naznačují, že expozice násilným videohrám je kauzálním rizikovým faktorem pro zvýšené agresivní chování, agresivní poznávání a agresivní afekt za sníženou empatii a prosociální chování. “
V rozhovoru pro Psychiatrické časy uvedl psycholog Craig Anderson, PhD, ředitel Centra pro studium násilí na Iowské státní univerzitě, důkazy o mediálním násilí – agresi odkaz je velmi silný u všech hlavních typů designu studií: randomizované experimenty, průřezové korelační studie a longitudinální studie.
V roce 2007 Andersonova skupina informovala o longitudinální studii násilných videoher. děti a jejich vrstevníky i učitelé o agresivním chování a násilné konzumaci médií dvakrát během školního roku. Vědci zjistili, že chlapci a dívky, kteří hráli hodně zapůjčené videohry se během školního roku změnily a staly se agresivnějšími.6
„Nyní existuje řada longitudinálních studií několika různých výzkumných skupin po celém světě a všechny nacházejí významné účinky expozice násilným videohrám,“ Anderson řekl.
Naproti tomu longitudinální studie, kterou letos publikoval Ferguson a kolegové, 7 která sledovala 165 chlapců a dívek (ve věku 10 až 14 let) po dobu 3 let, nenalezla dlouhodobou souvislost mezi násilným videem hry a agrese mládeže nebo násilí z randění.
Studie z Japonska, Singapuru, Německa, Portugalska a USA ukazují, že „souvislost mezi mediálním násilím a agresí je v různých kulturách podobná,“ tvrdí Anderson.
„V poslední době,“ dodal, „jsme zjistili, že u vysoce rizikové populace jsou násilné videohry spojeny s násilným antisociálním chováním, a to i po kontrole silných vlivů více korelátů kriminality mladistvých a násilí mládeže , zejména psychopatie. “8
Podle Andersona stále rostou důkazy, že vysoká expozice rychlým násilným hrám může vést ke změnám mozkových funkcí při zpracování násilných obrazů, včetně tlumení emočních reakcí na násilí a snížení určitých typů výkonné kontroly. Existují však také důkazy, že stejný typ rychle se rozvíjejících násilných her může zlepšit některé typy prostorově-vizuálních dovedností, v zásadě schopnost extrahovat vizuální informace z obrazovky počítače.
Jeden z mnoha faktorů
Navzdory vazbám mezi mediálním násilím a agresí Anderson zdůraznil: „Mediální násilí je pouze jedním z mnoha rizikových faktorů pro pozdější agresivní a násilné chování. Kromě toho k extrémně násilnému chování nikdy nedochází, pokud existuje pouze jeden rizikový faktor Zdravý, dobře nastavený člověk s několika rizikovými faktory se tedy nestane střelcem školy jen proto, že začne hrát hodně násilných videoher nebo sledovat spoustu násilných filmů. “
Jeden z Andersonových kolegů na Iowské státní univerzitě, Douglas Gentile, PhD, docent psychologie, spolu s Bradem Bushmanem, PhD, profesorem komunikace a psychologie na Ohio State University a profesorem komunikačních věd na VU University v Amsterdamu, nedávno pu zahájila studii, která identifikuje mediální expozici jako 1 ze 6 rizikových faktorů pro predikci pozdější agresivity u 430 dětí (ve věku 7 až 11 let, stupně 3 až 5) ze škol v Minnesotě9. nízké zapojení rodičů, pohlaví účastníků, fyzická viktimizace a předchozí fyzické boje.
Znalost rizika agresivity studentů může školním úředníkům pomoci určit, u kterých studentů je pravděpodobnější, že se do bojů dostanou nebo případně šikanují ostatní studenty. Gentile, který provozuje laboratoř pro výzkum médií na Iowské státní univerzitě. Řekl, že může dosáhnout „přes 80% přesnosti“ v předpovídání toho, které dítě je vystaveno vysokému riziku šikanování tím, že bude znát 3 věci – „je to chlapec, dostali se do boje v minulém roce a konzumují hodně mediálního násilí. “
V diskusi o zjištěních ze své studie Gentile a Bushman napsali:„ Nejlepším prediktorem budoucí agrese ve vzorku žáků na základní škole byla minulá agresivita, následovaná násilnou mediální expozicí a následnou byli obětí agrese. “
Dodali, že jejich přístup rizikových faktorů může„ ochladit “vášnivou debatu o dopadech mediálního násilí, protože„ vystavení násilným médiím není jediným rizikovým faktorem pro agrese nebo dokonce nejdůležitější rizikový faktor, ale je to jeden důležitý rizikový faktor. “
„ Máme zájem o použití tohoto nového přístupu k měření více rizikových faktorů agrese v dalších vzorcích a také ke zvýšení počet rizikových faktorů, které zkoumáme (existuje více než 100 známých rizikových faktorů s pro agresi), “řekl Gentile pro Psychiatrické časy. Spolu s kolegy připravuje několik dalších studií v několika zemích.
„Obzvláště doufám, že tento přístup pomůže veřejnosti i odborníkům uvědomit si, že násilí v médiích se neliší od ostatních rizikových faktorů agrese. Není to ani největší, ani nejmenší,“ uvedl. existuje vůbec nějaký důležitý rozdíl, jednoduše je to, že mediální násilí je pro rodiče snáze kontrolovatelné než jiné rizikové faktory, jako je šikana, psychiatrické nemoci nebo život v chudobě. “
1. Saleem M, Anderson, CA. Dobré, špatné a ošklivé elektronické média. In: Dvoskin J, Skeem JL, Novaco RW, Douglas KS, eds. Využití společenských věd k omezení násilných trestných činů. New York: Oxford University Press; 2012: 83-101.
2. Vossekuil B, Fein RA, Reddy M a kol. Závěrečná zpráva a zjištění iniciativy Bezpečné školy: Důsledky pro prevenci školních útoků ve Spojených státech. Washington, DC: Tajná služba USA, ministerstvo školství USA; Květen 2002.
3. Rada pro komunikace a média. Z Americké pediatrické akademie: Prohlášení o zásadách – Mediální násilí. Pediatrie. 2009; 124: 1495-1503.
4. Komise pro násilí v médiích, Mezinárodní společnost pro výzkum agrese (ISRA). Zpráva komise pro mediální násilí. Agresivní chování. 2012; 38: 335-341.
5. Anderson CA, Shibuya A, Ihori N a kol. Násilné účinky videohry na agresi, empatii a prosociální chování ve východních a západních zemích: metaanalytický přehled. Psychol Bull. 2010; 136: 151-173.
6. Anderson CA, Gentile DA, Buckley KE. Účinky násilných videoher na děti a dospívající: Teorie, výzkum a veřejná politika. New York: Oxford University Press; 2007.
7.. Ferguson CJ, San Miguel C, Garza A, Jerabeck JM. Podélný test vlivu násilí na videohrách na randění a agresi: tříletá longitudinální studie adolescentů. J Psychiatr Res.2012; 46: 141-146.
8. DeLisi M, Vaugh MG, Gentile DA a kol. Násilné videohry, kriminalita a násilí mládeže: nové důkazy. Násilí mládeže a spravedlnost mladistvých. V tisku.
9. Gentile DA, Bushman BJ. Přehodnocení účinků mediálního násilí pomocí přístupu založeného na riziku a odolnosti k porozumění agresi. Psychologie populární mediální kultury. 2012; 1: 138-151.