Kvinnors högskolor i USA

Ursprung och typer Redigera

Se även: Tidslinje för historiskt svarta kvinnors högskolor

Utbildning för flickor och kvinnor tillhandahölls ursprungligen inom familjen, av lokalbefolkningens damskolor och offentliga grundskolor, och vid kvinnliga seminarier som finns i varje koloni, men begränsat till unga damer från familjer med medel att betala undervisning och, förmodligen, ännu mer begränsad av fokus på att tillhandahålla ladylike prestationer snarare än akademisk utbildning. Dessa seminarier eller akademier var vanligtvis små och ofta kortvariga, vanligtvis grundade av en enda kvinna eller liten grupp kvinnor, de misslyckades ofta med att överleva sina grundare Vid utvärderingen av de många påståendena från olika högskolor att ha varit den ”första” kvinnors högskola är det nödvändigt att förstå att ett antal av dessa kvinnliga seminarier från 1700- eller början av 1800-talet senare växte till akademiska högskolor, medan andra blev anmärkningsvärda privata gymnasier. Att ha varit ett kvinnligt seminarium vid ett tidigt datum är dock inte samma sak som att ha varit ett kvinnokollegium vid det datumet. Wesleyan College, som inrättades 1836 som ett fullständigt college för kvinnor som kunde bevilja grader motsvarande dessa män fick den tiden, var den första riktiga ”kvinnokollegiet” i USA.

Institutioner för högre utbildning för kvinnor grundades dock främst under början av 1800-talet, många som undervisningsseminarier. . Som konstaterats av kvinnokoalitionen:

Den formella utbildningen för flickor och kvinnor började i mitten av 1800-talet och var nära knuten till uppfattningen att samhället hade en lämplig roll för kvinnor att ta på sig i livet. Republikansk utbildning förberedde tjejer för deras framtida roll som fruar och mödrar och undervisade i religion, sång, dans, litteratur osv. Akademisk utbildning förberedde flickor för deras roll som samhällsledare och sociala välgörare och hade några delar av utbildningen som erbjuds pojkar. Seminarier utbildade kvinnor för det enda socialt acceptabla yrket: undervisning. Endast ogifta kvinnor kunde vara lärare. Många tidiga kvinnors högskolor började som kvinnliga seminarier och var ansvariga för att producera en viktig kår av lärare.

Irene Harwarth, Mindi Maline och Elizabeth DeBra noterar vidare att ”kvinnors högskolor grundades under mitten av och slutet av 1800-talet som svar på ett behov av adv anced utbildning för kvinnor vid en tidpunkt då de inte antogs till de flesta lärosäten. ”Tidiga förespråkare för utbildning för kvinnor var Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (Hartford Female Seminary, 1823); Zilpah P. Grant Banister (Ipswich Female Seminary, 1828); och Mary Lyon. Lyon deltog i utvecklingen av både Hartford Female Seminary och Ipswich Female Seminary. Hon var också involverad i skapandet av Wheaton Female Seminary (nu Wheaton College, Massachusetts) 1834; det ombeställdes som högskola 1912. År 1837 grundade Lyon Mount Holyoke Female Seminary (Mount Holyoke College), det chartrades som högskola 1888. Harwarth, Maline och DeBra noterar att ”Mount Holyoke” har betydelse är att det blev en modell för en mängd andra kvinnors högskolor över hela landet. Både Vassar College och Wellesley College var mönstrade efter Mount Holyoke. Wesleyan College i Macon, Georgia var det första college som inhämtades för kvinnor och fick sin stadga 1836. Vassar College var den första av de sju systrarna som inhämtades som college 1861. År 1840 var den första katolska kvinnors college Saint Mary. -of-the-Woods College grundades av Saint Mother Theodore Guerin från Sisters of Providence i Indiana som en akademi och blev senare högskolan. Högskolan blev samundervisning 2015.

Några tidiga kvinnors högskolor, t.ex. en högskola för kvinnor i Worcester, Massachusetts 1849 och Baltimore Female College, grundade också 1849 på St. Paul Street och East Saratoga Street i centrala Baltimore och flyttade senare till Park Avenue / Park Place och Wilson Street i stadsdelen Bolton Hill under dess långvariga president Dr. Nathan C. Brooks, (1809-1898), en känd klassiker (fram till slutet av 1880-talet), h owever misslyckades med att överleva.

En annan tidig kvinnaskola var Moravian College, grundad som ett kvinnligt seminarium 1742 i Germantown och flyttade senare till Bethlehem, Pennsylvania, det kallades ursprungligen Bethlehem Female Seminary. Det började bevilja grundexamen 1863 och blev Moravian Seminary and College for Women 1913.1954 kombinerades det med pojkskolan, Moravian College och Theological Seminary och blev coeducational. Moravians of Salem, North Carolina började det som nu är Salem College 1772 i Winston-Salem.

Medan det fanns ett fåtal medverkande högskolor (som Oberlin College grundades 1833, Guilford College, 1837, Lawrence University 1847, Antioch College 1853 och Bates College 1855), nästan alla högskolor och universitet vid den tiden var exklusivt för män. Det första allmänt accepterade koordinatkollegiet, H. Sophie Newcomb Memorial College, (med Tulane University), grundades 1886 och följde ett år senare av Evelyn College for Women, koordinatkollegiet för Princeton University. Modellen duplicerades snabbt vid andra prestigefyllda universitet. Kända koordinathögskolor från 1800-talet inkluderade Barnard (med Columbia University), Pembroke (med Brown University) och Radcliffe College (med Harvard University). Exempel på 1900-talet inkluderar William Smith College (koordinera med Hobart College) och Kirkland College associerade med Hamilton College. (Den senare existerar inte längre som en fristående institution.)

Medan majoriteten av kvinnors högskolor är privata institutioner fanns det några offentliga högskolor. 1884 inrättade lagstiftaren i delstaten Mississippi Industrial Institute & College, (senare Mississippi University for Women) den första offentliga college för kvinnor i USA. Andra stater följde snart: Georgia skapade Georgia State College for Women 1889, North Carolina skapade North Carolina Women s College 1891, och Florida omvandlade sin coeducational Florida State College till en kvinnaskola endast 1905. Detta liknar etableringen av Douglass Residential College (Rutgers University), som grundades som New Jersey. College for Women 1918 av Mabel Smith Douglass.

Ytterligare typer av kvinnors högskolor inkluderar högskolorna Seven Sister i norra USA, historiskt svarta kvinnliga utbildningsinstitutioner, små katolska kvinnors högskolor i n USA (SCWC) och kvinnors högskolor i södra USA.

1900-talets redigera

Andra världskriget Redigera

Tidigt 1942, under andra världskriget uppstod debatt om högskolornas och studenternas roll under kriget. Selektivtjänstens ålder hade sänkts till 18 och några frågor uppstod: vilka män som skulle gå på college, vilka som gick in i den amerikanska armén, US Navy eller US Coast Guard, hur collegestudenterna skulle utbildas och om colleges skulle drivas av militära organisationer eller av utbildare?

Status för kvinnors och kvinnors högskolor gick också in i debatten: ”Uppmanar en nationell servicelag för kvinnor, American Council on Education” president George Zook sa: ”Det är tydligt att kvinnliga studenter inte kan förvänta sig att gå på college som vanligt medan deras bröder och manliga vänner rusar iväg … Kurser för kvinnor kommer att förkortas och de kommer att riktas mot förberedelser för specifika typer av krigstjänsten. … Dessa krigsjobb kommer att se ut som college-kvinnor som hårda och osmakliga. Starkare ord kan användas för vad många av männen går igenom ”.”

Kvinnors kollegialist Redigera

Kvinnakolitionen (WCC) grundades 1979 och beskriver sig själv som en ”förening för kvinnors högskolor och universitet – offentliga och privata, oberoende och kyrkrelaterade, två- och fyraåriga – i USA och Kanada vars primära uppdrag är utbildning och främjande av kvinnor.”

CoeducationEdit

Med flera högsta domstolsärenden på 1950-talet på hovrättens nivå fastställde att offentliga ensexuniversitet bröt mot Klausulen om lika skydd i USA: s konstitution har många kvinnors högskolor beslutat att acceptera män. Efter en topp på 281 kvinnors högskolor på 1960-talet har antalet sådana skolor minskat dramatiskt. Två av de sju systerhögskolorna gjorde övergångar under och efter 1960-talet. Den första, Radcliffe College, slogs samman med Harvard University. Från och med 1963 , studenter vid Radcliffe fick Harvard-examensbevis som undertecknades av presidenterna i Radcliffe och Harvard och gemensamma startövningar började 1970. Samma år började flera Harvard- och Radcliffe-sovsalar att byta studenter experimentellt och 1972 inrättades full sambo. Avdelningarna för friidrott av båda skolorna slogs samman kort därefter. 1977 undertecknade Harvard och Radcliffe ett avtal som satte helt grundläggande kvinnor i Harvard College. 1999 upplöstes Radcliffe College och Harvard University tog det fulla ansvaret för kvinnliga studenter. Radcliffe är nu Radcliffe Institute för avancerad studie i kvinnors studier vid Harvard University.Den andra, Vassar College, avböjde ett erbjudande om att gå samman med Yale University och blev istället coeducational 1969. De återstående sju systrarna beslutade sig mot coeducation. Mount Holyoke College inledde en lång debatt under David Trumans presidentskap om frågan om utbildning. Den 6 november 1971, ”efter att ha granskat en uttömmande studie om utbildning, beslutade förvaltningsrådet enhälligt att Mount Holyoke skulle förbli ett kvinnokollegium, och en grupp fakulteter anklagades för att rekommendera läroförändringar som skulle stödja beslutet.” Smith College fattade också ett liknande beslut 1971. År 1969 utvecklade Bryn Mawr College och Haverford College (då alla män) ett system för att dela bostadshögskolor. När Haverford blev utbildning 1980 diskuterade Bryn Mawr också möjligen av utbildning. men beslutade emot det. 1983 började Columbia University att tillåta kvinnor efter ett decennium av misslyckade förhandlingar med Barnard College för en sammanslagning i linje med Harvard och Radcliffe (Barnard har varit ansluten till Columbia sedan 1900, men det fortsätter att styras självständigt) Wellesley College beslutade också att inte utbilda sig under denna tid.

Några historiskt svarta kvinnors högskolor blev utbildning: Barber-Scotia College ad valde utbildningen 1954; Tillotson College (ett kvinnahögskola från 1926 till 1935) är nu utbildning Huston-Tillotson University, Hartshorn Memorial College slogs samman med Virginia Union University 1932, och Mary Allen Seminary blev coeducational 1933. Bennett College, grundat som en coeducational school, blev ett kvinnohögskola 1926.

Många offentliga kvinnors skolor gick också till utbildning i efterkrigstiden. En av de första skolorna som gjorde övergången i denna tid var Madison College i Virginia, känt sedan 1976 som James Madison University. Skolan, som grundades som en kvinnohögskola 1908, antog sina första manliga studenter 1946, även om den inte officiellt erkändes som en utbildningsinstitution förrän 1966. 1947 återvände Florida State College for Women tillbaka till sin ursprungliga status som en coeducational institution och antog sitt nuvarande namn Florida State University. Tre andra offentliga kvinnaskolor i Virginia följde senare Madison College när de antog utbildning – Mary Washington College, nu University of Mary Washington, 1970, Radford College, nu Radford University, 1972 och Longwood College, nu Longwood University, i 1976. I North Carolina konverterades Womens College vid University of North Carolina till coeducational University of North Carolina i Greensboro 1963, samtidigt som kvinnor äntligen antogs till alla program i sin rivaliserande skola, University. av North Carolina vid Chapel Hill. 1967 blev skolan som då kallades Women s College of Georgia coeducational. Det är nu Georgia College & State University.

Mississippi University for Women förändrades sin antagningspolicy för kön för att inkludera män 1982 efter USA: s högsta domstolsbeslut i Mississippi University for Women mot Hogan. Domstolen fann att universitetet skulle bryta mot den fjortonde ändringsparagrafen om lika skydd om den nekade tillträde till sitt omvårdnadsprogram. på grundval av kön. 5-4 yttrandet skrevs av rättvisa O ”Connor, som uppgav att” Under begränsade omständigheter kan en könsbaserad klassificering som gynnar ett kön vara motiverad om den avsiktligt och direkt hjälper medlemmar av kön som är oproportionerligt belastade. ” att det finns ett oproportionerligt stort antal kvinnor som är sjuksköterskor och att förneka antagning till män ”ger trovärdighet till den gamla uppfattningen att kvinnor, inte män, ska bli sjuksköterskor, och gör antagandet att omvårdnad är ett område för kvinnor till ett självuppfyllande profetia. ”Avgörandet krävde inte att universitetet skulle byta namn för att återspegla dess medbildningsstatus.

1972 tillät Texas Womans University män till sin hälsovetenskapliga forskarskola. 1994 öppnade universitetet alla program för manliga studenter. Trots att universitetet accepterar manliga studenter är universitetets uppdrag fortfarande att tjäna främst kvinnor. Idag är studentkåren ungefär 90% kvinnor och leds av en kvinnlig kansler.

Den 3 maj 1990, Trustees of Mills College meddelade att de hade röstat för att ta emot manliga studenter. Detta beslut ledde till en tvåveckors student- och personalstrejk, åtföljd av många uppvisningar av icke-våldsamma protester från studenterna. Vid ett tillfälle blockerade nästan 300 studenter administrativa kontor och bojkottade klasser. Den 18 maj träffades förvaltarna igen för att ompröva beslutet, vilket slutligen ledde till en omröstning.

21-talets redigera

Trenden mot samutbildning fortsatte på 2000-talet Notre Dame College i Ohio antog sina första män 2001.I Pennsylvania gick Seton Hill University med utbildning 2002, och Chestnut Hill College, som hade inrättat ett utbildningsprogram för civilingenjör 1980, antog sina första manliga studenter 2003.

Från och med slutet av 2004 återupptogs debatten om utbildning. när, med hänvisning till minskad anmälan, meddelade Wells College att man skulle anta utbildning. Som svar kom studentprotester på campus. Föräldrar till studenter blev också inblandade i protesterna, liksom många alumner. Några av studenterna uppgav att deras protester var mönstrade efter dem på Mills College i början av 1990-talet. En webbplats som heter Wells for Women inrättades också. När beslutet att anta utbildning har godkänts lämnade studenter en rättegång som så småningom avslogs. Wells blev coeducational 2005.

Några andra högskolor blev coeducational under denna period. Immaculata University och Lesley College meddelade också att de skulle anta utbildning på samma gång och blev utbildning 2005. År 2006 upplöstes H. Sophie Newcomb Memorial College som en del av efterdyningarna av orkanen Katrina. År 2007 slogs Douglass College of Rutgers University samman med coed Rutgers College och bytte namn till Douglass Residential College. Medan det är en del av Rutgers kommer det att erbjuda sovsalar och lektioner exklusivt för kvinnor. Regis College blev coeducational 2007.

Debatten ökade när Randolph-Macon Womans College tillkännagav att de skulle anta utbildning och byta namn. Tidigare interimspresident Ginger H. Worden argumenterade (i en 17 september 2006 ledare för Washington Post) att det inte var ekonomiskt genomförbart för kollegiet att förbli ensamstående eftersom unga kvinnor inte längre är intresserade av att gå på kvinnors högskolor. Som svar utmanade ett antal presidenter för kvinnors högskolor Wordens artikel och hävdade att andra kvinnors högskolor fortfarande gör det bra och lockar studenter. Detta inkluderar: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, en separat artikel från Mount Holyoke College, Simmons College och Hollins University. Sweet Briar College tillkännagav den 3 mars 2015 att den stängde den 25 augusti på grund av ”oöverstigliga ekonomiska utmaningar.” fakulteten och alumner för att hålla skolan öppen. Den 22 juni 2015 accepterades en uppgörelse förmedlad av advokatgeneralen i Virginia av landstingets kretsrätt som resulterade i att Sweet Briar College förblev öppen.

Dessutom , det fanns många protester på campus inklusive möten, blockering av administrativa kontor, massförfrågningar om transkription, banners över hela campus, slående från klasser och deltagande i tyst protest för att lyfta fram brist på s tudent röster i förvaltningsrådet röster. Detta ledde till bildandet av en ideell organisation Preserve Education Choice (PEC), bestående av studenter, lärare och alumner som försöker vända beslutet. Preserve Education Choice lämnade in två stämningar. Lynchburg Circuit Court avfärdade båda stämningarna den 23 januari 2007. PEC samlade dock in tillräckligt med pengar för att överklaga båda uppsägningarna och en grupp på nio studenter väckte målet till Virginia Supreme Court där Richmond-advokaten Wyatt B. Durrette Jr. frågade domstolen. att överklaga gruppens stämning. Dessutom publicerade professor emeritus i romanspråk, Charlotte Stern, det 24-sidiga brevet med underskrifter från alumner, tidigare professorer och en före detta president för Randolfs förvaltningsråd, som fördömde beslut på PEC: s webbplats. Ginger Hill Worden, tillfällig president, svarade på detta brev.

Virginia Högsta domstolen gick med på att pröva överklaganden i såväl studentavtalet som fall av välgörenhetsförtroende. Domstolen bekräftade rättegångsdomstolens beslut i båda fallen i yttranden som utfärdades den 6 juni 2008. Det döptes om till Randolph College den 1 juli 2007, när det blev utbildning.

En liknande kontrovers bröt ut 2011 när Peace College, i Raleigh, North Carolina, tillkännagav sina planer på att bli utbildning påbörjat från början av året. Trots protester från alumner började William Peace University ta emot män hösten 2012. Även hösten 2012 erkände Georgian Court University i New Jersey sin första manliga studenterna, 2013–14, blev skolan fullt utbildad, där män fick bo på campus och delta i all campusaktivitet.

Trenden att tidigare kvinnors högskolor blev coed fortsatte under den sista halvan av 2010-talet. Midway University i Kentucky tillkännagav i maj 2016 att man skulle ta emot män i sitt grundutbildningsprogram på dagtid, den sista komponenten i institutionen som förblev endast kvinnor, med verkan i augusti.I tillkännagivandet av flytten konstaterade skolans president att många undersökningar visade att endast 2% av gymnasieflickorna ville gå en skola endast för kvinnor och tillade: ”Vi ser denna förändring som att stärka vårt historiska uppdrag att utbilda kvinnor genom att bredda vår räckvidd till de 98 procent av unga kvinnor som aldrig skulle överväga ett kvinnokollegium. Året därpå röstade University of Saint Joseph i Connecticut, den sista kvinnoskolan i staten och den sista katolska kvinnokollegiet i New England, för att bli fullt utbildad, med de första män som antogs till grundprogrammet dagtid i augusti. 2018. Precis som Midway hade grundutbildningen på dagtid varit den sista Saint Joseph-komponenten som endast var kvinnor, institutionen hade redan manliga doktorander plus manliga studenter i ett speciellt kvällsprogram för vuxna studenter. Josephs president citerade samma undersökningar som Midways president hade under 2016.

Ett antal kvinnokollegier har vidtagit åtgärder för att anta politik inklusive transgenderstudenter. Från och med juni 2015 har sju kvinnors högskolor (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College och Smith College) formulerat antagningspolicy angående transgender.