91 – 100 Fără simptome. Funcționarea superioară într-o gamă largă de activități, problemele vieții nu par să scape niciodată de sub control, sunt căutate de alții datorită numeroaselor sale calități pozitive. 81 – 90 Simptome absente sau minime (de exemplu, anxietate ușoară înainte de examen ), buna funcționare în toate domeniile, interesată și implicată într-o gamă largă de activități, social eficientă, în general mulțumită de viață, nu mai mult decât probleme sau preocupări de zi cu zi. 71 – 80 Dacă simptomele sunt prezente, acestea sunt reacții tranzitorii și de așteptat la psihosociale. factorii stresanți (de exemplu, dificultăți de concentrare după certurile familiale); nu mai mult de o ușoară afectare a funcționării sociale, ocupaționale sau școlare (de exemplu, temporar în urma activității școlare). 61 – 70 Unele simptome ușoare (de exemplu, starea de spirit deprimată și insomnia ușoară) sau unele dificultăți în funcționarea socială, ocupațională sau școlară (de exemplu, absența ocazională sau furtul în gospodărie), dar în general funcționează destul de bine, are unele relații interpersonale semnificative. 51 – 60 M simptome oderate (de exemplu, afectarea plană și vorbirea circumlocutorie, atacuri de panică ocazionale) sau dificultăți moderate în funcționarea socială, profesională sau școlară (de exemplu, puțini prieteni, conflicte cu colegii sau colegii de muncă). 41 – 50 Simptome grave (de exemplu, idei suicidare, ritualuri obsesionale severe, furturi frecvente) sau orice afectare gravă a funcționării sociale, ocupaționale sau școlare (de exemplu, niciun prieten, incapabil să-și păstreze un loc de muncă, nu poate lucra). 31 – 40 Unele deficiențe în testarea realității sau comunicare (de exemplu, vorbirea este uneori ilogică, obscură sau irelevantă) sau deficiențe majore în mai multe domenii, cum ar fi munca sau școala, relațiile de familie, judecata, gândirea sau starea de spirit (de exemplu, deprimat adultul evită prietenii, neglijează familia și nu poate lucra; copilul bate frecvent copiii mai mici, sfidează acasă și eșuează la școală). 21 – 30 Comportamentul este influențat în mod considerabil de iluzii sau halucinații sau de tulburări grave, în comunicare sau judecată (de exemplu, uneori incoerente, acționează grav neadecvat, preocupare suicidară) sau incapacitatea de a funcționa în aproape toate domeniile (de exemplu, rămâne în pat toată ziua, nu loc de muncă, casă sau prieteni) 11 – 20 Un anumit pericol de a se răni pe sine sau pe alții (de exemplu, tentative de suicid fără așteptări clare de moarte; frecvent violent; excitare maniacală) sau nu reușește ocazional să mențină o igienă personală minimă (de exemplu, frotiuri) afectarea comunicării (de exemplu, în mare parte incoerentă sau mută). 1 – 10 Pericol persistent de rănire gravă a sinelui sau a altora (de exemplu, violență recurentă) sau incapacitate persistentă de a menține o igienă personală minimă sau un act suicidar grav cu așteptări clare de moarte 0 Informații inadecvate