1647
Curtea Generală din Massachusetts Bay Colony decretează că fiecare oraș din cincizeci de familii ar trebui să aibă o școală elementară și că fiecare oraș din 100 familiile ar trebui să aibă o școală latină. Scopul este de a se asigura că copiii puritani învață să citească Biblia și să primească informații de bază despre religia lor calvinistă.
1779
Thomas Jefferson propune un sistem educațional pe două căi, cu piste diferite în cuvintele sale pentru „muncitorul și învățatul”. Bursa ar permite foarte puțini din clasa muncitoare să avanseze, spune Jefferson, prin „smulgerea câtorva genii din gunoaie.”
1785 – Congresul continental (înainte ca ratificarea Constituției SUA) să treacă o lege care solicita o anchetă a „Teritoriului de Nord-Vest” care includea ceea ce urma să devină statul Ohio. Legea a creat „localități”, rezervând o porțiune din fiecare localitate pentru o școală locală. Din aceste „granturi funciare” a venit în cele din urmă sistemul SUA de „universități de granturi funciare”, universitățile publice de stat care există astăzi. Desigur, pentru a crea aceste localități, Congresul Continental presupune că are dreptul să cedeze sau să vândă terenuri care sunt deja ocupate de indigeni.
1790
Constituția statului Pennsylvania solicită educație publică gratuită dar numai pentru copiii săraci. Se așteaptă ca oamenii bogați să plătească pentru școala copiilor lor.
1805
New York Public School Society formată din oameni de afaceri bogați pentru a oferi educație copiilor săraci. Școlile sunt conduse pe „Lancasterian” model, în care un „maestru” poate preda sute de studenți într-o singură cameră. Maestrul dă o lecție de memorie elevilor mai în vârstă, care apoi le transmit elevilor mai mici. Aceste școli subliniază calitățile de disciplină și ascultare pe care doresc proprietarii de fabrici în lucrătorii lor.
1817
O petiție prezentată în cadrul reuniunii din Boston Town solicită stabilirea unui sistem de școli primare publice gratuite. Sprijinul principal vine de la comercianții locali, oamenii de afaceri și meșterii mai înstăriți. Mulți salariați opune-o, pentru că nu vor să plătească impozitele.
1820
Se deschide primul liceu public din SUA, Boston English.
1827
Massachusetts adoptă o lege care face ca toate clasele școlii publice să fie deschise gratuit tuturor elevilor.
Anii 1830
Prin acest ti eu, majoritatea statelor din sud au legi care interzic să învețe să citească oamenii din sclavie. Chiar și așa, în jur de 5% devin alfabetizați cu un risc personal mare.
1820-1860
Procentul persoanelor care lucrează în agricultură scade în timp ce fermele familiale sunt înghițite de întreprinderile agricole mai mari și oamenii sunt obligați să se uite pentru munca în orașe. În același timp, orașele cresc enorm, alimentate de noile industrii manufacturiere, de afluxul de oameni din zonele rurale și de mulți imigranți din Europa. În cei 10 ani din 1846 până în 1856, 3,1 milioane de imigranți ajung la un număr egal cu o optime din întreaga populație americană. Proprietarii de industrie aveau nevoie de o forță de muncă docilă, ascultătoare și se uită la școlile publice pentru a o furniza.
1836
Proprietarul sclavului James Bowie și criminalul indian Davy Crockett sunt printre cei uciși în bătălia de la Alamo în Texas, în încercarea lor de a lua Texasul cu forța din Mexic.
1837 – Horace Mann devine șeful nou-formatului Massachusetts State Board of Education. Edmund Dwight, un mare industrial, consideră că un consiliu educațional de stat a fost atât de important pentru proprietarii de fabrici, încât a oferit suplimentarea salariului de stat cu bani în plus.
Anii 1840
Peste un milion de imigranți irlandezi sosesc în Statele Unite, alungați din casele lor din Irlanda de foametea cartofilor. Catolicii irlandezi din New York se luptă pentru controlul local al vecinătății asupra școlilor ca o modalitate de a împiedica copiii lor să fie hrăniți forțat cu un curriculum protestant.
1845
Statele Unite anexează Texasul.
1846
Președintele James Polk ordonă invazia Mexicului.
Se deschide școala de reformă din Massachusetts din Westboro, unde sunt trimiși copiii care au refuzat să frecventeze școlile publice. Aceasta începe o lungă tradiție a „școlilor de reformă”, care combină sistemul de educație și justiția juvenilă.
1848
Războiul împotriva Mexicului se încheie odată cu semnarea Tratatului de la Guadalupe-Hidalgo, care oferă Statele Unite aproape jumătate din ceea ce era atunci Mexic. Aceasta include tot ceea ce este acum sud-vestul SUA, plus părți din Utah, Nevada și Wyoming și cea mai mare parte a Californiei. Tratatul garantează drepturile de cetățenie tuturor celor care locuiesc în aceste zone, în principal mexicani și nativi. De asemenea, garantează utilizarea continuă a limbii spaniole, inclusiv în învățământ. O sută cincizeci de ani mai târziu, în 1998, California încalcă tratatul, adoptând Propunerea 227, ceea ce ar face ilegal ca profesorii să vorbească spaniola în școlile publice.
1851
Statul Massachusetts trece mai întâi legea învățământului obligatoriu.Scopul este să ne asigurăm că copiii imigranților săraci devin „civilizați” și învață ascultarea și reținerea, astfel încât să facă muncitori buni și să nu contribuie la răsturnarea socială.
1864
Congresul o face este ilegal ca nativii americani să fie învățați în limbile lor materne. Copiii nativi cu vârsta de până la patru ani sunt luați de la părinți și trimiși la școlile internate din afara biroului Biroului Afacerilor Indiene, al căror scop, așa cum a spus un oficial al BIA, este să „ucideți indianul pentru a salva omul.”
1865-1877
Afro-americanii se mobilizează pentru a aduce educația publică în sud pentru prima dată. După Războiul Civil și cu sfârșitul legal al sclaviei Afro-americanii din sud fac alianțe cu republicanii albi pentru a face presiuni pentru multe schimbări politice, inclusiv pentru prima dată rescrierea constituțiilor statului pentru a garanta educația publică gratuită. În practică, copiii albi beneficiază mai mult decât copiii negri.
1877-1900
Reconstrucția se încheie în 1877 când trupele federale, w care ocupase Sudul de la sfârșitul Războiului Civil sunt retrase. Albii recâștigă controlul politic asupra Sudului și pun bazele segregării legale.
1893-1913
Dimensiunea comisiilor școlare din cele mai mari 28 de orașe ale țării este redusă la jumătate. Majoritatea districtelor locale (sau funcțiile bazate pe „secție”) sunt eliminate, în favoarea alegerilor la nivel de oraș. Acest lucru înseamnă că comunitățile locale de imigranți își pierd controlul asupra școlilor locale. Componența consiliilor școlare se schimbă de la mici oameni de afaceri locali și câțiva salariați la profesioniști (cum ar fi medici și avocați ), mari oameni de afaceri și alți membri ai celor mai bogate clase.
1896 – Decizia Plessy împotriva Ferguson. Curtea Supremă a SUA decide că statul Louisiana are dreptul să solicite o cale ferată „separată, dar egală” mașini pentru negri și albi. Această decizie înseamnă că guvernul federal recunoaște oficial segregarea ca fiind legală. Un rezultat este că statele din sud adoptă legi care impun segregarea rasială în școlile publice.
1905
Curtea Supremă a SUA solicită California va extinde educația publică n pentru copiii imigranților chinezi.
1917
Smith-Hughes Act aprobă, oferind finanțare federală pentru învățământul profesional. Marile corporații producătoare împing acest lucru, pentru că vor să elimine formarea profesională din programele de ucenicie a sindicatelor și să le aducă sub controlul lor.
1924
Un act al Congresului îi face pe nativii americani să fie cetățeni americani pentru prima dată.
1930-1950
NAACP aduce o serie de costume pentru profesori inegali care „plătesc pentru negri și albi în statele din sud. În același timp, statele din sud își dau seama că pierd afro-americani Aceste două surse de presiune au dus la o creștere a cheltuielilor pentru școlile negre din sud.
1932
Un sondaj efectuat în 150 de districte școlare arată că trei sferturi dintre ele folosesc astfel -numite teste de informații pentru a plasa studenții în diferite căi academice.
1945
La sfârșitul celui de-al doilea război mondial, GI Bill of Rights acordă mii de oameni muncitori din clasa muncitoare burse universitare pentru prima dată în SUA history.
1948
Se formează Serviciul de testare educațională, fuzionând Colleg e Comitetul de examinare a intrării, Serviciul de testare cooperativă, Biroul de înregistrări pentru absolvenți, Comitetul național pentru examinarea profesorilor și altele, cu granturi uriașe de la fundațiile Rockefeller și Carnegie. Aceste servicii de testare au continuat munca eugenicienilor, cum ar fi Carl Brigham (inițiatorul SAT), care au făcut cercetări „dovedind” că imigranții erau slabi de minte.
1954
Brown v. Board of Education of Topeka. Curtea Supremă este de acord în unanimitate că școlile segregate sunt „inerent inegale” și trebuie abolite. Aproape 45 de ani mai târziu, în 1998, școlile, în special în nord, sunt la fel de segregate ca oricând.
1957
Un tribunal federal dispune integrarea școlilor publice din Little Rock, Arkansas. Guvernatorul Orval Faubus își trimite Garda Națională pentru a împiedica fizic nouă elevi afro-americani să se înscrie la liceul Central complet alb. Cu reticență, președintele Eisenhower trimite trupe federale pentru a pune în aplicare ordinea judecătorească nu pentru că susține desegregarea, ci pentru că nu poate „permite unui guvernator de stat să folosească puterea militară pentru a sfida guvernul federal american.
1968
African Părinții americani și profesorii albi se ciocnesc în zona Ocean Hill-Brownsville din New York, cu privire la problema controlului comunității școlilor. Profesorii fac grevă, iar comunitatea organizează școli de libertate în timp ce școlile publice sunt închise.
1974
Milliken v. Bradley. O Curte Supremă formată din numiții numiți de Richard Nixon reglementează faptul că școlile nu pot fi desegregate în districtele școlare. Acest lucru separă în mod legal studenții de culoare din districtele din interiorul orașului de studenții albi din districtele suburbane albe mai bogate.
Sfârșitul anilor 1970
Așa-numita „revoltă a contribuabililor” duce la adoptarea Propunerii 13 în California și la măsuri de copiere ca Propunerea 2-1 / 2 în Massachusetts. Aceste propuneri înghețează proprietatea impozite, care sunt o sursă majoră de finanțare pentru școlile publice. Ca urmare, în douăzeci de ani California scade de la primul în țară în cheltuielile per elev în 1978 la numărul 43 în 1998.
1980
Legea federală a colegiilor tribale stabilește un colegiu comunitar pentru fiecare rezervație indiană, care permite tinerilor să meargă la facultate fără să-și părăsească familiile.
1994
Propunerea 187 trece în California, ceea ce îl face ilegal pentru copii a imigranților fără documente care urmează școala publică. Instanțele federale consideră neconstituțională Propunerea 187, dar sentimentul anti-imigranți se răspândește în toată țara.
1996
Calând din nou înapoi, California adoptă Propunerea 209, care interzice afirmativ acțiune în muncă publică, contractare publică și educație publică pe. Alte state se aruncă cu propriile inițiative, iar elementele de dreapta speră să adopte o legislație similară la nivel federal.
1998 și California din nou! De data aceasta, un multimilionar numit Ron Unz reușește să pună o măsură pe buletinul de vot din iunie 1998 care interzice învățământul bilingv în California.