1647
O Tribunal Geral da Colônia da Baía de Massachusetts decreta que toda cidade de cinquenta famílias deve ter uma escola primária e que toda cidade de 100 as famílias deveriam ter uma escola de latim. O objetivo é garantir que as crianças puritanas aprendam a ler a Bíblia e recebam informações básicas sobre sua religião calvinista.
1779
Thomas Jefferson propõe um sistema educacional de duas vias, com trilhas diferentes em suas palavras para “o trabalhador e o instruído.” A bolsa de estudos permitiria que muito poucos da classe trabalhadora avançassem, diz Jefferson, “arrancando alguns gênios do lixo”.
1785
O Congresso Continental (antes de a Constituição dos EUA ser ratificada) é aprovado uma lei exigindo um levantamento do “Território do Noroeste”, que incluía o que viria a ser o estado de Ohio. A lei criou “distritos”, reservando uma parte de cada distrito para uma escola local. Dessas “concessões de terras” eventualmente surgiu o sistema norte-americano de “universidades com concessões de terras”, as universidades públicas estaduais que existem hoje. Obviamente, para criar esses distritos, o Congresso Continental presume que tem o direito de doar ou vender terras que já estão ocupadas por indígenas.
1790
A constituição do estado da Pensilvânia exige educação pública gratuita mas apenas para crianças pobres. Espera-se que pessoas ricas paguem pela educação de seus filhos.
1805
Sociedade de Escolas Públicas de Nova York formada por empresários ricos para fornecer educação para crianças pobres. As escolas são administradas pelo “Lancasterian” modelo, no qual um “mestre” pode ensinar centenas de alunos em uma única sala. O mestre dá uma lição mecânica para os alunos mais velhos, que então a passam para os alunos mais novos. Essas escolas enfatizam as qualidades de disciplina e obediência que os proprietários de fábricas desejam em seus trabalhadores.
1817
Uma petição apresentada no Boston Town Meeting pede o estabelecimento de um sistema de escolas primárias públicas gratuitas. O principal apoio vem de comerciantes locais, empresários e artesãos mais ricos. Muitos assalariados se opõem, porque eles não querem pagar os impostos.
1820
É inaugurada a primeira escola secundária pública dos EUA, Boston English.
1827
Massachusetts aprova uma lei que torna todas as séries da escola pública abertas a todos os alunos gratuitamente.
1830
Por este ti Para mim, a maioria dos estados do sul tem leis que proíbem ensinar as pessoas escravas a ler. Mesmo assim, cerca de 5% se alfabetizam correndo grande risco pessoal.
1820-1860
A porcentagem de pessoas que trabalham na agricultura despenca à medida que as fazendas familiares são engolidas por grandes empresas agrícolas e as pessoas são forçadas a procurar para trabalhar em vilas e cidades. Ao mesmo tempo, as cidades crescem tremendamente, alimentadas por novas indústrias manufatureiras, o influxo de pessoas de áreas rurais e muitos imigrantes da Europa. Durante os 10 anos de 1846 a 1856, chegam 3,1 milhões de imigrantes, um número igual a um oitavo de toda a população dos EUA. Os proprietários da indústria precisavam de uma força de trabalho dócil e obediente e procuram as escolas públicas para fornecê-la.
1836
O proprietário de escravos James Bowie e o assassino de índios Davy Crockett estão entre os mortos na Batalha do Álamo no Texas, em sua tentativa de tirar o Texas à força do México.
1837
Horace Mann torna-se chefe do recém-formado Conselho Estadual de Educação de Massachusetts. Edmund Dwight, um grande industrial, acha que um conselho estadual de educação era tão importante para os proprietários de fábricas que ele se ofereceu para complementar o salário do estado com dinheiro extra para si mesmo.
1840
Mais de um milhão de imigrantes irlandeses chegam aos Estados Unidos, expulsos de suas casas na Irlanda pela fome da batata. Católicos irlandeses na cidade de Nova York lutam pelo controle local das escolas pelos bairros como forma de evitar que seus filhos sejam alimentados à força por um currículo protestante.
1845
Os Estados Unidos anexam o Texas.
1846
O presidente James Polk ordena a invasão do México.
É inaugurada a Escola Reformadora de Massachusetts em Westboro, para onde são enviadas as crianças que se recusaram a frequentar escolas públicas. Isso dá início a uma longa tradição de “escolas de reforma”, que combinam os sistemas de educação e justiça juvenil.
1848
A guerra contra o México termina com a assinatura do Tratado de Guadalupe-Hidalgo, que dá o Estados Unidos quase metade do que era então o México. Isso inclui tudo o que agora é o sudoeste dos EUA, além de partes de Utah, Nevada e Wyoming e a maior parte da Califórnia. O tratado garante direitos de cidadania a todos que vivem nessas áreas, principalmente mexicanos e indígenas. Também garante a continuidade do uso da língua espanhola, inclusive na educação. Cento e cinquenta anos depois, em 1998, a Califórnia quebra esse tratado ao aprovar a Proposição 227, que tornaria ilegal que professores falassem espanhol em escolas públicas.
1851
O estado de Massachusetts é aprovado primeiro em lei da educação obrigatória.O objetivo é garantir que os filhos de imigrantes pobres se “civilizem” e aprendam a obediência e moderação, para que sejam bons trabalhadores e não contribuam para a convulsão social.
1864
O Congresso faz isso ilegal para os nativos americanos serem ensinados em suas línguas nativas. Crianças nativas com apenas quatro anos de idade são tiradas de seus pais e enviadas para internatos fora da reserva do Bureau of Indian Affairs, cujo objetivo, como disse um funcionário do BIA, é “mate o índio para salvar o homem.”
1865-1877
Os afro-americanos se mobilizam para levar a educação pública ao Sul pela primeira vez. Após a Guerra Civil e com o fim legal da escravidão , Afro-americanos no Sul fazem alianças com republicanos brancos para pressionar por muitas mudanças políticas, incluindo pela primeira vez a reescrita das constituições estaduais para garantir a educação pública gratuita. Na prática, as crianças brancas se beneficiam mais do que as crianças negras.
1877-1900
A reconstrução termina em 1877 quando as tropas federais, w que ocuparam o Sul desde o fim da Guerra Civil são retirados. Os brancos recuperam o controle político do Sul e lançam as bases da segregação legal.
1893-1913
O tamanho dos conselhos escolares nas 28 maiores cidades do país é cortado pela metade. A maior parte dos distritos locais (ou Os cargos baseados em “distritos” são eliminados, em favor de eleições em toda a cidade. Isso significa que as comunidades locais de imigrantes perdem o controle das escolas locais. A composição dos conselhos escolares muda de pequenos empresários locais e alguns assalariados para profissionais (como médicos e advogados ), grandes empresários e outros membros das classes mais ricas.
1896
Decisão Plessy v. Ferguson. A Suprema Corte dos EUA determina que o estado da Louisiana tem o direito de exigir uma ferrovia “separada, mas igual” carros para negros e brancos. Esta decisão significa que o governo federal reconhece oficialmente a segregação como legal. Um dos resultados é que os estados do sul aprovam leis que exigem a segregação racial nas escolas públicas.
1905
O Supremo Tribunal dos EUA exige Califórnia amplia a educação pública n aos filhos de imigrantes chineses.
1917
A lei Smith-Hughes é aprovada, fornecendo financiamento federal para a educação profissional. Grandes empresas de manufatura promovem isso porque querem remover o treinamento de habilidades profissionais dos programas de aprendizagem dos sindicatos e colocá-lo sob seu próprio controle.
1924
Um ato do Congresso torna os nativos americanos cidadãos dos EUA para pela primeira vez.
1930-1950
A NAACP traz uma série de processos por professores desiguais “salários para negros e brancos nos estados do sul. Ao mesmo tempo, os estados do sul percebem que estão perdendo o afro-americano trabalho para as cidades do norte. Essas duas fontes de pressão resultaram em algum aumento nos gastos com escolas para negros no Sul.
1932
Uma pesquisa em 150 distritos escolares revela que três quartos deles estão usando chamado de teste de inteligência para colocar os alunos em diferentes caminhos acadêmicos.
1945
No final da 2ª Guerra Mundial, o GI Bill of Rights dá a milhares de homens da classe trabalhadora bolsas de estudo universitárias pela primeira vez nos EUA história.
1948
O serviço de teste educacional é formado, fundindo o Colleg A Comissão de Exame de Admissão, o Cooperative Test Service, o Graduate Records Office, o National Committee on Teachers Examinations e outros, com enormes doações das fundações Rockefeller e Carnegie. Esses serviços de teste continuaram o trabalho de eugenistas como Carl Brigham (criador do SAT), que fizeram pesquisas “provando” que os imigrantes eram débeis mentais.
1954
Brown v. Board of Education of Topeka. A Suprema Corte concorda unanimemente que as escolas segregadas são “inerentemente desiguais” e devem ser abolidas. Quase 45 anos depois, em 1998, as escolas, especialmente no norte, estão segregadas como sempre.
1957
Um tribunal federal ordena a integração das escolas públicas de Little Rock, Arkansas. O governador Orval Faubus envia sua Guarda Nacional para impedir fisicamente nove estudantes afro-americanos de se matricularem na Central High School, totalmente branca. Relutantemente, o presidente Eisenhower envia tropas federais para fazer cumprir a ordem judicial não porque apóia a dessegregação, mas porque não pode permitir que um governador de estado use seu poder militar para desafiar o governo federal dos EUA.
1968
Africano Pais americanos e professores brancos entram em confronto na área de Ocean Hill-Brownsville, na cidade de Nova York, sobre a questão do controle comunitário das escolas. Os professores entram em greve e a comunidade organiza escolas de liberdade enquanto as escolas públicas estão fechadas.
1974
Milliken v. Bradley. Uma Suprema Corte formada pelos nomeados de Richard Nixon determina que as escolas não podem ser desagregadas nos distritos escolares. Isso efetivamente separa legalmente os alunos negros em distritos centrais dos alunos brancos em distritos suburbanos brancos mais ricos.
Final dos anos 1970
A chamada revolta dos “contribuintes” leva à aprovação da Proposta 13 na Califórnia e a medidas copiadas como a Proposta 2-1 / 2 em Massachusetts. Essas proposições congelam a propriedade impostos, que são uma importante fonte de financiamento para escolas públicas. Como resultado, em vinte anos, a Califórnia caiu do primeiro país em gastos por aluno em 1978 para 43 em 1998.
1980s
O Tribal Colleges Act federal estabelece uma faculdade comunitária em cada reserva indígena, o que permite que os jovens frequentem a faculdade sem deixar suas famílias.
1994
A proposição 187 é aprovada na Califórnia, tornando-a ilegal para crianças de imigrantes indocumentados para frequentar a escola pública. Os tribunais federais consideram a Proposição 187 inconstitucional, mas o sentimento anti-imigrante se espalha por todo o país.
1996
Abrindo caminho para trás novamente, a Califórnia aprova a Proposta 209, que proíbe a afirmativa ação no emprego público, contratação pública e educação pública sobre. Outros estados entram na onda com suas próprias iniciativas e elementos de direita esperam aprovar legislação semelhante em nível federal.
1998
Califórnia de novo! Desta vez, um multimilionário chamado Ron Unz consegue colocar uma medida na cédula de junho de 1998 proibindo a educação bilíngue na Califórnia.