Faculdades femininas nos Estados Unidos

Origens e edição de tipos

Veja também: Linha do tempo de faculdades de mulheres historicamente negras

A educação para meninas e mulheres era originalmente oferecida dentro da família, por escolas femininas locais e escolas primárias públicas e em seminários femininos encontrados em todas as colônias, mas limitado a meninas de famílias com meios para pagar as mensalidades e, possivelmente, ainda mais limitado pelo foco em fornecer realizações femininas em vez de treinamento acadêmico. Esses seminários ou academias eram geralmente pequenos e frequentemente efêmeros, geralmente fundados por uma única mulher ou pequeno grupo de mulheres, muitas vezes não sobreviviam a seus fundadores . Ao avaliar as muitas afirmações de várias faculdades de terem sido as “primeiras” faculdades para mulheres, é necessário É preciso entender que vários desses seminários femininos do século 18 ou início do século 19 mais tarde se transformaram em faculdades que concedem diplomas, enquanto outros se tornaram notáveis escolas particulares de segundo grau. No entanto, ter sido um seminário feminino em uma data precoce não é a mesma coisa que ter sido uma faculdade feminina naquela data. Wesleyan College, fundado em 1836 como uma faculdade completa para mulheres que poderia conceder diplomas equivalentes aos dos homens estavam recebendo na época, foi a primeira verdadeira “faculdade” para mulheres nos Estados Unidos.

As instituições de ensino superior para mulheres, no entanto, foram fundadas principalmente durante o início do século 19, muitas delas como seminários de ensino . Conforme observado pela Women “s College Coalition:

A educação formal de meninas e mulheres começou em meados do século 19 e estava intimamente ligada ao concepção que a sociedade tinha do papel apropriado para as mulheres assumirem na vida. A educação republicana preparou as meninas para seu futuro papel como esposas e mães e ensinou religião, canto, dança, literatura, etc. A educação acadêmica preparou as meninas para seu papel como líderes comunitárias e benfeitoras sociais e tinham alguns elementos da educação oferecidos aos meninos. Os seminários educavam as mulheres para a única ocupação socialmente aceitável: lecionar. Apenas mulheres solteiras podiam ser professoras. Muitas das primeiras faculdades femininas começaram como seminários femininos e eram responsáveis pela produção de um importante corpo de educadores.

Irene Harwarth, Mindi Maline e Elizabeth DeBra observam ainda que as faculdades para “mulheres” foram fundadas durante a metade e o final do século 19 em resposta a uma necessidade de adv educação avançada para mulheres em uma época em que elas não eram admitidas na maioria das instituições de ensino superior. ”Os primeiros defensores da educação para mulheres foram Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (Hartford Female Seminary, 1823); Zilpah P. Grant Banister (Ipswich Female Seminary, 1828); e Mary Lyon. Lyon esteve envolvido no desenvolvimento do Seminário Feminino de Hartford e do Seminário Feminino de Ipswich. Ela também esteve envolvida na criação do Wheaton Female Seminary (agora Wheaton College, Massachusetts) em 1834; foi re-licenciado como uma faculdade em 1912. Em 1837, Lyon fundou o Mount Holyoke Female Seminary (Mount Holyoke College), foi licenciado como uma faculdade em 1888. Harwarth, Maline e DeBra observam que, o significado de “Mount Holyoke” é que se tornou um modelo para uma multidão de outras faculdades para mulheres em todo o país. Tanto o Vassar College quanto o Wellesley College seguiram o padrão do Mount Holyoke. O Wesleyan College em Macon, Geórgia foi o primeiro colégio licenciado para mulheres, recebendo seu diploma em 1836. O Vassar College foi o primeiro das Sete Irmãs a ser licenciado como um colégio em 1861. Em 1840, o primeiro colégio católico feminino Saint Mary -of-the-Woods College foi fundado por Santa Mãe Theodore Guerin das Irmãs da Providência em Indiana como uma academia, mais tarde se tornando o colégio. O colégio tornou-se co-educacional em 2015.

Algumas faculdades femininas antigas, como o Oread Institute, fundado como uma faculdade para mulheres em Worcester, Massachusetts 1849, e o Baltimore Female College, também fundado em 1849 em St. Paul Street e East Saratoga Street no centro de Baltimore, mais tarde se mudando para Park Avenue / Park Place e Wilson Street no bairro Bolton Hill sob seu presidente de longa data, Dr. Nathan C. Brooks, (1809-1898), um notável estudioso dos clássicos (até encerrar no final da década de 1880), h owever falhou em sobreviver.

Outra escola para mulheres foi o Moravian College, fundado como um seminário feminino em 1742 em Germantown e mais tarde mudou-se para Bethlehem, Pensilvânia, originalmente chamado de Seminário Feminino de Bethlehem. Começou a conceder diplomas de graduação em 1863 e tornou-se o Seminário Moravian and College for Women em 1913.Em 1954, juntou-se à escola para meninos, ao Moravian College e ao Seminário Teológico e tornou-se misto. Os Moravians of Salem, Carolina do Norte começaram o que é agora Salem College em 1772 em Winston-Salem.

Embora houvesse algumas faculdades mistas (como Oberlin College fundada em 1833, Guilford College, em 1837, Lawrence University em 1847, Antioch College em 1853 e Bates College em 1855), quase todas as faculdades e universidades naquela época eram exclusivamente para homens. A primeira faculdade coordenada geralmente aceita, H. Sophie Newcomb Memorial College, (com a Tulane University), foi fundada em 1886, e seguida um ano depois pela Evelyn College for Women, a faculdade coordenada da Princeton University. O modelo foi rapidamente duplicado em outras universidades de prestígio. Notáveis faculdades coordenadas do século 19 incluíram Barnard (com a Columbia University), Pembroke (com a Brown University) e Radcliffe College (com a Harvard University). Exemplos do século XX incluem William Smith College (coordenado com Hobart College) e Kirkland College associado com Hamilton College. (Este último não existe mais como uma instituição independente.)

Embora a maioria das faculdades femininas sejam instituições privadas, havia algumas faculdades públicas. Em 1884, a legislatura do estado do Mississippi estabeleceu Industrial Institute & College, (posteriormente Mississippi University for Women), a primeira faculdade pública para mulheres nos Estados Unidos. Outros estados logo se seguiram: a Geórgia criou a Georgia State College for Women em 1889, Norte Carolina criou o North Carolina Women “s College em 1891, e a Flórida converteu seu co-educacional Florida State College em uma escola somente para mulheres em 1905. Isso é semelhante ao estabelecimento do Douglass Residential College (Rutgers University), que foi fundado como a Nova Jersey College for Women in 1918 por Mabel Smith Douglass.

Outros tipos de faculdades para mulheres incluem as Seven Sister colleges no norte dos Estados Unidos, instituições educacionais historicamente negras e pequenas faculdades para mulheres católicas. nos Estados Unidos (SCWCs) e faculdades femininas no sul dos Estados Unidos.

Edição do século 20

Edição da Segunda Guerra Mundial

No início de 1942, durante a Segunda Guerra Mundial, surgiu o debate sobre o papel das faculdades e dos estudantes durante a guerra. A idade do Serviço Seletivo foi reduzida para 18 e algumas questões surgiram: quais homens iriam para a faculdade, quais iriam para o Exército dos EUA, Marinha dos EUA ou Guarda Costeira dos EUA, como os estudantes universitários seriam treinados e se as faculdades seria dirigido por organizações militares ou por educadores?

O status das mulheres e das faculdades femininas também entrou no debate: “Urging a National Service Act for women, the American Council on Education” s Presidente George Zook disse: “É claro que as alunas não podem esperar cursar a faculdade como de costume, enquanto seus irmãos e amigos homens estão indo embora … Os cursos para mulheres serão encurtados e direcionados à preparação para tipos específicos do serviço de guerra. … Esses empregos de guerra vão parecer difíceis e desagradáveis para as universitárias. Palavras mais fortes poderiam ser usadas para o que muitos dos homens estão passando “.”

Women “s College CoalitionEdit

A Women” s College Coalition (WCC) foi fundada em 1979 e descreve-se como uma “associação de faculdades e universidades femininas – públicas e privadas, independentes e relacionadas com a igreja, de dois e quatro anos – nos Estados Unidos e Canadá, cuja missão principal é a educação e promoção das mulheres.”

CoeducationEdit

Com vários casos da Suprema Corte na década de 1950 no nível do tribunal de apelação determinando que as universidades públicas unissexo violaram o Cláusula de proteção igual da Constituição dos Estados Unidos, muitas faculdades de mulheres decidiram aceitar homens. Após um pico de 281 faculdades femininas na década de 1960, o número dessas escolas diminuiu drasticamente. Duas das sete faculdades Sister fizeram transições durante e após a década de 1960. A primeira, Radcliffe College, fundiu-se com a Universidade de Harvard. Começando em 1963 , os alunos de Radcliffe receberam diplomas de Harvard assinados pelos presidentes de Radcliffe e Harvard e exercícios conjuntos de formatura começaram em 1970. No mesmo ano, vários dormitórios de Harvard e Radcliffe começaram a trocar estudantes experimentalmente e em 1972 foi instituída a co-residência completa. Os departamentos de atletismo de ambas as escolas se fundiram logo depois disso. Em 1977, Harvard e Radcliffe assinaram um acordo que colocava mulheres universitárias inteiramente no Harvard College. Em 1999, o Radcliffe College foi dissolvido e a Universidade de Harvard assumiu total responsabilidade pelos assuntos das alunas. Radcliffe agora é o Radcliffe Institute para Estudo Avançado em Estudos Femininos na Universidade de Harvard.A segunda, Vassar College, recusou uma oferta de fusão com a Universidade de Yale e, em vez disso, tornou-se co-educacional em 1969. As Sete Irmãs restantes decidiram contra a co-educação. O Mount Holyoke College se envolveu em um longo debate sob a presidência de David Truman sobre a questão da co-educação. Em 6 de novembro de 1971, “após revisar um estudo exaustivo sobre co-educação, o conselho de curadores decidiu por unanimidade que Mount Holyoke deveria permanecer uma faculdade feminina, e um grupo de professores foi encarregado de recomendar mudanças curriculares que apoiariam a decisão.” Smith College também tomou uma decisão semelhante em 1971. Em 1969, Bryn Mawr College e Haverford College (então exclusivamente para homens) desenvolveram um sistema de compartilhamento de faculdades residenciais. Quando Haverford se tornou misto em 1980, Bryn Mawr também discutiu a possibilidade de misto de educação, mas decidiu contra isso. Em 1983, a Universidade de Columbia começou a admitir mulheres após uma década de negociações fracassadas com o Barnard College para uma fusão nos moldes de Harvard e Radcliffe (Barnard é afiliado à Columbia desde 1900, mas continua a ser governado de forma independente) . Wellesley College também decidiu contra a coeducação durante este tempo.

Algumas faculdades historicamente negras tornaram-se coeducacionais: Barber-Scotia College ad optou pela co-educação em 1954; O Tillotson College (uma faculdade feminina de 1926 a 1935) é agora uma Huston-Tillotson University mista; o Hartshorn Memorial College se fundiu com a Virginia Union University em 1932; e o Mary Allen Seminary tornou-se um coeducacional em 1933. Bennett College, fundado como uma escola mista, tornou-se uma faculdade feminina em 1926.

Muitas escolas públicas femininas também se tornaram mistas no pós-guerra. Uma das primeiras escolas a fazer a transição nesta era foi a Madison College na Virgínia, conhecida desde então 1976 como James Madison University. A escola, fundada como uma faculdade feminina em 1908, admitiu seus primeiros alunos do sexo masculino em 1946, embora não tenha sido oficialmente reconhecida como uma instituição mista até 1966. Em 1947, o Florida State College for Women voltou ao seu status original de instituição coeducacional e adotou o nome atual de Florida State University. Três outras escolas públicas femininas na Virgínia seguiram mais tarde o Madison College na adoção da co-educação – Mary Washington College, agora University of Mary Washington, em 1970; Radford College, agora Radford University, em 1972; e Longwood College, agora Longwood University, em 1976. Na Carolina do Norte, o Womens College da University of North Carolina foi convertido para a Universidade mista da Carolina do Norte em Greensboro em 1963, ao mesmo tempo que as mulheres foram finalmente admitidas em todos os programas de sua escola rival, a University da Carolina do Norte em Chapel Hill. Em 1967, a escola então conhecida como Women “s College of Georgia tornou-se mista; agora é Georgia College & State University.

A Mississippi University for Women mudou sua política de admissão de pessoas do mesmo sexo para incluir homens em 1982 após a decisão da Suprema Corte dos Estados Unidos em Mississippi University for Women v. Hogan. O tribunal considerou que a universidade violaria a cláusula de proteção igualitária da décima quarta emenda se negasse a admissão em seu programa de enfermagem com base no gênero. A opinião 5-4 foi escrita pelo Juiz O “Connor, que afirmou que” Em circunstâncias limitadas, uma classificação baseada em gênero que favorece um sexo pode ser justificada se ajudar intencionalmente e diretamente a membros do sexo que está desproporcionalmente sobrecarregado. ” que há um número desproporcional de mulheres que são enfermeiras, e que negar a admissão aos homens “dá credibilidade à antiga visão de que as mulheres, não os homens, deveriam se tornar enfermeiras, e pressupõe que a enfermagem é um campo para as mulheres um campo que se auto-realiza profecia. “A decisão não exigia que a universidade mudasse seu nome para refletir seu status misto.

Em 1972, a Texas Womans University permitiu que os homens frequentassem sua escola de pós-graduação em ciências da saúde. Em 1994, a universidade abriu todos os programas para estudantes do sexo masculino. Apesar de a universidade aceitar estudantes do sexo masculino, a missão da universidade ainda é servir principalmente às mulheres. Hoje, o corpo discente é aproximadamente 90% feminino e é liderado por uma reitora.

Em 3 de maio de 1990, os curadores do Mills College anunciaram que haviam votado para admitir estudantes do sexo masculino. Essa decisão levou a uma greve de estudantes e funcionários de duas semanas, acompanhada por inúmeros protestos não violentos por parte dos estudantes. Em determinado momento, quase 300 estudantes bloquearam o escritórios administrativos e classes boicotadas. Em 18 de maio, os curadores se reuniram novamente para reconsiderar a decisão, levando finalmente a uma reversão da votação.

Edição do século 21

A tendência para a coeducação continuou no século 21. Notre Dame College em Ohio admitiu seus primeiros homens em 2001.Na Pensilvânia, a Seton Hill University tornou-se mista em 2002, e o Chestnut Hill College, que havia estabelecido um programa de pós-graduação misto em 1980, admitiu seus primeiros alunos de graduação do sexo masculino em 2003.

No início de 2004, o debate sobre a coeducação ressurgiu quando, citando a redução no número de matrículas, o Wells College anunciou que adotaria a coeducação. Em resposta, houve protestos de estudantes no campus. Pais de alunos também se envolveram nos protestos, assim como muitas ex-alunas. Alguns dos alunos afirmaram que seus protestos seguiram o modelo do Mills College no início dos anos 1990. Um site chamado Wells for Women também foi criado. Aprovada a decisão de adotar a coeducação, os alunos ingressaram com uma ação que acabou sendo rejeitada. Wells tornou-se coeducacional em 2005.

Algumas outras faculdades tornaram-se coeducacionais neste período. A Immaculata University e o Lesley College também anunciaram que adotariam a coeducação por volta dessa época e se tornaram coeducacionais em 2005. Em 2006, o H. Sophie Newcomb Memorial College foi dissolvido como parte das consequências do furacão Katrina. Em 2007, o Douglass College da Rutgers University se fundiu com o misto Rutgers College, mudando seu nome para Douglass Residential College. Enquanto parte da Rutgers, ela oferecerá dormitórios e aulas exclusivamente para mulheres. O Regis College tornou-se coeducacional em 2007.

O debate aumentou quando Randolph-Macon Woman “s College anunciou que adotaria a coeducação e mudaria seu nome. O ex-presidente interino Ginger H. Worden argumentou (em um 17 de setembro de 2006 editorial para o Washington Post) que não era economicamente viável para a faculdade permanecer sem sexo, já que as jovens não estão mais interessadas em frequentar faculdades para mulheres. Em resposta, vários presidentes de faculdades femininas contestaram o artigo de Worden, argumentando que outras faculdades femininas ainda estão indo bem e atraindo alunos. Isso inclui: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, um artigo separado do Mount Holyoke College, Simmons College e Hollins University. Sweet Briar College anunciou em 3 de março de 2015 que estava fechando em 25 de agosto devido a “desafios financeiros intransponíveis”. Quase imediatamente, um desafio legal foi montado pelos alunos, corpo docente e ex-alunos para manter a escola aberta. Em 22 de junho de 2015, um acordo mediado pelo procurador-geral da Virgínia foi aceito pelo tribunal distrital do condado que resultou no Sweet Briar College permanecendo aberto.

Além disso , houve inúmeros protestos no campus, incluindo manifestações, bloqueio de escritórios administrativos, pedidos em massa de transcrições de transferência, faixas por todo o campus, greves nas aulas e participação em protesto silencioso para destacar a falta de vozes educadas nos votos do conselho de curadores. Isso levou à formação de uma organização sem fins lucrativos, Preserve Education Choice (PEC), composta por alunos, professores e ex-alunos que estão tentando reverter a decisão. A Preserve Education Choice abriu dois processos. O Tribunal do Circuito de Lynchburg rejeitou ambos os processos em 23 de janeiro de 2007. A PEC levantou dinheiro suficiente, no entanto, para apelar de ambas as demissões e um grupo de nove estudantes trouxe o caso para a Suprema Corte da Virgínia, onde o advogado de Richmond, Wyatt B. Durrette Jr. perguntou ao tribunal para conceder um recurso da ação do grupo. Além disso, a professora emérita de línguas românticas, Charlotte Stern, publicou a carta de 24 páginas, com assinaturas de ex-alunos, ex-professores e ex-presidente do conselho de curadores de Randolph, condenando o decisão no site do PEC. Ginger Hill Worden, presidente interino, respondeu a esta carta.

A Suprema Corte da Virgínia concordou em ouvir apelações em ambos os contratos estudantis e casos de caridade. O Tribunal confirmou a decisão do tribunal em ambos os casos em pareceres emitidos em 6 de junho de 2008. Foi renomeado Randolph College em 1 de julho de 2007, quando se tornou misto.

Uma controvérsia semelhante surgiu em 2011, quando Peace College, em Raleigh, Carolina do Norte, anunciou seus planos de se tornar misto no início do ano seguinte. Apesar dos protestos de ex-alunas, a William Peace University começou a admitir homens no outono de 2012. Também no outono de 2012, a Georgian Court University em New Jersey admitiu seu primeiros alunos do sexo masculino; em 2013–14, essa escola tornou-se totalmente mista, com os homens sendo autorizados a morar no campus e participar de todas as atividades do campus.

A tendência de ex-faculdades femininas se tornarem mistas continuou em a última metade da década de 2010. A Midway University em Kentucky anunciou em maio de 2016 que admitiria homens em seu programa de graduação diurno, o último componente da instituição que permaneceu exclusivo para mulheres, a partir de agosto daquele ano.Ao anunciar a mudança, o presidente da escola observou que muitas pesquisas indicavam que apenas 2% das meninas do ensino médio queriam frequentar uma escola só para mulheres, e acrescentou: “Vemos essa mudança como o fortalecimento de nossa missão histórica de educar as mulheres por meio da ampliação nosso alcance para aqueles 98 por cento de mulheres jovens que nunca considerariam uma faculdade para mulheres. No ano seguinte, a Universidade de São José em Connecticut, a última escola só para mulheres no estado e última faculdade católica para mulheres na Nova Inglaterra, votou para se tornar totalmente mista, com os primeiros homens admitidos no programa de graduação diurno em agosto 2018. Assim como o Midway, o programa diurno de graduação foi o último componente do Saint Joseph a ser somente para mulheres; a instituição já tinha alunos de graduação do sexo masculino, além de alunos de graduação em um programa noturno especial para alunos adultos. Quando essa transição foi anunciada, Saint O presidente de Joseph citou as mesmas pesquisas que o presidente da Midway fez em 2016.

Uma série de faculdades femininas tomaram medidas para adotar políticas que incluam estudantes transgêneros. Em junho de 2015, sete faculdades femininas (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College e Smith College) articularam as políticas de admissão de candidatos transgêneros.