Pessoas com um estilo convergente gostam de experimentar novas ideias, para simular, e para trabalhar com aplicações práticas.
Acomodação (fazer e sentir – CE / AE)
Acomodação (fazer e sentir – CE / AE)
O estilo de aprendizagem acomodado é “prático” e se baseia na intuição em vez da lógica. Essas pessoas usam a análise de outras pessoas e preferem uma abordagem prática e experiencial. Eles são atraídos por novos desafios e experiências, e pela realização de planos.
Eles geralmente agem com base no instinto “intestinal” em vez de na análise lógica. Pessoas com um estilo de aprendizagem acomodatício tendem a depender de outras pessoas para obter informações do que realizar suas próprias análises. Este estilo de aprendizagem é prevalente na população em geral.
Implicações educacionais
Implicações educacionais
Ambos os estágios de aprendizagem de Kolb (1984) e ciclo podem ser usados por os professores avaliem criticamente a oferta de aprendizagem normalmente disponível para os alunos e desenvolvam oportunidades de aprendizagem mais adequadas.
Os educadores devem garantir que as atividades sejam elaboradas e realizadas de forma a oferecer a cada aluno a chance de se envolver da maneira que seja mais adequado para eles.
Além disso, os indivíduos podem ser ajudados a aprender de forma mais eficaz identificando seus estilos de aprendizagem menos preferidos e fortalecendo-os por meio da aplicação do ciclo de aprendizagem experiencial.
Idealmente, as atividades e o material devem ser desenvolvidos de forma a aproveitar as habilidades de cada estágio do ciclo de aprendizagem experiencial e levar os alunos por todo o processo em sequência.
Referências de estilo APA
Kolb, D. A. (1976). O Inventário de Estilos de Aprendizagem: Manual Técnico. Boston, MA: McBer.
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