Zestawienie w kategoriach literackich to ukazujący kontrast pojęć umieszczonych obok siebie. Przykładem zestawienia są cytaty „Nie pytaj, co twój kraj może dla ciebie zrobić; pytaj, co możesz zrobić dla swojego kraju” i „Nigdy nie negocjujmy ze strachu, ale nigdy nie bójmy się negocjować”, oba autorstwa Johna F. Kennedy, któremu szczególnie podobało się zestawienie jako narzędzie retoryczne. Jean Piaget specyficznie przeciwstawia zestawienia w różnych dziedzinach od synkretyzmu, argumentując, że „zestawienie i synkretyzm są przeciwieństwem, synkretyzm to przewaga całości nad szczegółami, zestawienie szczegółów nad całością”. Piaget pisze:
W percepcji wzrokowej zestawienie to brak relacji między szczegółami; synkretyzm to wizja całości, która tworzy niejasny, ale obejmujący wszystko schemat, wypierając szczegóły. W przypadku inteligencji werbalnej zestawieniem jest brak relacji między różnymi wyrazami zdania; synkretyzm to wszechstronne rozumienie, które czyni zdanie w całość. W logice zestawienie prowadzi do braku implikacji i wzajemnego uzasadnienia między kolejnymi sądami; synkretyzm stwarza tendencję do łączenia wszystkiego w całość i usprawiedliwiania za pomocą najbardziej pomysłowych lub najbardziej żartobliwych środków.
W gramatyce zestawienie odnosi się do braku elementów łączących w grupie słów, które są wymienione razem. Zatem tam, gdzie angielski używa spójnika i (np. Matka i ojciec), wiele języków używa prostego zestawienia („matka ojciec”). W logice zestawienie jest logicznym błędem obserwatora, gdzie dwa przedmioty umieszczone obok siebie implikują korelację, podczas gdy w rzeczywistości żaden nie jest zgłaszany. Na przykład ilustracja polityka i Adolfa Hitlera na tej samej stronie sugerowałaby, że polityk miał wspólną ideologię z Hitlerem. Podobnie powiedzenie „Hitler opowiadał się za kontrolą posiadania broni i ty też” miałoby ten sam skutek. To szczególne urządzenie retoryczne jest na tyle powszechne, że ma swoją własną nazwę, Reductio ad Hitlerum.