Uczelnie żeńskie w Stanach Zjednoczonych

Pochodzenie i typyEdytuj

Zobacz także: Kalendarium historycznie czarnoskóre żeńskie uczelnie

Początkowo edukacja dziewcząt i kobiet była prowadzona w ramach rodziny, przez miejscowe szkoły powszechne i publiczne szkoły podstawowe oraz w seminariach dla kobiet w każdej kolonii, ale była ograniczona do młodych kobiet z rodzin, które miały środki na opłacenie czesnego i prawdopodobnie jeszcze bardziej ograniczone skupieniem się na zapewnianiu osiągnięć podobnych do damskich, a nie na szkoleniu akademickim. Te seminaria lub akademie były zwykle małe i często efemeryczne, zwykle zakładane przez jedną kobietę lub małą grupę kobiet, często nie przeżywały one swoich założycieli . Oceniając wiele twierdzeń różnych uczelni o tym, że były one „pierwszą uczelnią dla kobiet”, konieczne jest Aby zrozumieć, że wiele z tych osiemnasto- lub wczesnych dziewiętnastowiecznych seminariów żeńskich przekształciło się później w akademickie uczelnie, w których przyznawano stopnie naukowe, podczas gdy inne stały się godnymi uwagi prywatnymi szkołami średnimi. Jednak bycie żeńskim seminarium na wczesnym etapie nie jest tym samym, co bycie kobiecą uczelnią w tym dniu. Wesleyan College, zarejestrowany w 1836 roku jako pełne kolegium dla kobiet, które może przyznawać stopnie naukowe równoważne tym mężczyznom były wówczas pierwszą prawdziwą „kobiecą uczelnią” w Stanach Zjednoczonych.

Wyższe uczelnie dla kobiet powstały jednak głównie na początku XIX wieku, wiele z nich jako seminaria wykładające . Jak zauważyła Koalicja Kobiet Collegeu:

Formalna edukacja dziewcząt i kobiet rozpoczęła się w połowie XIX wieku i była ściśle związana z koncepcji, że społeczeństwo odgrywa odpowiednią rolę dla kobiet do przyjęcia w życiu. Edukacja republikańska przygotowywała dziewczęta do ich przyszłej roli jako żony i matki oraz uczyła religii, śpiewu, tańca, literatury itp. Edukacja akademicka przygotowała dziewczęta do roli przywódczyni społeczności i dobroczyńców społecznych i miał pewne elementy edukacji oferowane chłopcom. Seminaria kształciły kobiety w jedynym społecznie akceptowanym zawodzie: nauczaniu. Nauczycielkami mogły być tylko niezamężne kobiety. Wiele wczesnych żeńskich collegeów zaczynało się jako żeńskie seminaria i było odpowiedzialnych za tworzenie ważnych grup wychowawców.

Irene Harwarth, Mindi Maline i Elizabeth DeBra zauważają ponadto, że uczelnie dla kobiet powstały w połowie i pod koniec XIX wieku w odpowiedzi na potrzebę ad wcześniejszą edukację dla kobiet w czasach, gdy nie były one przyjmowane na większość uczelni wyższych. ”Wczesnymi zwolenniczkami edukacji dla kobiet były Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (żeńskie seminarium w Hartford, 1823); Zilpah P. Grant Banister (żeńskie seminarium w Ipswich, 1828); i Mary Lyon. Lyon był zaangażowany w rozwój zarówno Hartford Female Seminary, jak i Ipswich Female Seminary. Była także zaangażowana w tworzenie Wheaton Female Seminary (obecnie Wheaton College, Massachusetts) w 1834 roku; w 1912 r. została ponownie zarejestrowana jako szkoła wyższa. W 1837 r. w Lyonie założono seminarium żeńskie Mount Holyoke (Mount Holyoke College), aw 1888 r. została zarejestrowana jako college. Harwarth, Maline i DeBra zauważają, że znaczenie „Mount Holyoke” jest to, że stał się wzorem dla wielu innych kobiecych uczelni w całym kraju. Zarówno Vassar College, jak i Wellesley College były wzorowane na Mount Holyoke. Wesleyan College w Macon w stanie Georgia był pierwszą uczelnią zarejestrowaną dla kobiet i otrzymała statut w 1836 r. Vassar College była pierwszą z Siedmiu Sióstr, które uzyskały status uczelni w 1861 r. W 1840 r. Powstało pierwsze kolegium katolickie Saint Mary. -of-the-Woods College został założony przez Świętą Matkę Teodora Guerin z Sióstr Opatrzności w Indianie jako akademia, która później stała się kolegium. W 2015 roku uczelnia stała się koedukacyjna.

Niektóre uczelnie wczesnych kobiet, takie jak Oread Institute posiadały status college dla kobiet w Worcester, Massachusetts 1849 i Baltimore Female College, założony również w 1849 przy St.Paul Street i East Saratoga Street w centrum Baltimore, później przeniósł się na Park Avenue / Park Place i Wilson Street w dzielnicy Bolton Hill pod wieloletni prezydent dr Nathan C. Brooks (1809-1898), wybitny badacz klasyki (do końca lat osiemdziesiątych XIX wieku), h Jednak nie przetrwała.

Inną wczesną szkołą żeńską był Moravian College, założony jako żeńskie seminarium w 1742 r. w Germantown, a później przeniesiony do Betlejem w Pensylwanii. Pierwotnie nosiło nazwę Bethlehem Female Seminary. Zaczęło przyznawać tytuły licencjackie w 1863 roku, aw 1913 roku stało się Morawskim Seminarium i Kolegium dla Kobiet.W 1954 roku połączył się ze szkołą dla chłopców, Moravian College i Seminarium Teologicznym i stał się koedukacyjny. Morawianie z Salem w Północnej Karolinie rozpoczęli to, co obecnie nazywa się Salem College w 1772 roku w Winston-Salem.

Chociaż istniało kilka uczelni koedukacyjnych (takich jak Oberlin College założony w 1833 roku, Guilford College w 1837 roku, Lawrence Uniwersytet w 1847 r., Antioch College w 1853 r. I Bates College w 1855 r.), Prawie wszystkie uczelnie i uniwersytety w tym czasie były przeznaczone wyłącznie dla mężczyzn. Pierwsza powszechnie akceptowana szkoła koordynacyjna, H. Sophie Newcomb Memorial College (z Tulane University), została założona w 1886 r., A rok później została założona przez Evelyn College for Women, kolegium koordynacyjne Uniwersytetu Princeton. Model szybko powielono na innych prestiżowych uczelniach. Znane XIX-wieczne uczelnie koordynacyjne obejmowały Barnard (z Columbia University), Pembroke (z Brown University) i Radcliffe College (z Harvard University). Przykłady XX wieku obejmują William Smith College (koordynowany z Hobart College) i Kirkland College powiązany z Hamilton College. (Ta ostatnia nie istnieje już jako samodzielna instytucja).

Chociaż większość żeńskich uczelni to instytucje prywatne, istniało kilka uczelni publicznych. W 1884 roku organ ustawodawczy stanu Mississippi ustanowił Industrial Institute & College, (później Mississippi University for Women) pierwsza publiczna uczelnia dla kobiet w Stanach Zjednoczonych. Wkrótce potem pojawiły się inne stany: Georgia utworzyła Georgia State College for Women w 1889 r., North Karolina utworzyła North Carolina Women s College w 1891 roku, a Floryda przekształciła swoją koedukacyjną Florida State College w szkołę tylko dla kobiet w 1905 roku. Jest to podobne do założenia Douglass Residential College (Rutgers University), który został założony jako New Jersey College for Women w 1918 roku, autorka: Mabel Smith Douglass.

Dodatkowe typy uczelni żeńskich obejmują kolegia Seven Sister w północnych Stanach Zjednoczonych, historycznie czarne żeńskie instytucje edukacyjne, małe katolickie uczelnie żeńskie i n Stany Zjednoczone (SCWC) i żeńskie uczelnie w południowych Stanach Zjednoczonych.

20th-centuryEdit

World War IIEdit

Na początku 1942 roku, w czasie II wojny światowej toczyła się dyskusja na temat roli uczelni i studentów w czasie wojny. Wiek Służby Selektywnej został obniżony do 18 lat i pojawiło się kilka pytań: którzy mężczyźni pójdą na studia, którzy do armii amerykańskiej, marynarki wojennej lub straży przybrzeżnej Stanów Zjednoczonych, w jaki sposób będą szkoleni studenci i czy uczelnie byłby zarządzany przez organizacje wojskowe lub wychowawców?

Status kobiet i żeńskich uczelni również był przedmiotem debaty: „Wzywając do ustawy o służbie narodowej kobiet, przewodnicząca Amerykańskiej Rady Edukacji George Zook powiedział: „Jest oczywiste, że studentki nie mogą oczekiwać, że będą kontynuowały naukę w collegeu jak zwykle, podczas gdy ich bracia i przyjaciele są wyrzucani … Kursy dla kobiet zostaną skrócone i będą ukierunkowane na przygotowanie do określonych typów służby wojennej. … Te prace wojenne będą wydawać się kobietom z collegeu trudne i niesmaczne. Silniejsze słowa mogą być użyte do określenia tego, przez co przechodzi wielu mężczyzn.

Koalicja Women s CollegeEdit

Koalicja Women s College (WCC) została założona w 1979 roku i określa się jako „stowarzyszenie żeńskich szkół wyższych i uniwersytetów – publicznych i prywatnych, niezależnych i związanych z Kościołem, dwu- i czteroletnie – w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie, których podstawową misją jest edukacja i awans kobiet.”

CoeducationEdit

Z kilkoma sprawami Sądu Najwyższego w latach pięćdziesiątych XX wieku na poziomie sądu apelacyjnego, w których stwierdzono, że publiczne uniwersytety jednopłciowe naruszyły Klauzula równej ochrony zawarta w Konstytucji Stanów Zjednoczonych, wiele uczelni żeńskich zdecydowało się przyjąć mężczyzn. Po szczycie 281 żeńskich collegeów w latach 60. liczba takich szkół dramatycznie spadła. Dwie z Seven Sister colleges przeszły w latach 60. i późniejszych. Pierwsza, Radcliffe College, połączyła się z Harvard University. Od 1963 r. , studenci w Radcliffe otrzymali dyplomy Harvardu podpisane przez prezydentów Radcliffe i Harvardu, a wspólne ćwiczenia wstępne rozpoczęły się w 1970 r. W tym samym roku kilka akademików Harvardu i Radcliffe zaczęło eksperymentalnie wymieniać studentów, aw 1972 r. utworzono pełne współrezydencje. obu szkół połączyło się wkrótce potem. W 1977 roku Harvard i Radcliffe podpisały porozumienie, na mocy którego studentki w całości uczęszczały do Harvard College. W 1999 roku Radcliffe College został rozwiązany, a Uniwersytet Harvarda przejął pełną odpowiedzialność za sprawy studentek. Radcliffe jest obecnie Radcliffe Institute dla Advanced Study in Women s Studies na Uniwersytecie Harvarda.Druga, Vassar College, odrzuciła ofertę połączenia się z Uniwersytetem Yale i zamiast tego stała się koedukacją w 1969 roku. Pozostałe Siedem Sióstr zrezygnowało z koedukacji. Mount Holyoke College zaangażował się w długą debatę pod przewodnictwem Davida Trumana na temat kwestii koedukacji. 6 listopada 1971 r., „Po przeanalizowaniu wyczerpującego studium na temat koedukacji, rada powiernicza jednogłośnie zdecydowała, że Mount Holyoke pozostanie uczelnią dla kobiet, a grupa wykładowców została zobowiązana do zalecania zmian w programie nauczania, które byłyby podstawą tej decyzji”. Smith College również podjął podobną decyzję w 1971 r. W 1969 r. Bryn Mawr College i Haverford College (wówczas wyłącznie męskie) opracowały system wspólnych szkół stacjonarnych. Kiedy Haverford stał się koedukacją w 1980 r., Bryn Mawr omówiła również możliwość koedukacji: ale zdecydował się tego nie robić. W 1983 roku Uniwersytet Columbia zaczął przyjmować kobiety po dziesięciu latach nieudanych negocjacji z Barnard College w sprawie połączenia na wzór Harvardu i Radcliffe (Barnard jest powiązany z Columbią od 1900 roku, ale nadal jest zarządzany niezależnie) . Wellesley College również zdecydował się na rezygnację z koedukacji w tym czasie.

Kilka historycznie czarnoskórych uczelni stało się koedukacyjnymi: Barber-Scotia College reklama optowana koedukacja w 1954 roku; Tillotson College (uczelnia żeńska w latach 1926–1935) jest obecnie koedukacyjną uczelnią Huston-Tillotson University, Hartshorn Memorial College połączyła się z Virginia Union University w 1932 r., A Mary Allen Seminary stało się koedukacją w 1933 r. Bennett College, założona jako szkoła koedukacyjna, została uczelnią żeńską w 1926 roku.

Wiele publicznych żeńskich szkół również przeszło na koedukację w okresie powojennym. Jedną z pierwszych szkół, które dokonały transformacji w tym okresie, była Madison College w Wirginii, znana od 1976 jako James Madison University. Szkoła, założona jako żeński college w 1908 r., Przyjęła pierwszych męskich studentów w 1946 r., Chociaż oficjalnie uznano ją za instytucję koedukacyjną dopiero w 1966 r. W 1947 r. Powrócił Florida State College for Women do swojego pierwotnego statusu jako instytucji koedukacyjnej i przyjęła obecną nazwę Florida State University. Trzy inne publiczne żeńskie szkoły w Wirginii podążyły później za Madison College, przyjmując koedukację – Mary Washington College, obecnie University of Mary Washington, w 1970; Radford College, obecnie Radford University, w 1972; i Longwood College, obecnie Longwood University, w 1976. W Karolinie Północnej College Kobiet Uniwersytetu Północnej Karoliny został przekształcony w koedukacyjny Uniwersytet Karoliny Północnej w Greensboro w 1963 r., W tym samym czasie, gdy kobiety zostały ostatecznie przyjęte na wszystkie programy swojej rywalizującej szkoły, Uniwersytetu Karoliny Północnej w Chapel Hill. W 1967 roku szkoła znana wówczas jako Women s College of Georgia stała się koedukacyjną; obecnie jest to Georgia College & State University.

Mississippi University for Women zmienił się polityka przyjęć osób tej samej płci obejmująca mężczyzn w 1982 r. w następstwie orzeczenia Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych w Mississippi University for Women v. Hogan. Sąd stwierdził, że uniwersytet naruszyłby klauzulę równej ochrony zawartą w czternastej poprawce, jeśli odmówi przyjęcia na swój program pielęgniarski na podstawie płci. Opinia 5-4 została napisana przez sędziego O „Connora, który stwierdził, że” w ograniczonych okolicznościach klasyfikacja oparta na płci faworyzująca jedną płeć może być uzasadniona, jeśli celowo i bezpośrednio pomaga członkom płci, która jest nieproporcjonalnie obciążona „. że istnieje nieproporcjonalna liczba kobiet, które są pielęgniarkami, i że odmowa przyjęcia mężczyzny „uwiarygodnia stary pogląd, że kobiety, a nie mężczyźni, powinny zostać pielęgniarkami, i zakłada, że pielęgniarstwo jest dziedziną dla kobiet przepowiednia. ”Orzeczenie nie wymagało, aby uniwersytet zmienił nazwę, aby odzwierciedlić jego status koedukacyjny.

W 1972 roku Texas Womans University zezwoliła mężczyznom na podjęcie studiów podyplomowych z nauk o zdrowiu. W 1994 roku uniwersytet otworzył wszystkie programy dla studentów płci męskiej. Mimo że uniwersytet przyjmuje studentów płci męskiej, misją uniwersytetu jest nadal służenie przede wszystkim kobietom. Obecnie liczba studentów składa się w około 90% z kobiet i jest kierowana przez kanclerz.

3 maja 1990 r. Powiernicy Mills College ogłosili, że głosowali za przyjęciem studentów płci męskiej. Decyzja ta doprowadziła do dwutygodniowego strajku studentów i pracowników, któremu towarzyszyły liczne demonstracje pokojowych protestów studentów. W pewnym momencie prawie 300 studentów zablokowało urzędy administracyjne i bojkotowane klasy. 18 maja Powiernicy spotkali się ponownie, aby ponownie rozważyć decyzję, co ostatecznie doprowadziło do odwrócenia głosowania.

Edycja XXI wieku

Trend w kierunku koedukacji utrzymywał się w XXI wieku Notre Dame College w Ohio przyjęło pierwszych mężczyzn w 2001 roku.W Pensylwanii, Seton Hill University przeszedł na koedukację w 2002 roku, a Chestnut Hill College, który ustanowił koedukacyjny program dla absolwentów w 1980 roku, przyznał pierwszych studentów płci męskiej w 2003 roku.

Pod koniec 2004 roku powróciła debata na temat koedukacji kiedy powołując się na spadek liczby studentów, Wells College ogłosił, że przyjmie koedukację. W odpowiedzi doszło do protestów studentów na terenie kampusu. W protesty zaangażowali się także rodzice uczniów i wielu wychowanków. Niektórzy studenci twierdzili, że ich protesty były wzorowane na protestach z Mills College na początku lat 90. Powstała również strona internetowa o nazwie Wells for Women. Kiedy decyzja o przyjęciu koedukacji została zatwierdzona, studenci złożyli pozew, który ostatecznie został odrzucony. Wells stał się koedukacją w 2005 roku.

W tym okresie kilka innych uczelni stało się koedukacją. Immaculata University i Lesley College również ogłosiły, że przyjmą koedukację mniej więcej w tym czasie i przyjęły koedukację w 2005 r. W 2006 r. H. Sophie Newcomb Memorial College został rozwiązany w następstwie huraganu Katrina. W 2007 roku Douglass College of Rutgers University połączył się z koedukacyjną Rutgers College, zmieniając nazwę na Douglass Residential College. Będąc częścią Rutgers, będzie oferować akademiki i zajęcia wyłącznie dla kobiet. Regis College stał się koedukacją w 2007 roku.

Debata wzrosła, gdy Randolph-Macon Womans College ogłosił, że przyjmie koedukację i zmieni nazwę. Były tymczasowy prezes Ginger H. Worden argumentował (17 września 2006 r. artykuł redakcyjny dla Washington Post), że nie było ekonomicznie opłacalne, aby uczelnia pozostała jednopłciowa, ponieważ młode kobiety nie są już zainteresowane uczęszczaniem do żeńskich collegeów. W odpowiedzi wielu prezesów żeńskich uczelni zakwestionowało artykuł Wordena, argumentując, że inne żeńskie uczelnie nadal dobrze sobie radzą i przyciągają studentów. Należą do nich: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, osobny artykuł z Mount Holyoke College, Simmons College i Hollins University. Sweet Briar College ogłosił 3 marca 2015 r., że 25 sierpnia zostanie zamknięty z powodu „niemożliwych do pokonania wyzwań finansowych”. Niemal natychmiast studenci podjęli wyzwanie prawne, wykładowcy i absolwenci, aby utrzymać szkołę otwartą. 22 czerwca 2015 r. sąd okręgowy zaakceptował ugodę, w której pośredniczył prokurator generalny Wirginii, w wyniku czego Sweet Briar College pozostała otwarta.

Ponadto na kampusie odbywały się liczne protesty, w tym wiece, blokowanie urzędów administracyjnych, masowe prośby o transkrypcje transferów, transparenty na całym kampusie, strajki z zajęć i udział w cichym proteście, aby podkreślić brak W radzie powierniczej głosują ostrożne głosy. Doprowadziło to do powstania organizacji non-profit Preserve Education Choice (PEC), złożonej ze studentów, wykładowców i absolwentów, którzy próbują zmienić tę decyzję. Preserve Education Choice złożyła dwa procesy sądowe. Sąd Okręgowy w Lynchburg oddalił oba pozwy w dniu 23 stycznia 2007 r. PEC zebrał jednak wystarczającą ilość pieniędzy, aby odwołać się od obu zwolnień, a grupa dziewięciu studentów wniosła sprawę do Sądu Najwyższego Wirginii, gdzie prawnik Richmond Wyatt B. Durrette Jr. zwrócił się do sądu uwzględnienie odwołania od pozwu grupy. Ponadto profesor emerytowana języków romańskich, Charlotte Stern, opublikowała 24-stronicowy list z podpisami absolwentów, byłych profesorów i byłego przewodniczącego rady powierniczej Randolpha, potępiając decyzja na stronie internetowej PEC. Ginger Hill Worden, tymczasowy prezes, odpowiedział na to pismo.

Sąd Najwyższy Wirginii zgodził się rozpatrywać odwołania zarówno w sprawach dotyczących umów studenckich, jak i powierniczych. Sąd potwierdził decyzję sądu pierwszej instancji w obu sprawach w opiniach wydanych 6 czerwca 2008 roku. 1 lipca 2007 roku zmienił nazwę na Randolph College, kiedy stał się koedukacyjny.

Podobna kontrowersja wybuchła w 2011 roku, kiedy Peace College w Raleigh w Północnej Karolinie ogłosił swoje plany koedukacji od następnego roku. Pomimo protestów absolwentów William Peace University zaczął przyjmować mężczyzn jesienią 2012 r. Również jesienią 2012 r. Georgian Court University w New Jersey przyznał, że pierwszych męskich studentów; w latach 2013–2014 szkoła ta stała się w pełni koedukacyjna, a mężczyźni mogli mieszkać na terenie kampusu i uczestniczyć we wszystkich zajęciach w kampusie.

Trend koedukacji byłych żeńskich uczelni utrzymał się w w drugiej połowie 2010 roku. Midway University w Kentucky ogłosił w maju 2016 r., Że przyjmie mężczyzn do swojego dziennego programu licencjackiego, ostatniego składnika instytucji, który pozostał tylko dla kobiet, obowiązujący w sierpniu.Ogłaszając ruch, prezes szkoły zauważył, że wiele ankiet wskazuje, że tylko 2% licealistów chce uczęszczać do szkoły tylko dla kobiet, i dodał: „Widzimy tę zmianę jako wzmocnienie naszej historycznej misji edukacji kobiet poprzez poszerzenie docieramy do 98 procent młodych kobiet, które nigdy nie wzięłyby pod uwagę kobiecej uczelni. W następnym roku University of Saint Joseph w Connecticut, ostatnia szkoła tylko dla kobiet w tym stanie i ostatnia katolicka szkoła kobieca w Nowej Anglii, głosowała za w pełni koedukacją, a pierwsi mężczyźni zostali przyjęci do studiów licencjackich dziennych w sierpniu 2018. Podobnie jak w Midway, stacjonarny program studiów licencjackich był ostatnim elementem Saint Joseph, który był przeznaczony wyłącznie dla kobiet; instytucja ta miała już absolwentów płci męskiej oraz studentów płci męskiej w specjalnym wieczornym programie dla dorosłych studentów. Kiedy ogłoszono tę zmianę, św. Prezydent Josepha zacytował te same badania, które przeprowadził prezydent Midway w 2016 roku.

Wiele żeńskich uczelni podjęło kroki w celu przyjęcia polityki uwzględniającej studentów transpłciowych. Od czerwca 2015 r. Siedem żeńskich uczelni (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College i Smith College) określiło zasady przyjęć dotyczące kandydatów transpłciowych.