1647
Sąd Kolonii Massachusetts Bay postanawia, że każde miasto z pięćdziesięcioma rodzinami powinno mieć szkołę podstawową, a każde 100 rodziny powinny mieć szkołę łacińską. Celem jest zapewnienie, aby purytańskie dzieci uczyły się czytać Biblię i otrzymywały podstawowe informacje o swojej religii kalwińskiej.
1779
Thomas Jefferson proponuje dwutorowy system edukacyjny, z różnymi ścieżkami w jego słowach dla „pracujący i uczeni”. Stypendium pozwoliłoby bardzo niewielu robotnikom awansować, mówi Jefferson, „wygrzebując kilku geniuszy ze śmieci”.
1785
Kongres Kontynentalny (przed ratyfikacją Konstytucji Stanów Zjednoczonych) przechodzi prawo wzywające do zbadania „Terytorium Północno-Zachodniego”, które miało stać się stanem Ohio. Prawo stworzyło „okręgi miejskie”, rezerwując część każdej gminy dla lokalnej szkoły. Z tych „nadań gruntowych” ostatecznie wyłonił się amerykański system „uniwersytetów przyznających ziemię”, istniejące dziś stanowe uniwersytety publiczne. Oczywiście w celu stworzenia tych miasteczek Kongres Kontynentalny zakłada, że ma prawo oddawać lub sprzedawać ziemię, która jest już zajęta przez rdzennych mieszkańców.
1790
Konstytucja stanu Pensylwania wzywa do bezpłatnej edukacji publicznej ale tylko dla biednych dzieci. Oczekuje się, że bogaci ludzie zapłacą za edukację swoich dzieci.
1805
Nowojorskie Stowarzyszenie Szkół Publicznych utworzone przez bogatych biznesmenów w celu zapewnienia edukacji biednym dzieciom. Szkoły są prowadzone na „Lancasterian”. model, w którym jeden „mistrz” może uczyć setki uczniów w jednej sali. Mistrz udziela rutynowej lekcji starszym uczniom, którzy następnie przekazują ją młodszym uczniom. Szkoły te kładą nacisk na dyscyplinę i posłuszeństwo, których chcą właściciele fabryk w swoich pracownikach.
1817
Petycja przedstawiona na spotkaniu w Bostonie wzywa do ustanowienia systemu bezpłatnych publicznych szkół podstawowych. Główne wsparcie pochodzi od lokalnych kupców, biznesmenów i bogatszych rzemieślników. Wielu zarabiających sprzeciwiają się temu, ponieważ nie chcą płacić podatków.
1820
Otwarcie pierwszej publicznej szkoły średniej w USA, Boston English.
1827
Massachusetts spełnia ustawę, zgodnie z którą wszystkie klasy szkoły publicznej są bezpłatne dla wszystkich uczniów.
Lata 30-te XIX wieku
W ten sposób ja, większość południowych stanów ma prawa zabraniające uczenia niewolników czytania. Mimo to około 5 procent nabywa umiejętności czytania i pisania, narażając się na wielkie osobiste ryzyko.
1820-1860
Odsetek osób pracujących w rolnictwie gwałtownie spada, ponieważ gospodarstwa rodzinne są pochłaniane przez większe przedsiębiorstwa rolnicze, a ludzie są zmuszeni patrzeć do pracy w miastach. Jednocześnie miasta ogromnie się rozwijają, napędzane przez nowe gałęzie przemysłu, napływ ludzi z obszarów wiejskich i wielu imigrantów z Europy. W ciągu 10 lat od 1846 do 1856 przybywa 3,1 miliona imigrantów, czyli liczba równa jednej ósmej całej populacji Stanów Zjednoczonych. Właściciele przemysłu potrzebowali uległej, posłusznej siły roboczej i oczekują, że szkoły publiczne ją zapewnią.
1836
Właściciel niewolników James Bowie i zabójca Indian Davy Crockett należą do zabitych w bitwie pod Alamo w Teksasie, próbując siłą przejąć Teksas od Meksyku.
1837
Horace Mann zostaje szefem nowo utworzonej Rady Edukacji stanu Massachusetts. Edmund Dwight, główny przemysłowiec, uważa, że stanowa rada edukacyjna była tak ważna dla właścicieli fabryk, że zaproponował uzupełnienie pensji przez państwo o dodatkowe pieniądze.
Lata czterdzieste XIX wieku
Ponad milion irlandzkich imigrantów przybywają do Stanów Zjednoczonych, wypędzeni z domów w Irlandii przez głód ziemniaków. Irlandzcy katolicy w Nowym Jorku walczą o lokalną kontrolę nad szkołami, aby zapobiec karmieniu ich dzieci na siłę protestanckim programem nauczania.
1845
Stany Zjednoczone aneksują Teksas.
1846
Prezydent James Polk zarządza inwazję na Meksyk.
Massachusetts Reform School w Westboro zostaje otwarta, do której wysyłane są dzieci, które odmówiły uczęszczania do szkół publicznych. To zapoczątkowuje długą tradycję „szkół reformatorskich”, które łączą system edukacji i wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich.
1848
Wojna z Meksykiem kończy się podpisaniem traktatu z Guadalupe-Hidalgo, który Stany Zjednoczone to prawie połowa tego, co wtedy było Meksykiem. Obejmuje to wszystko, co jest teraz na południowym zachodzie Stanów Zjednoczonych, a także części Utah, Nevady i Wyoming oraz większość Kalifornii. Traktat gwarantuje prawa obywatelskie wszystkim mieszkającym na tych obszarach, głównie Meksykanom i rdzennym mieszkańcom. Gwarantuje również dalsze posługiwanie się językiem hiszpańskim, także w edukacji. Sto pięćdziesiąt lat później, w 1998 roku, Kalifornia łamie ten traktat, uchwalając Propozycję 227, która zabrania nauczycielom mówienia po hiszpańsku w szkołach publicznych.
1851
Stan Massachusetts zatwierdza pierwszy swój prawo do obowiązkowej edukacji.Celem jest upewnienie się, że dzieci biednych imigrantów zostaną „ucywilizowane” i nauczy się posłuszeństwa i powściągliwości, dzięki czemu są dobrymi pracownikami i nie przyczyniają się do wstrząsów społecznych.
1864
Kongres sprawia, że nauczanie rdzennych Amerykanów w ich językach ojczystych jest nielegalne. Rodzime dzieci w wieku czterech lat są odbierane rodzicom i wysyłane do szkół z internatem poza rezerwatem, których celem, jak ujął jeden z urzędników BIA, jest „zabij Indianina, aby ocalić człowieka”.
1865-1877
Afroamerykanie po raz pierwszy mobilizują się do wprowadzenia publicznej edukacji na Południu. Po wojnie domowej i po legalnym zakończeniu niewolnictwa Afroamerykanie z Południa zawierają sojusze z białymi Republikanami, aby dążyć do wielu zmian politycznych, w tym po raz pierwszy przepisując konstytucje stanowe, aby zagwarantować bezpłatną edukację publiczną. W praktyce białe dzieci odnoszą większe korzyści niż czarne.
1877-1900
Odbudowa kończy się w 1877 roku, kiedy wojska federalne, w które okupowały południe od zakończenia wojny secesyjnej. Biali odzyskują kontrolę polityczną na Południu i kładą podwaliny pod segregację prawną.
1893–1913
Liczba rad szkolnych w 28 największych miastach kraju spadła o połowę. Większość okręgów lokalnych (lub Pozycje oparte na „okręgu”) są eliminowane na korzyść wyborów obejmujących całe miasto. Oznacza to, że lokalne społeczności imigranckie tracą kontrolę nad swoimi lokalnymi szkołami. Skład rad szkolnych zmienia się z małych lokalnych biznesmenów i niektórych pracowników na specjalistów (takich jak lekarze i prawnicy ), wielcy biznesmeni i inni członkowie najbogatszych warstw społecznych.
1896
Decyzja Plessy przeciwko Fergusonowi. Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych orzekł, że stan Luizjana ma prawo wymagać „oddzielnych, ale równych” kolei samochody dla czarnych i białych. Ta decyzja oznacza, że rząd federalny oficjalnie uznaje segregację za legalną. Jednym z rezultatów jest to, że południowe stany ustanawiają przepisy wymagające segregacji rasowej w szkołach publicznych.
1905
Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych wymaga Kalifornia poszerzy edukację publiczną n do dzieci chińskich imigrantów.
1917
Ustawa Smitha-Hughesa zostaje przyjęta, zapewniając federalne fundusze na kształcenie zawodowe. Wielkie korporacje produkcyjne naciskają na to, ponieważ chcą usunąć szkolenie umiejętności zawodowych z programów praktyk zawodowych związków zawodowych i poddać je własnej kontroli.
1924
Na mocy aktu Kongresu rdzenni Amerykanie stają się obywatelami USA po raz pierwszy.
1930-1950
NAACP wnosi serię pozwów za nierówne wynagrodzenie nauczycieli „płacą czarnoskórym i białym w południowych stanach. Jednocześnie południowe stany zdają sobie sprawę, że tracą Afroamerykanów pracy do miast na północy. Te dwa źródła presji spowodowały pewien wzrost wydatków na czarnoskóre szkoły na południu.
1932
Badanie przeprowadzone w 150 okręgach szkolnych ujawnia, że trzy czwarte z nich korzysta z tak – nazywane testami inteligencji w celu umieszczenia studentów na różnych ścieżkach akademickich.
1945
Pod koniec drugiej wojny światowej Karta Praw GI przyznaje tysiącom mężczyzn z klasy robotniczej stypendia po raz pierwszy w USA historii.
1948
Powstaje Educational Testing Service, łącząc Colleg Komisja egzaminacyjna wstępna, Cooperative Test Service, Graduate Records Office, National Committee on Teachers Examinations i inne, z ogromnymi dotacjami od fundacji Rockefeller i Carnegie. Te usługi testowe kontynuowały pracę eugeników, takich jak Carl Brigham (twórca SAT), który przeprowadził badania „udowadniające”, że imigranci mają słabe umysły.
1954
Brown v. Board of Education of Topeka. Sąd Najwyższy jednogłośnie zgadza się, że segregowane szkoły są „z natury nierówne” i należy je znieść. Prawie 45 lat później, w 1998 roku, szkoły, zwłaszcza na północy, są tak samo posegregowane jak zawsze.
1957
Sąd federalny nakazuje integrację szkół publicznych w Little Rock w Arkansas. Gubernator Orval Faubus wysyła swoją Gwardię Narodową, aby fizycznie uniemożliwić dziewięciu afroamerykańskim uczniom zapisanie się do całkowicie białej Central High School. Prezydent Eisenhower niechętnie wysyła wojska federalne w celu wyegzekwowania nakazu sądowego nie dlatego, że popiera desegregację, ale dlatego, że „nie może pozwolić gubernatorowi stanu użyć siły wojskowej, aby przeciwstawić się rządowi federalnemu USA. Amerykańscy rodzice i biali nauczyciele ścierają się w rejonie Ocean Hill-Brownsville w Nowym Jorku w sprawie kontroli społeczności nad szkołami. Nauczyciele strajkują, a społeczność organizuje szkoły wolnościowe, podczas gdy szkoły publiczne są zamknięte.
1974
Milliken przeciwko Bradleyowi. Sąd Najwyższy złożony z nominowanych przez Richarda Nixona zarządza, że szkoły nie mogą być desegregowane w okręgach szkolnych. To skutecznie oddziela studentów kolorowych w dzielnicach śródmiejskich od białych studentów z bogatszych białych dzielnic podmiejskich.
Późne lata siedemdziesiąte
Tak zwana „rewolta podatników” prowadzi do przyjęcia Propozycji 13 w Kalifornii i naśladowniczych środków, takich jak Propozycja 2-1 / 2 w Massachusetts. Te propozycje zamrażają własność podatki, które są głównym źródłem finansowania szkół publicznych. W rezultacie w ciągu dwudziestu lat Kalifornia spada z pierwszego w kraju wydatków na ucznia w 1978 r. do 43 w 1998 r.
Lata 80-te
Federalna ustawa o kolegiach plemiennych ustanawia w każdym indyjskim rezerwacie szkołę społeczną, która umożliwia młodym ludziom naukę w collegeu bez opuszczania rodzin.
1994
Propozycja 187 jest przyjęta w Kalifornii, co czyni ją nielegalną dla dzieci nielegalnych imigrantów uczęszczających do szkół publicznych. Sądy federalne uważają Propozycję 187 za niekonstytucyjną, ale w całym kraju rozprzestrzenia się nastroje antyimigranckie.
1996
Idąc wstecz, Kalifornia zatwierdza Propozycję 209, która zakazuje twierdzenia działania w zakresie zatrudnienia publicznego, zamówień publicznych i edukacji publicznej na. Inne stany podążają za modą z własnymi inicjatywami, a elementy prawicy mają nadzieję na przyjęcie podobnych przepisów na szczeblu federalnym.
1998
Ponownie Kalifornia! Tym razem multimilioner Ron Unz udaje się wprowadzić środek w czerwcu 1998 r., Który zakazał edukacji dwujęzycznej w Kalifornii.