Mensen met een convergerende stijl experimenteren graag met nieuwe ideeën, simuleren, en om te werken met praktische toepassingen.
Meegaand (doen en voelen – CE / AE)
Meegaand (doen en voelen – CE / AE)
De accommoderende leerstijl is “hands-on” en vertrouwt eerder op intuïtie dan op logica. Deze mensen gebruiken de analyse van anderen en geven de voorkeur aan een praktische, ervaringsgerichte benadering. Ze voelen zich aangetrokken tot nieuwe uitdagingen en ervaringen, en tot het uitvoeren van plannen.
Ze handelen meestal op basis van instinct in plaats van logische analyse. Mensen met een accommoderende leerstijl zullen voor informatie geneigd zijn op anderen te vertrouwen dan hun eigen analyse uit te voeren. Deze leerstijl komt veel voor in de algemene bevolking.
Educatieve implicaties
Educatieve implicaties
Zowel de leerfasen als de cyclus van Kolb (1984) kunnen worden gebruikt door docenten om het leeraanbod dat doorgaans beschikbaar is voor studenten kritisch te evalueren en om geschiktere leermogelijkheden te ontwikkelen.
Docenten moeten ervoor zorgen dat activiteiten worden ontworpen en uitgevoerd op een manier die elke leerling de kans biedt om aan de manier deel te nemen die het beste bij hen past.
Ook kunnen individuen worden geholpen om effectiever te leren door hun minder geprefereerde leerstijlen te identificeren en deze te versterken door de toepassing van de ervaringsleercyclus.
Idealiter zouden activiteiten en materiaal moeten worden ontwikkeld op een manier die gebruikmaakt van de vaardigheden uit elke fase van de ervaringsleercyclus en de studenten achtereenvolgens door het hele proces leiden.
APA-stijlverwijzingen
Kolb, D. A. (1976). De inventaris van leerstijlen: technische handleiding. Boston, MA: McBer.
Home | Over | A-Z-index | Privacybeleid | Neem contact met ons op
Dit werk is gelicentieerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-Niet-commercieel-Geen Afgeleide Werken 3.0 Unported-licentie.
Bedrijfsregistratienummer: 10521846