Valgte eksempler på diagnostiske verktøy:
- Autism Diagnosis Interview – Revised (ADI-R) external icon
Et klinisk diagnostisk instrument for vurdering av autisme hos barn og voksne. Instrumentet fokuserer på atferd innen tre hovedområder: gjensidig sosial interaksjon; kommunikasjon og språk; og begrensede og repeterende, stereotype interesser og atferd. ADI-R er passende for barn og voksne med en mental alder fra 18 måneder og oppover. - Autism Diagnostic Observation Schedule – Genericexternal icon (ADOS-G)
En semistrukturert, standardisert vurdering av sosiale interaksjon, kommunikasjon, lek og fantasifull bruk av materiale for personer som mistenkes for å ha ASD. Observasjonsplanen består av fire moduler på 30 minutter, hver designet for å administreres til forskjellige individer i henhold til deres nivå av ekspressivt språk. - Childhood Autism Rating Scale (CARS)
Kort vurdering egnet for bruk med ethvert barn over 2 år. BILER inkluderer gjenstander hentet fra fem fremtredende systemer for diagnostisering av autisme; hvert element dekker en bestemt egenskap, evne eller atferd. - Gilliam Autism Rating Scale – Second Edition (GARS-2) eksternt ikon
Hjelper lærere, foreldre og klinikere med å identifisere og diagnostisere autisme hos enkeltpersoner. i alderen 3 til 22. Det hjelper også med å estimere alvorlighetsgraden av barnets lidelse.
I tillegg til verktøyene ovenfor, American Psychiatric Associations Diagnostic and Statistical Manual, Fifth Edition (DSM-5) gir standardiserte kriterier for å diagnostisere ASD.
Se DSM-5 diagnostiske kriterier «Toppen av siden
Myter om utviklingsscreening
| Myte nr. 1 | Det er ingen tilstrekkelige screeningverktøy for førskolebarn. |
| Fakta | Selv om dette kan ha vært sant for flere tiår siden, eksisterer det i dag lydscreeningstiltak. Mange screeningtiltak har sensitivitet og spesifisitet større enn en 70%. , |
| Myte nr. 2 | Det trengs mye opplæring for å administrere screening korrekt. |
| Fakta | Opplæringskrav er ikke omfattende for de fleste screeningverktøy. Mange kan administreres av paraprofesjonelle. |
| Myte nr. 3 | Screening tar mye tid. |
| Fakta | Mange screeninginstrumenter tar mindre enn 15 minutter å administrere, og noen krever bare ca. 2 minutter profesjonell tid., |
| Myte # 4 | Verktøy som inneholder informasjon fra foreldrene, er ikke gyldige. |
| Fakta | Foreldrenes bekymringer er generelt gyldige og er prediktive for utviklingsforsinkelser. Forskning har vist at foreldrenes bekymringer oppdager 70% til 80% av barn med nedsatt funksjonsevne. |
- Lord C, Risi S, DiLavore PS, Shulman C, Thurm A, Pickles A. eksternt ikon Autisme fra 2 til 9 år. Archives of General Psychiatry 2006; 63 (6): 694-701.
- Regalado M, Halfon N. Primæromsorgstjenester som fremmer optimal barns utvikling fra fødsel til 3 år. Archives of Pediatrics & Ungdomsmedisin 2001; 155: 1311-1322.
- Skellern C, Rogers Y, OCalaghan M. Et foreldreutfylt spørreskjema: oppfølging av tidligere premature spedbarn. Journal of Paediatrics and Child Health 2001; 37 (2): 125-129.
- Glascoe FP. Foreldres evaluering av utviklingsstatus: hvor godt identifiserer foreldrenes bekymringer barn med atferdsmessige og emosjonelle problemer? Klinisk pediatri 2003; 42 (2): 133-138.
- Glascoe FP. Samarbeide med foreldre. Nashville, TN: Ellsworth & Vandermeer Press, Ltd .; 1998.
- Nelson CS, Wissow LS, Cheng TL. Effektiviteten av forventningsveiledning: nyere utvikling. Nåværende meninger i pediatri 2003; 15: 630-635.
- Tadevosyan-Leyfer O, Dowd M, Mankoski R, Winklosky B, Putnam S, McGrath L, et al. En hovedkomponentanalyse av Autism Diagnostic Interview – Revised. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry 2003; 42 (7): 864-872.
- Lord C, Risi S, Lambrecht L, Cook EH, Leventhal BL, DiLavore PC, et al. Autism Diagnostic Observation Schedule – Generic: et standardmål for sosiale og kommunikasjonsunderskudd assosiert med spektrumet av autisme. Journal of Autism and Developmental Disorders 2000; 30 (3): 205-230.
- Van Bourgondien ME, Marcus LM, Schopler E. Sammenligning av DSM-III-R og Childhood Autism Rating Scale diagnoses of autism. Journal of Autism and Developmental Disorders 1992; 22 (4): 493-506.
- Gilliam JE. Gilliam Autism Rating Scale – Second Edition (GARS-2).Austin, TX: Pro-Ed; 1995.
- Committee on Children and Disabilities, American Academy of Pediatrics. Utviklingsovervåking og screening for spedbarn og små barn. Pediatrics 2001; 108 (1): 192-195.
- Dobrez D, Sasso A, Holl J, Shalowitz M, Leon S, Budetti P. Estimering av kostnadene ved utviklings- og atferdsscreening av førskolebarn generelt pediatrisk praksis. Pediatrics 2001; 108: 913-922.
- Glascoe FP. Bevisbasert tilnærming til utviklings- og atferdsmessig overvåking ved hjelp av foreldrenes bekymringer. Child: Care, Health, and Development 2000; 26: 137-149.
- Squires J, Nickel RE, Eisert D. Tidlig oppdagelse av utviklingsproblemer: strategier for overvåking av små barn i praksis. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics 1996; 17: 420-427.