분석 단계 편집
분석 단계는 교육 문제와 목표를 명확히하고 학습 환경과 학습자의 기존 지식과 기술을 식별합니다. 분석 단계에서 다룬 질문 포함 :
- 학습자는 누구이며 그들의 특성은 무엇입니까?
- 원하는 새로운 행동은 무엇입니까?
- 어떤 유형의 학습 제약이 있습니까?
- 전달 옵션은 무엇입니까?
- 교육 학적 고려 사항은 무엇입니까?
- 적용되는 성인 학습 이론 고려 사항은 무엇입니까?
- 프로젝트 완료 일정?
이러한 질문을하는 과정은 종종 요구 사항 분석의 일부입니다. 요구 사항 분석 중에 교육 설계자 (ID)는 제약 조건과 리소스를 결정하여 세부 사항을 조정합니다.
설계 단계 편집
설계 단계에서는 학습 목표, 평가 도구, 연습, 내용, 주제 및 분석, 수업 계획 및 미디어 선택. 설계 단계는 체계적이고 구체적이어야합니다. 체계적이란 프로젝트 목표를 달성하기 위해 계획된 전략 세트를 식별, 개발 및 평가하는 논리적이고 질서있는 방법을 의미합니다. 구체적이란 팀이 세부 사항에주의를 기울여 교육 설계 계획의 각 요소를 실행해야 함을 의미합니다. 디자인 단계에는 최종 개발을 지원하기 위해 디자인 문서 / 디자인 제안 또는 개념 및 구조 메모를 작성하는 것이 포함될 수 있습니다.
개발 단계 편집
개발 단계에서는 교육 디자이너와 개발자가 만들고 조립합니다. 디자인 단계에서 설명 된 콘텐츠 자산. e- 러닝이 관련되면 프로그래머는 기술을 개발하거나 통합합니다. 디자이너는 스토리 보드를 만듭니다. 테스터는 재료 및 절차를 디버그합니다. 팀은 피드백에 따라 프로젝트를 검토하고 수정합니다. 코스 자료 개발을 완료 한 후 설계자는 명령형 파일럿 테스트를 수행해야합니다. 이는 주요 이해 관계자가 참여하고 코스 자료를 리허설하여 수행 할 수 있습니다.
구현 단계 편집
구현 단계에서는 진행자와 학습자를위한 절차를 개발합니다. 교육 진행자는 코스 커리큘럼, 학습 결과, 전달 방법 및 테스트 절차를 다룹니다. 학습자를위한 준비에는 새로운 도구 (소프트웨어 또는 하드웨어) 및 학생 등록에 대한 교육이 포함됩니다. 구현에는 설계 평가가 포함됩니다.
평가 단계 편집
평가 단계는 형성 및 요약의 두 가지 측면으로 구성됩니다. 형성 평가는 ADDIE 프로세스의 각 단계에 있으며, 완성 된 교육 프로그램 또는 제품에 대해 총괄 평가가 수행됩니다. Donald Kirkpatrick의 4 단계 학습 평가는 ADDIE 프로세스의이 단계에서 종종 활용됩니다.