テニュアとは何ですか。また、テニュアのキャリアを開始する際のテニュアプロセスについて知っておくべきことは何ですか。
テニュアの辞書での定義は次のとおりです。 “ポジションの永続性”;ただし、その単純な定義では、在職期間と在職期間プロセスの多くの側面が無視されます。テニュアは個人の業績であり、学業の最初の10年か2年の間、すべてが27を消費し吸収する可能性があります。テニュアは、カジノでのギャンブルや友愛への参加のようなものでもあり、テニュアケースは、以下で説明するように、スイスチーズの塊のようなものです。テニュアとテニュアプロセスの9つの側面を以下に示します。これには、機械工学の助教授として始めたときに知っておくべき潜在的な落とし穴や成功への提案が含まれます。
1。大学での在職期間を目指して努力することは、カジノでギャンブルをするようなものです。家はルールを設定し、オッズを制御します。大学の観点からは、テニュアの付与は大きなコミットメントです。新しくテニュアを取得した教授が大学で30年間働き、平均給与と手当が10万ドルであると仮定すると、テニュアの付与は300万ドルのコミットメントであり、どの機関も引き受ける実質的な義務です。したがって、教育機関を保護するために、大学のテニュアガイドラインには、テニュアの付与は大学の最善の利益になるときに行われるべきであるというフレーズが含まれています。テニュアは、テニュアを求める人々の業績ではなく、大学のニーズに基づいており、大学がルールを設定し、オッズを管理します。予算と管理の変更により、テニュアを取得する人の基準が時間とともに変化し、現在のテニュア候補者にとって潜在的に危険な以前のケースと比較されます。
2。テニュアになることは、友愛に加わるようなものです。人が学業に着手するとき、彼または彼女は学部の受け入れられた常任理事国になろうとしています。このプロセスは、社会的友愛や社会に参加することに似ており、テニュアプロセスは学問的なかすみの一形態であると言う人もいます。グループに統合する場合、既存のメンバーとの共通点が多いほど、統合プロセスが容易になります。同様に、現在のメンバーと異なる場合、関係を確立することはより困難になる可能性があり、過小評価グループからの新しい教員にとって潜在的な課題を生み出します。友愛に参加する際のもう1つの重要な要素は、擁護者または擁護者を持つことが結果に役立つ可能性があることです。新しい教員のチャンピオンが果たすことができる多くの役割の中には、研究プログラムの構築を支援し、重要な専門家や資金提供機関の連絡先を紹介し、コースの選択と教授法について指導し、部門のダイナミクスへの洞察を提供し、新しい教員を代表することがあります教員は他の部門のメンバーよりも有利です。新しい教員は、部門の確立されたメンバーと積極的に専門的な関係を構築し、それらの間で支持者とチャンピオンを探す必要があります。部門の政治に夢中にならない場合や、強力な部門のメンバーと大きな対立がある場合も、成功の可能性が高まる可能性があります。
3。テニュアケースはスイスチーズの塊のようなものです。新しい教員は、研究、教育、サービスに優れていることが期待されています。これらの3つの広いカテゴリーには、助成金の調達を含む多数の活動が含まれます。最先端の研究を行う。大学院生へのアドバイス。著名なジャーナルへの掲載。国内および国際会議での発表。大学院および学部のコースを教える。学部生へのアドバイス。学部、大学、および大学の委員会で奉仕する。専門家協会および会議組織委員会に参加する。レビュー;教員が行う無数の活動のために、最終的なテニュアケースは、強み（チーズ）と弱み（穴）の領域を持つスイスチーズの塊のようなものです。新しい教員の責任は、チーズの塊にできるだけ多くのチーズが含まれるようにすることです。ただし、すべての穴を削除することは事実上不可能です。したがって、他の人が穴ではなくチーズを見ることができるように、在職期間のケースを提示することが重要です。懸命に働くことに加えて、新しい教員は前向きな方法で自己宣伝し、彼らの成功と主要な成果を彼らの部門のメンバーに知らせる必要があります。自慢！ペギー・クラウスの本である、吹き飛ばさずに自分の角を殴る芸術は、効果的な自己宣伝のための提案を提供します。さらに、更新されたWebサイトを維持することは、特に外部からの手紙が求められているときに、あなたの業績を他の人に知らせる良い方法です。チャンピオンを持つことはあなたの成果を宣伝するための追加の手段を提供します。成果を巧みにパッケージ化して宣伝することで、テニュアケースのチーズに焦点が当てられます。
4。アカデミックなキャリアに着手する人の大多数は、グレーゾーンでテニュアケースになります。テニュアを追求している人のごく一部は、致命的な欠陥に対処することができず、たとえば、資金提供や出版、ひどい教育などがなく、成功することができません。もう一方の極端な例は、膨大な研究と資金提供、多数の記事の公開、教育賞の表彰、全国的な賞など、全面的に例外的な人々であり、彼らの在職期間のケースを脱線させることはほとんど不可能です。ただし、テニュアトラックのポジションを開始した人の大多数は、最終的にグレーゾーンまたはミドルゾーンになり、結果は地域の学部や大学の状況によって異なります。テニュアケースの成功の可能性を判断するには、部門のリーダーから正直で建設的なフィードバックを積極的かつ継続的に求めます。テニュアケースの決定が意外な場合は、部門と候補者の側に誤りがあります。
5。病気にかかる危険因子があるように、在職期間を取得しない危険因子もあります。心臓病の危険因子には、高血圧、高コレステロール、肥満、家族歴などがあります。個人が持つ危険因子が多ければ多いほど、彼または彼女は心臓病を発症する可能性が高くなります。同様に、テニュアケースが失敗するリスク要因には、1）キャリアでの成功を遅らせる、2）部門への統合を妨げるものが含まれます。前者の例としては、ポスドクではなく大学院の直後に就職する、研究室のスペースなどの重要なリソースをタイムリーに受け取らない、キャリアの早い段階で高い教育負荷が割り当てられる、資金が限られている分野にいるなどがあります。在職期間の開始時の機会、研究結果を取得する前に重要な実験インフラストラクチャを構築する必要があり、重要な家族のコミットメントを持っています。部門の大部分からあなたを区別する特性は、あなたの統合を複雑にする可能性があり、性別、民族性、性的指向、宗教、および政治的信念が含まれます。このタイプの別のリスク要因は、学際的な分野、または部門の大部分がなじみのない分野にあることです。リスク要因があるからといって、自動的に在職期間の成功が失われるわけではありませんが、個人が直面するリスク要因が多いほど、ジャンプの障壁が高くなります。自分の状況を評価し、リスク要因を可能な限り軽減することが重要です。
6。真の在職期間は常に別のポジションを獲得することができます。教育機関での在職期間が与えられると、解雇は非常に困難になりますが、不可能ではありません。これはキャリアの安全の一形態ですが、仕事の満足度と幸福は保証されません。行政の変更、資金調達の優先順位、または部門の再編成により、以前は耐えられなかった立場になり、新しい立場を望むようになる可能性があります。したがって、キャリア全体の真の在職期間または「ポジションの永続性」は、必要に応じて別のポジションを確保する能力です。したがって、現在の機関でキャリアが順調に進んでいる場合でも、オプションを開いて利用できるようにしておくことが重要です。キャリアオプションは、就職活動に着手するときに電話をかけることができるプロの同僚の内部および外部ネットワークを構築および維持することです。強力なネットワークを持つことは、アカデミックキャリアの開始時の人々にとって2つの目的に役立ちます。1）潜在的なレターライターによる認識テニュア関係書類と2）必要に応じて就職活動の連絡先専門家協会への参加と参加、会議への参加、他の機関でのセミナーの開催機会の検索、同僚の招待とホストなど、強力なネットワークを構築する方法はたくさんあります。あなたの機関を訪問するためのフィールド、学部および大学院の研究からのクラスメートとの連絡を維持するなど。
7。在職期間の最良のタイプは、あなたの理想と価値観に一致するものです。あなたはあなたの優先順位と教授の様々な任務の間であなたの時間をどのように割り当てるかに関して決定を下す必要があるでしょう。あなたが好む行動の過程とあなたが成功につながる可能性が最も高いとあなたが信じる行動との間に対立が生じる可能性があります。研究機関では、そのような対立の例として、コースで苦労している学生との作業にかなりの時間を費やしたり、研究提案を書くために学生との時間を最小限に抑えたりすることがあります。あなたがあなた自身とあなたの価値観に忠実であり、在職期間が与えられている選択をするならば、あなたは素晴らしい結果とあなた自身とあなたの機関の間の良い一致を持っています。一方、あなたが自分の魂を売らなければならず、テニュアが与えられた場合、あなたがテニュアを受け取った後、あなたの機関の期待は変わりません。あなたは、教授としてどのようになりたいかと、あなたの教育機関で認められ成功するためにあなたがしなければならないこととの間の対立を経験し続けるでしょう。より良い行動方針は、あなたとあなたの優先順位によりよく一致する機関を探すことかもしれません。もう1つの選択肢は、在職期間を取得して部門の改革を試みることですが、これは非常に困難で、際限なく苛立たしく、組織や状況によっては不可能な場合もあります。面接して学問的地位を決定するときは、自分の価値観と制度上の報酬が一致するものを探してください。それが最も成功し、キャリアの幸せにつながるからです。
8。戦うか逃げるかの決定は、在職期間のプロセスの一部です。在職期間中、将来に関する決定は機関と個人の両方によって行われます。学部、大学、大学は、助教が彼らの機関の資産であるかどうかを決定しています。テニュアの候補者は、その機関が彼または彼女のキャリアにとって適切な場所であるかどうかを決定しています。最適な状況は、制度と環境が個人に適切であり、彼または彼女が強力な貢献者であると認識されている場合です。テニュアプロセスは順調に進んでいるが、適合が最適ではなく、教授が他の場所を探すようになる場合があります。あるいは、助教授がグレーゾーンでうまくいっていない、または危険にさらされていると認識された場合、教授は戦うか逃げるかの選択に直面します。彼または彼女は、新しい職を探すのではなく、理想的ではない部門で働くことにどれだけの時間とエネルギーを費やし、おそらく組織の在職期間の決定をアピールしますか？この決定は非常に難しく、個別化されており、正しい答えはありません。在職期間の決定に異議を唱えることは、通常、一連の内部手続きを伴う長く、骨の折れる、費用のかかるプロセスであり、その後、外部の訴訟が続く可能性があります。在職期間の拒否：学界における性差別の事例は、AAUW Legal Advocacy Fundの支援を受けて争われた在職期間の事例を説明し、在職期間の決定と戦う際の課題と困難を明らかにします。おそらく必要ではありますが、在職期間の争いの最中にポジションを探すのが難しい場合があるため、フライトオプションも簡単ではありません。率直で正直なフィードバックが提供された場合、個人は3年目または4年目に新しいポジションを探すことを選択でき、5年目または6年目に見てテニュアプロセスがうまくいかないという仮定を回避できます。アピールレターを書くことと新しいポジションを探すことの利点は、新しいポジションを探すときに強調すべき項目であるあなたの強みを指定する必要があることです。在職期間中の潜在的に難しい決定に備え、選択肢を慎重に検討してください。
9。重要ですが、在職期間は人生の1つの側面にすぎません。アカデミックなキャリアの開始は誰にとっても非常に困難であり、多くのハードワークを伴います。学術的な報酬の構造は、仕事にますます多くの時間を費やすことが認められるようなものです。提出する提案、書く紙、授業の準備に費やす時間、別の会議、アドバイスする学生などが常にあります。しかし、あなたの努力のために、仕事と私生活のバランスをある程度達成することも必要です。どちらも持続可能です。同じ年にテニュアと離婚を経験した教授もいます。アカデミックキャリアの開始時に時間をかけて、個人的なサポート構造を構築および維持してください。テニュアケースの結果に関係なく、家族や友人はあなたを愛し、世話をすることを忘れないでください。
アカデミックキャリアの始まりは、テニュアプロセスを通じてコースを作成するという大きな課題をもたらすエキサイティングな時期です。すべてのテニュア候補者は、個人の長所と短所を自分の立場にもたらし、助教として多くの決定と選択を行います。あなたはあなたの大学であなたの能力の限りを尽くして配られた手をプレーする必要があります、そして成功への単一の道はすべてのために働くことはありません。特定の機関での在職期間の決定に関係なく、より良い場所でプロセスから抜け出すような方法で在職期間を追求できると私は信じています。現在の教育機関で成功への道を歩んでいる候補者の在職期間を祝福します。最適な状況にない場合は、利用可能なオプションを検討し、情熱に合ったポジションに向けて旅を続けてください。
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謝辞：メアリー・アリス、ハート、ルース、エリサ、エド、デビー、ジェイミー、ジェニファーなど、私のキャリアとこのエッセイを書いている人々に感謝の意を表します。 、ダン、ナンシー、クリスティン、ネスリーン。