表現力豊かな言語（単語と言語を使用）

表現言語（単語と言語を使用）とは何ですか？

表現言語とは、単語、文、ジェスチャー、および文章を使用して、意味やメッセージを他の人に伝えることです。表現力豊かな言語スキルには、環境内のオブジェクトにラベルを付ける、アクションやイベントを説明する、単語を文章にまとめる、文法を正しく使用する（たとえば、「私は飲んだ」ではなく「飲んだ」）、物語を語り直す、質問に答える、書くことができることが含まれます。短い話。

表現言語（言葉と言語を使用）が重要なのはなぜですか？

表現言語は、子供たちが自分の欲求やニーズ、考え、アイデアを表現できるようにするために重要です。 、視点を主張し、書面での言語の使用を開発し、他の人との相互作用を成功させる。

表現力のある言語（単語と言語を使用）を開発するために必要な構成要素は何ですか？

• 受容言語（理解）：言語の理解。
• 注意と集中：持続的な努力、気を散らすことなく活動を行い、その努力をタスクを完了するのに十分長く保持できる。
• 言語前のスキル：ウィットを伝える方法言葉を使って話し、ジェスチャー、顔の表情、模倣、共同注意、目の接触などを含めます。
• 遊びのスキル：通常は活動が行われる可能性のある喜びや楽しみに関連する自発的な活動への自発的な関与、ただし必ずしもそうとは限りません。
• 実践：社会的状況で言語が使用される方法。
• 他の人とコミュニケーションをとる動機と欲求。
• すばらしい言語が発達していない場合に、署名などの表現言語の代替形式を開発できるようにするための運動能力。

私の子供が表現言語に問題があるかどうかをどのように判断できますか（単語や言語を使用する）？

子供が表現力のある言語に問題がある場合は、次のようになります。

• アイテムやオブジェクトに名前を付けるのが難しい。
• リンクしない単語をまとめたり、同じ年齢の他の人よりも短い文章を使用したりします。
• 年齢的には未熟に聞こえる文章を使用します。
• スピーチで「専門用語」（単語で構成）を使用します。
• 「混乱」した文を作成します（つまり、単語の順序が間違っている、停止と開始が多い、流れがない）。
• 見知らぬ人には理解されない。
• 会話やときに使用する適切な単語を見つけるのが難しい。何かを説明または説明する。
• 物語を語るのに苦労する。
• 段落や物語を書くのに苦労する。

*これらの困難は子供によって異なる。

子供が表現言語（単語や言語を使用）に問題がある場合、他にどのような問題が発生しますか？

子供が表現言語に問題がある場合、

• 行動：通常は環境に関連した子供の行動（例：他人に理解されていないことによる欲求不満）
• 受容的な言葉（理解）：言語の理解。
• 参加：グループまたはクラスのディスカッションに参加する。
• 学術的タスクを完了する
• 社会的スキル：aによって決定される他者との相互作用（言語的または非言語的）に従事し、他者と妥協し、社会的規範を認識して従う能力。
• 適切な詳細と文法を備えた論理的な順序で物語を書く。
• リテラシー：読み書き
• 流暢さ：話しているときに音、音節、単語、フレーズが生成される滑らかさまたは流れ。
• 聞く

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• 計画と順序付け：明確な結果を達成するための連続したマルチステップのタスク/アクティビティのパフォーマンス。
• エグゼクティブ機能：高次の推論と思考のスキル。
• 感覚処理：環境および自分の体の感覚刺激に対する正確な登録、解釈、および応答。

表現言語を改善するために何ができるか（単語と言語を使用）？

• 遊び：・幼児が定期的に子供と遊びに参加するために、おもちゃで遊ぶ方法をモデル化し、子供のファイルに従ってください広告を出して、おもちゃで何をしているのかを話します。
• 何をしているのか、どこに行くのか、何をするのか、何をしているのかについて、1日を通して子供とよく話します。完了しました。
• 家のバックグラウンドノイズをオフにします（例：テレビ、ラジオ、音楽）。
• 対面：話しているときに子供と顔を合わせて、子供があなたの口を見て言葉の作り方を模倣できるようにします。
• 子供が言っていることを繰り返し、発話にさらに1つまたは2つの単語を追加して、子供が使用している言語を拡張します（例：子供：「犬」;大人：「大きな犬」）。
• 本：子供が興味を持っている本を一緒に見て、写真や物語について話します。
• モデル・正しい言葉で間違って言った子供の発話に戻ります方法（例：子供：「私はそれが欲しい」、大人：「赤いリンゴが欲しい」）。

表現力のある言語を改善するのに役立つ活動は何ですか？

• 本を見たり、車の中で、外を見たり、遊んだり、遊んだり、買い物をしたりするときに、一緒にアイテムに名前を付けます。
• 選択：子供に選択肢を提供して、子供たちに次のことを勧めます。ジェスチャーに頼るのではなく、言葉を使ってリクエストを行います。
• 日常の活動：たくさんの「日常の」活動（買い物、公園、動物園など）に参加します。 、美術館へ）次に、あなたがしたことや見たことについて話したり、描いたり、演じたりします。
• 子供が本当に楽しんでいる何かを一緒にプレイし、ゲームモデル全体で新しい単語やフレーズをモデル化します。
• 一緒に本を見て、見たものについて話します。
• 何について質問します。物語の中で起こっていることと、それが起こっている理由。
• 一緒に歌を歌います。
• 写真/絵/写真を使って本や一連の出来事を作り、物語を作ります。写真。
• 物語を読んで、言語の正しい使用法をモデル化するのに役立てます。
• 友達に手紙を書きます。
• 写真：写真について話し合ってから、何を書き留めますか。

*上記の活動は、子供の年齢と言語レベルによって異なります。

表現力のある言語に問題がある場合、なぜ治療を求める必要があるのですか。私の子供？

表現力のある言語障害のある子供を助けるための治療的介入は、次の点で重要です。

• 子供の欲求やニーズを表現する能力を向上させる。
• 子供の能力を向上させる自分の考えや考えを表現します。
• 物語を語り、イベントを他の人に関連付け、グループディスカッションに参加する能力を養います。
• 質問に適切に答える子供の能力を向上させます。
• 子供の発話の長さを拡大します。
• 子供の語彙を発達させます。
• 表現力豊かな言語発達を助けるために遊びのスキルを向上させます。
• 改善します。表現力豊かな言語の発達を助けるための言語前のスキル。
• メッセージを理解できない子供の欲求不満を減らすのに役立ちます。
• コミュニケーションの代替形式を開発します（例：記号、画像交換通信システム、音声出力デバイス）言語が発達していない場合。

治療せずに放置すると、表現言語の問題が何につながる可能性がありますか？

子供たちが表現力のある言語に問題があるだけでなく、次の問題にも問題がある可能性があります。

• 友情を築き、社会的交流を行う。
• 高レベルの教育を完了する。
• 面接と書面による申請の両方で仕事に応募する。
• 読み書きのスキルを伸ばす。
• 学業を完了する。

どのような種類の治療法表現力のある言語の問題には推奨されますか？

子供が言葉や言語の使用に問題がある場合は、言語聴覚士に相談することをお勧めします。

複数の懸念事項がある場合（つまり、単に言葉や言語を使用するだけでなく、関心のある機能領域に対処するために、職業療法と言語療法の両方が推奨される場合があります。これは、作業療法と言語療法の両方を提供するキッドセンスを選択することの利点です。