Valutazione globale del funzionamento

91 – 100 Nessun sintomo. Funzionamento superiore in unampia gamma di attività, i problemi della vita non sembrano mai sfuggire di mano, sono ricercati da altri per le sue numerose qualità positive. 81-90 Sintomi assenti o minimi (p. Es., Lieve ansia prima di un esame ), buon funzionamento in tutte le aree, interessato e coinvolto in una vasta gamma di attività, socialmente efficace, generalmente soddisfatto della vita, non più che problemi o preoccupazioni quotidiane.71-80 Se i sintomi sono presenti, sono reazioni transitorie e prevedibili a eventi psicosociali fattori di stress (p. es., difficoltà a concentrarsi dopo discussioni familiari); non più di una lieve compromissione del funzionamento sociale, lavorativo o scolastico (p. es., temporaneamente in ritardo nei compiti scolastici). 61-70 Alcuni sintomi lievi (p. es., umore depresso e lieve insonnia) o qualche difficoltà nel funzionamento sociale, lavorativo o scolastico (p. es., assenteismo occasionale o furto allinterno della famiglia), ma generalmente funziona abbastanza bene, ha alcune relazioni interpersonali significative. 51-60 M sintomi gravi (ad es., affetto piatto e linguaggio circlocutorio, occasionali attacchi di panico) o moderata difficoltà nel funzionamento sociale, lavorativo o scolastico (ad es. pochi amici, conflitti con colleghi o colleghi di lavoro). 41-50 Sintomi gravi (ad esempio, ideazione suicidaria, rituali ossessivi gravi, frequenti taccheggio) o qualsiasi grave compromissione del funzionamento sociale, lavorativo o scolastico (ad esempio, nessun amico, incapace di mantenere un lavoro, non può lavorare). 31-40 Qualche compromissione nella verifica della realtà o nella comunicazione (p. Es., La parola è a volte illogica, oscura o irrilevante) o grave compromissione in diverse aree, come lavoro o scuola, relazioni familiari, giudizio, pensiero o umore (p. Es., Depressione ladulto evita gli amici, trascura la famiglia e non è in grado di lavorare; il bambino picchia spesso i bambini più piccoli, è provocatorio a casa e fallisce a scuola). 21-30 Il comportamento è considerevolmente influenzato da delusioni o allucinazioni o grave menomazione, nella comunicazione o nel giudizio (p. Es., A volte incoerente, atti grossolanamente inappropriati, preoccupazione suicida) o incapacità di funzionare in quasi tutte le aree (p. Es., Resta a letto tutto il giorno, no lavoro, casa o amici) 11-20 Qualche pericolo di ferire se stessi o gli altri (p. es., tentativi di suicidio senza una chiara aspettativa di morte; frequentemente violento; eccitazione maniacale) o occasionalmente non riesce a mantenere unigiene personale minima (p. es., macchie di feci) o grossolani compromissione della comunicazione (p. es., in gran parte incoerente o muto). 1-10 Pericolo persistente di ferire gravemente se stessi o gli altri (ad es. Violenza ricorrente) o incapacità persistente di mantenere unigiene personale minima o atti suicidari gravi con chiara aspettativa di morte. 0 Informazioni inadeguate

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