Pianificare con i bambini

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Gioco con 21 carte

Il nostro bambino di 6 anni ama i numeri. Vuole sempre che gli dia delle somme da fare. Uno di mio cognato è un appassionato giocatore di carte e dopo aver visto una partita a 21, il maestro 6 ha voluto subito imparare a giocare.

Abbiamo giocato a questo gioco per un po e gli piace molto esso. Sono felice di giocare con lui perché è un gioco veloce e aiuta a lavorare sui suoi calcoli mentali.

Età:

5+

Materiali necessario:

Mazzo di carte

Obiettivo:

Lavorare sulle abilità addizionali e divertirsi.

Come giocare a 21 Card Game :

Ci sono molte variazioni alle regole del 21 Card Game, ma ecco come giochiamo:

  • Non scommettiamo, si tratta solo di numeri !
  • Facciamo a turno il banco – 5 mani ciascuno.
  • Lo scopo del 21 Card Game è di ottenere 21 o il più vicino possibile.
  • Le carte numeriche hanno il loro valore nominale, i jack, i re e le donne valgono 10. Lasso può essere 1 o 11 e il giocatore che ha lasso può scegliere il valore della carta.
  • Il mazziere e tutti gli altri giocatori hanno due carte. Ad eccezione del mazziere, i giocatori hanno le carte scoperte. Il mazziere ha una carta scoperta e una carta coperta.
  • Il mazziere va da ogni giocatore uno alla volta. Il giocatore deve decidere se vuole unaltra carta (hit) o siederà su ciò che ha. Puoi avere tutte le carte che vuoi a patto che non superi 21.
  • Il banco lo fa con ogni giocatore. I giocatori non competono luno contro laltro, ma contro il banco.
  • Il banco scopre quindi laltra carta e deve decidere cosa fare. Se il mazziere ha 16 o meno, deve prendere unaltra carta.
  • Se il mazziere ha 21 (asso e una carta di dieci) il mazziere vince.
  • Se il mazziere sballa poi tutti gli altri vincono.
  • Rimescoliamo il mazzo di carte dopo ogni partita.

Opportunità di apprendimento:


Il 21 Card Game offre molte opportunità di apprendimento matematico:

  • Addizione e sottrazione
  • Maggiore / minore di
  • Possibilità – probabilità che un Asso venga scoperto o, ad esempio, una carta inferiore a 5.

E abilità non matematiche come il processo decisionale – mi siedo o prendo unaltra carta.

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