College femminili negli Stati Uniti

Origini e tipiModifica

Vedi anche: Cronologia college storicamente femminili di colore

Listruzione per ragazze e donne era originariamente fornita allinterno della famiglia, dalle scuole dame locali e dalle scuole elementari pubbliche, e nei seminari femminili che si trovano in ogni colonia, ma limitata alle giovani donne di famiglie con i mezzi per pagare le tasse scolastiche e, probabilmente, ancora più limitato dallattenzione nel fornire risultati signorili piuttosto che formazione accademica. Questi seminari o accademie erano solitamente piccoli e spesso effimeri, di solito fondati da una sola donna o da un piccolo gruppo di donne, spesso non riuscirono a sopravvivere ai loro fondatori Nel valutare le molte affermazioni di vari college di essere stati il “primo” college femminile, è necessario ry per capire che un certo numero di questi seminari femminili del XVIII o dellinizio del XIX secolo in seguito si trasformarono in college accademici, laureati, mentre altri divennero importanti scuole superiori private. Tuttavia, essere stato un seminario femminile in una data precoce non è la stessa cosa che essere stato un college femminile a quella data. Il Wesleyan College, fondato nel 1836 come un college completo per donne che potrebbe garantire titoli equivalenti a quegli uomini ricevevano allepoca, era il primo vero “college femminile” negli Stati Uniti.

Le istituzioni di istruzione superiore per le donne, tuttavia, furono fondate principalmente allinizio del XIX secolo, molte come seminari di insegnamento . Come notato dalla Women “s College Coalition:

Listruzione formale di ragazze e donne iniziò a metà del XIX secolo ed era intimamente legata al concezione che la società aveva del ruolo appropriato che le donne assumessero nella vita. Leducazione repubblicana preparava le ragazze al loro futuro ruolo di mogli e madri e insegnava religione, canto, danza, letteratura, ecc. Listruzione accademica preparava le ragazze al loro ruolo di leader della comunità e benefattori sociali e avevano alcuni elementi delleducazione offerti ai ragazzi. I seminari istruivano le donne per lunica occupazione socialmente accettabile: linsegnamento. Solo le donne non sposate potevano essere insegnanti. Molti dei primi college femminili iniziarono come seminari femminili ed erano responsabili della produzione di un importante corpo di educatori.

Irene Harwarth, Mindi Maline ed Elizabeth DeBra notano inoltre che i college “femminili” furono fondati durante la metà e la fine del XIX secolo in risposta a una necessità di adv listruzione secondaria per le donne in un momento in cui non erano ammesse alla maggior parte degli istituti di istruzione superiore. “I primi sostenitori dellistruzione per le donne furono Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (Hartford Female Seminary, 1823); Zilpah P. Grant Banister (Seminario femminile di Ipswich, 1828); e Mary Lyon. Lione è stata coinvolta nello sviluppo sia del Seminario femminile di Hartford che del Seminario femminile di Ipswich. Fu anche coinvolta nella creazione del Wheaton Female Seminary (ora Wheaton College, Massachusetts) nel 1834; fu rinominato come college nel 1912. Nel 1837, Lione fondò il Mount Holyoke Female Seminary (Mount Holyoke College), fu istituito come college nel 1888. Harwarth, Maline e DeBra notano che il significato di “Mount Holyoke” è che è diventato un modello per una moltitudine di altri college femminili in tutto il paese. Sia il Vassar College che il Wellesley College sono stati modellati sul Mount Holyoke. Il Wesleyan College di Macon, in Georgia, è stato il primo istituto universitario per donne, ricevendo il suo statuto nel 1836. Il Vassar College è stato il primo dei Seven Sisters ad essere istituito come college nel 1861. Nel 1840, il primo college femminile cattolico Saint Mary -of-the-Woods College è stata fondata da Santa Madre Theodore Guerin delle Suore della Provvidenza nellIndiana come accademia, diventando in seguito il college. Il college è diventato co-educativo nel 2015.

Alcuni dei primi college femminili, come lOread Institute, fondato come un college per donne a Worcester, Massachusetts 1849, e il Baltimore Female College, anchesso fondato nel 1849 a St. Paul Street e East Saratoga Street nel centro di Baltimora, successivamente trasferitosi a Park Avenue / Park Place e Wilson Street nel quartiere di Bolton Hill sotto il suo presidente di lunga data il dottor Nathan C. Brooks, (1809-1898), un noto studioso di classici (fino alla chiusura alla fine del 1880), h Non è riuscita a sopravvivere.

Unaltra delle prime scuole femminili fu il Moravian College, fondato come seminario femminile nel 1742 a Germantown e successivamente trasferito a Bethlehem, Pennsylvania, originariamente chiamato Bethlehem Female Seminary. Ha iniziato a concedere diplomi universitari nel 1863 e divenne il seminario e collegio femminile della Moravia nel 1913.Nel 1954, si unì alla scuola maschile, al Moravian College e al Theological Seminary e divenne coeducativo. I Moravi di Salem, nella Carolina del Nord, iniziarono lattuale Salem College nel 1772 a Winston-Salem.

Sebbene esistessero alcuni college misti (come lOberlin College fondato nel 1833, il Guilford College, nel 1837, Lawrence University nel 1847, Antioch College nel 1853 e Bates College nel 1855), quasi tutti i college e le università a quel tempo erano esclusivamente per uomini. Il primo college coordinato generalmente accettato, lH. Sophie Newcomb Memorial College, (con la Tulane University), fu fondato nel 1886 e seguito un anno dopo dallEvelyn College for Women, il college coordinato per la Princeton University. Il modello è stato rapidamente duplicato in altre prestigiose università. Notevoli college coordinati del XIX secolo includevano Barnard (con la Columbia University), Pembroke (con la Brown University) e Radcliffe College (con la Harvard University). Esempi del ventesimo secolo includono il William Smith College (coordinato con lHobart College) e il Kirkland College associato allHamilton College. (Questultimo non esiste più come istituzione autonoma.)

Mentre la maggior parte dei college femminili sono istituzioni private, cerano alcuni college pubblici. Nel 1884 la legislatura dello stato del Mississippi stabilì Industrial Institute & College, (in seguito Mississippi University for Women) il primo college pubblico per donne negli Stati Uniti. Presto seguirono altri stati: la Georgia creò il Georgia State College for Women nel 1889, nel nord Carolina creò il North Carolina Women “s College nel 1891 e la Florida convertì il suo coeducational Florida State College in una scuola per sole donne nel 1905. Ciò è simile alla fondazione del Douglass Residential College (Rutgers University), fondato come New Jersey College for Women nel 1918 di Mabel Smith Douglass.

Altri tipi di college femminili includono i college Seven Sister negli Stati Uniti settentrionali, istituti scolastici storicamente femminili di colore, piccoli college femminili cattolici i negli Stati Uniti (SCWC) e nei college femminili degli Stati Uniti meridionali.

20th-centuryEdit

World War IIEdit

Allinizio del 1942, durante la seconda guerra mondiale sorse il dibattito sul ruolo dei college e degli studenti durante la guerra. Letà del servizio selettivo era stata abbassata a 18 e sono sorte alcune domande: quali uomini sarebbero andati al college, quali nellesercito degli Stati Uniti, nella marina americana o nella guardia costiera degli Stati Uniti, come sarebbero stati formati gli studenti universitari e se i college sarebbe gestito dalle organizzazioni militari o da educatori?

Anche lo status delle donne e dei college femminili è entrato nel dibattito: “Urging a National Service Act for women, the American Council on Education” s President George Zook ha detto: “È chiaro che le studentesse non possono aspettarsi di proseguire il college come al solito mentre i loro fratelli e amici maschi vengono portati via di corsa … I corsi per le donne saranno abbreviati e saranno indirizzate verso la preparazione per tipi specifici del servizio di guerra. … Questi lavori di guerra appariranno alle studentesse universitarie come duri e disgustosi. Parole più forti potrebbero essere usate per indicare ciò che molti uomini stanno attraversando “.”

Women “s College CoalitionEdit

The Women” s College Coalition (WCC) è stata fondata nel 1979 e si descrive come una “associazione di college e università femminili” – pubbliche e private, indipendenti e legate alla chiesa, di due e quattro anni – negli Stati Uniti e in Canada, la cui missione principale è listruzione e il progresso delle donne “. / p>

CoeducationEdit

Con diversi casi della Corte Suprema negli anni 50 a livello di corte dappello che stabilivano che le università pubbliche dello stesso sesso violavano il Clausola di uguale protezione della Costituzione degli Stati Uniti, molti college femminili hanno deciso di accettare i maschi. Dopo un picco di 281 college femminili negli anni 60, il numero di tali scuole è diminuito drasticamente. Due dei college delle Seven Sister hanno effettuato transizioni durante e dopo gli anni 60. Il primo, Radcliffe College, si è fuso con lUniversità di Harvard. A partire dal 1963. , gli studenti di Radcliffe ricevettero diplomi di Harvard firmati dai presidenti di Radcliffe e Harvard e nel 1970 iniziarono gli esercizi di inizio congiunto. Lo stesso anno, diversi dormitori di Harvard e Radcliffe iniziarono a scambiare gli studenti sperimentalmente e nel 1972 fu istituita la co-residenza completa. I dipartimenti di atletica di entrambe le scuole si fusero poco dopo. Nel 1977, Harvard e Radcliffe firmarono un accordo che metteva le donne universitarie interamente nellHarvard College. Nel 1999 il Radcliffe College fu sciolto e lUniversità di Harvard si assunse la piena responsabilità sugli affari delle studentesse universitarie. Radcliffe è ora il Radcliffe Institute per Advanced Study in Women “s Studies presso la Harvard University.Il secondo, il Vassar College, rifiutò lofferta di fondersi con la Yale University e divenne invece coeducational nel 1969. Le rimanenti Seven Sisters decisero di non coeducation. Il Mount Holyoke College si è impegnato in un lungo dibattito sotto la presidenza di David Truman sulla questione della coeducazione. Il 6 novembre 1971, “dopo aver esaminato uno studio esaustivo sulla coeducazione, il consiglio di amministrazione decise allunanimità che il Mount Holyoke sarebbe rimasto un college femminile, e un gruppo di docenti fu incaricato di raccomandare cambiamenti curriculari che avrebbero supportato la decisione”. Anche lo Smith College ha preso una decisione simile nel 1971. Nel 1969, il Bryn Mawr College e lHaverford College (allora tutto maschile) hanno sviluppato un sistema di condivisione di college residenziali. Quando Haverford è diventato coeducativo nel 1980, Bryn Mawr ha discusso anche della possibilità di coeducazione, ma decise di non farlo. Nel 1983, la Columbia University iniziò ad ammettere donne dopo un decennio di negoziati falliti con il Barnard College per una fusione sulla falsariga di Harvard e Radcliffe (Barnard è affiliato alla Columbia dal 1900, ma continua ad essere governato in modo indipendente) Anche il Wellesley College decise di non dedicarsi alla coeducazione durante questo periodo.

Alcuni college storicamente femminili divennero misti: Barber-Scotia College ad ha optato per la coeducazione nel 1954; Il Tillotson College (un college femminile dal 1926 al 1935) è ora coeducational Huston-Tillotson University; Hartshorn Memorial College si fuse con Virginia Union University nel 1932 e Mary Allen Seminary divenne coeducational nel 1933. Bennett College, fondato come scuola coeducational, divenne un college femminile nel 1926.

Anche molte scuole pubbliche femminili divennero miste nel dopoguerra. Una delle prime scuole a compiere la transizione in questa era fu il Madison College in Virginia, noto da allora 1976 come James Madison University. La scuola, fondata come college femminile nel 1908, ammise i suoi primi studenti maschi nel 1946, anche se non fu ufficialmente riconosciuta come istituzione coeducazionale fino al 1966. Nel 1947, il Florida State College for Women tornò al suo status originale di istituzione coeducativa e ha adottato il suo nome attuale di Florida State University. Altre tre scuole pubbliche per donne in Virginia seguirono successivamente il Madison College nelladozione della coeducazione: il Mary Washington College, ora University of Mary Washington, nel 1970; il Radford College, ora Radford University, nel 1972; e il Longwood College, ora Longwood University, in 1976. In North Carolina, il Women “s College of the University of North Carolina fu convertito alla coeducational University of North Carolina a Greensboro nel 1963, nello stesso momento in cui le donne furono finalmente ammesse a tutti i programmi della sua scuola rivale, lUniversità della Carolina del Nord a Chapel Hill. Nel 1967, la scuola allora nota come Women “s College of Georgia divenne coeducational; ora è Georgia College & State University.

Mississippi University for Women è cambiata la sua politica di ammissione di persone dello stesso sesso per includere uomini nel 1982 a seguito della sentenza della Corte Suprema degli Stati Uniti nella Mississippi University for Women v. Hogan. La corte ha ritenuto che luniversità avrebbe violato la clausola di protezione della parità del quattordicesimo emendamento se negasse lammissione al suo programma infermieristico in base al genere. Lopinione 5-4 è stata scritta dal giudice O “Connor, che ha affermato che” In circostanze limitate, una classificazione basata sul genere che favorisce un sesso può essere giustificata se assiste intenzionalmente e direttamente i membri del sesso che è sproporzionatamente gravato. ” che cè un numero sproporzionato di donne che sono infermiere e che negare lammissione agli uomini “dà credibilità alla vecchia visione che le donne, non gli uomini, dovrebbero diventare infermiere, e fa supporre che lassistenza infermieristica sia un campo per le donne profezia. “La sentenza non richiedeva che luniversità cambiasse nome per riflettere il suo status di coeducazione.

Nel 1972, la Texas Woman” s University consentì agli uomini di frequentare la sua scuola di specializzazione in scienze della salute. Nel 1994, luniversità ha aperto tutti i programmi agli studenti maschi. Nonostante luniversità accetti studenti maschi, la missione delluniversità è ancora quella di servire principalmente le donne. Oggi il corpo studentesco è composto per circa il 90% da donne ed è guidato da una cancelliera donna.

Il 3 maggio 1990, i Trustees of Mills College hanno annunciato di aver votato per ammettere studenti maschi. Questa decisione ha portato a uno sciopero di due settimane di studenti e personale, accompagnato da numerose manifestazioni di proteste non violente da parte degli studenti. Ad un certo punto, quasi 300 studenti hanno bloccato il uffici amministrativi e classi boicottate. Il 18 maggio, gli amministratori si sono riuniti di nuovo per riconsiderare la decisione, portando finalmente a uninversione del voto.

21st-centuryEdit

La tendenza verso la coeducazione è continuata nel 21 ° secolo, il Notre Dame College in Ohio ha ammesso i suoi primi uomini nel 2001.In Pennsylvania, la Seton Hill University è diventata coeducational nel 2002 e il Chestnut Hill College, che aveva istituito un programma di laurea coeducational nel 1980, ha ammesso i suoi primi studenti universitari maschi nel 2003.

A partire dalla fine del 2004 il dibattito sulla coeducazione è riemerso quando, citando la diminuzione delle iscrizioni, il Wells College annunciò che avrebbe adottato la coeducazione. In risposta, ci sono state proteste studentesche nel campus. Anche i genitori degli studenti sono stati coinvolti nelle proteste, così come molti ex alunni. Alcuni degli studenti hanno affermato che le loro proteste erano ispirate a quelle del Mills College allinizio degli anni 90. È stato anche creato un sito web chiamato Wells for Women. Quando la decisione di adottare la coeducazione è stata approvata, gli studenti hanno intentato una causa che alla fine è stata respinta. Wells è diventato coeducativo nel 2005.

Alcuni altri college sono diventati coeducativi in questo periodo. LImmaculata University e il Lesley College hanno anche annunciato che avrebbero adottato la coeducazione in questo periodo e sono diventati coeducational nel 2005. Nel 2006, lH. Sophie Newcomb Memorial College è stato sciolto come parte delle conseguenze delluragano Katrina. Nel 2007, il Douglass College della Rutgers University si è fuso con il coed Rutgers College, cambiando il suo nome in Douglass Residential College. Sebbene faccia parte di Rutgers, offrirà dormitori e corsi esclusivamente per donne. Il Regis College è diventato coeducational nel 2007.

Il dibattito è aumentato quando il Randolph-Macon Woman “s College ha annunciato che avrebbe adottato la coeducation e cambiato il suo nome. Lex presidente ad interim Ginger H. Worden ha sostenuto (in un 17 settembre 2006 editoriale per il Washington Post) che non era economicamente fattibile per il college rimanere dello stesso sesso poiché le giovani donne non sono più interessate a frequentare i college femminili. In risposta, un certo numero di presidenti di college femminili ha contestato larticolo di Worden, sostenendo che i college di altre donne stanno ancora andando bene e attirano studenti. Ciò include: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, un articolo separato dal Mount Holyoke College, dal Simmons College e dalla Hollins University. Lo Sweet Briar College ha annunciato il 3 marzo 2015 che avrebbe chiuso il 25 agosto a causa di “sfide finanziarie insormontabili”. Quasi immediatamente, una sfida legale è stata lanciata dagli studenti, docenti e ex alunni per mantenere la scuola aperta. Il 22 giugno 2015, un accordo mediato dal procuratore generale della Virginia è stato accettato dal tribunale del circuito della contea che ha portato allo Sweet Briar College a rimanere aperto.

Inoltre , ci sono state numerose proteste nel campus tra cui manifestazioni, blocco degli uffici amministrativi, richieste di massa per trascrizioni di trasferimento, striscioni in tutto il campus, scioperi dalle classi e partecipazione a proteste silenziose per evidenziare la mancanza di s voci gentili nel consiglio di amministrazione voti. Ciò ha portato alla formazione di unorganizzazione senza scopo di lucro Preserve Education Choice (PEC), composta da studenti, docenti e alunni che stanno cercando di invertire la decisione. Preserve Education Choice ha intentato due cause legali. La Lynchburg Circuit Court ha archiviato entrambe le cause il 23 gennaio 2007. La PEC ha raccolto abbastanza soldi, tuttavia, per presentare ricorso contro entrambi i licenziamenti e un gruppo di nove studenti ha portato il caso alla Corte Suprema della Virginia, dove lavvocato di Richmond Wyatt B. Durrette Jr. ha chiesto alla corte per accogliere un appello contro la causa del gruppo. Inoltre, la professoressa emerita di lingue romanze, Charlotte Stern, ha pubblicato la lettera di 24 pagine, con le firme di ex alunni, ex professori ed ex presidente del consiglio di amministrazione di Randolph, condannando il decisione sul sito web della PEC. Ginger Hill Worden, presidente ad interim, ha risposto a questa lettera.

La Corte Suprema della Virginia ha accettato di esaminare i ricorsi sia per il contratto studentesco che per i casi di beneficenza. La Corte ha confermato la decisione del tribunale in entrambi i casi in pareri emessi il 6 giugno 2008. È stato ribattezzato Randolph College il 1 luglio 2007, quando è diventato coeducativo.

Una controversia simile è scoppiata nel 2011, quando Il Peace College, a Raleigh, North Carolina, ha annunciato i suoi piani per diventare coeducational a partire dallanno successivo. Nonostante le proteste degli ex alunni, la William Peace University ha iniziato ad ammettere uomini nellautunno del 2012. Sempre nellautunno 2012, la Georgian Court University nel New Jersey ha ammesso la sua primi studenti maschi di un giorno; nel 2013-14, quella scuola è diventata completamente coeducativa, con gli uomini che potevano vivere nel campus e partecipare a tutte le attività del campus.

La tendenza delle ex colleghe femminili a diventare studentesse è continuata nel lultima metà degli anni 2010. La Midway University del Kentucky ha annunciato nel maggio 2016 che avrebbe ammesso gli uomini nel suo programma universitario diurno, lultimo componente dellistituto rimasto per sole donne, in vigore da agosto.Annunciando la mossa, il presidente della scuola ha osservato che molti sondaggi indicavano che solo il 2% delle ragazze delle scuole superiori desiderava frequentare una scuola per sole donne e ha aggiunto: “Consideriamo questo cambiamento un rafforzamento della nostra missione storica di educare le donne ampliando la nostra portata a quel 98% di giovani donne che non considererebbero mai un college femminile. Lanno successivo, lUniversità di Saint Joseph nel Connecticut, lultima scuola per sole donne nello stato e lultimo college femminile cattolico nel New England, votò per diventare pienamente coeducativa, con i primi uomini ammessi al programma universitario diurno in agosto Proprio come Midway, il programma universitario diurno era stato lultimo componente di Saint Joseph ad essere solo donne; listituto aveva già studenti laureati maschi, più studenti universitari maschi in un programma serale speciale per studenti adulti. Quando questa transizione fu annunciata, Saint Il presidente di Joseph ha citato gli stessi sondaggi del presidente di Midway nel 2016.

Un certo numero di college femminili ha preso provvedimenti per adottare politiche che includano gli studenti transgender. A giugno 2015, sette college femminili (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College e Smith College) hanno stabilito politiche di ammissione per i candidati transgender.