Clasificación de la inteligencia
¿Qué es exactamente la inteligencia? La forma en que los investigadores han definido el concepto de inteligencia se ha modificado muchas veces desde el nacimiento de la psicología. El psicólogo británico Charles Spearman creía que la inteligencia consistía en un factor general, llamado g, que podía medirse y compararse entre individuos. Spearman se centró en los puntos en común entre varias habilidades intelectuales y restó importancia a lo que hacía que cada una de ellas fuera única. Sin embargo, mucho antes de que se desarrollara la psicología moderna, los filósofos antiguos, como Aristóteles, tenían una opinión similar (Cianciolo & Sternberg, 2004).
Otros psicólogos creen que, en cambio, de un solo factor, la inteligencia es una colección de habilidades distintas. En la década de 1940, Raymond Cattell propuso una teoría de la inteligencia que dividía la inteligencia general en dos componentes: inteligencia cristalizada e inteligencia fluida (Cattell, 1963). La inteligencia cristalizada se caracteriza por el conocimiento adquirido y la capacidad de recuperarlo. Cuando aprende, recuerda y recuerda información, está utilizando inteligencia cristalizada. Usas inteligencia cristalizada todo el tiempo en tus cursos al demostrar que dominas la información cubierta en el curso. La inteligencia fluida abarca la capacidad de ver relaciones complejas y resolver problemas. Navegar de camino a casa después de haber sido desviado hacia una ruta desconocida debido a la construcción de una carretera se basaría en su inteligencia fluida. La inteligencia fluida le ayuda a afrontar desafíos abstractos y complejos en su vida diaria, mientras que la inteligencia cristalizada le ayuda a superar problemas concretos y sencillos (Cattell, 1963).
Otros teóricos y psicólogos creen que la inteligencia debería definirse de forma más práctica. condiciones. Por ejemplo, ¿qué tipo de comportamientos le ayudan a salir adelante en la vida? ¿Qué habilidades promueven el éxito? Piensalo por un momento. Ser capaz de recitar a los 44 presidentes de los Estados Unidos en orden es un excelente truco de fiesta, pero ¿saber esto te hará una mejor persona?
Robert Sternberg desarrolló otra teoría de la inteligencia, que tituló la teoría triárquica. de inteligencia porque ve la inteligencia como compuesta de tres partes (Sternberg, 1988): inteligencia práctica, creativa y analítica (Figura 1).
Figura 1. La teoría de Sternberg identifica tres tipos de inteligencia: práctica, creativa y analítica.
La inteligencia práctica, propuesta por Sternberg, a veces se compara con «astucia callejera». Ser práctico significa que encuentras soluciones que funcionan en tu vida diaria aplicando el conocimiento basado en tus experiencias. Este tipo de inteligencia parece estar separado de la comprensión tradicional del CI; las personas que obtienen puntajes altos en inteligencia práctica pueden o no tener puntajes comparables en creatividad e inteligencia analítica (Sternberg, 1988).
Esta historia sobre los tiroteos de Virginia Tech en 2007 ilustra tanto la inteligencia práctica alta como la baja. Durante el incidente, una estudiante dejó su clase para ir a buscar un refresco en un edificio adyacente . Planeaba regresar a clases, pero cuando regresó a su edificio después de tomar su refresco, vio que la puerta que solía salir ahora estaba encadenada desde adentro. En lugar de pensar en por qué había una cadena alrededor de las manijas de las puertas , fue a la ventana de su clase y se arrastró de regreso a la habitación. Por lo tanto, potencialmente se expuso al pistolero. Afortunadamente, no recibió un disparo. Por otro lado, un par de estudiantes caminaba en el campus cuando escucharon disparos cerca. Un amigo dijo: «Vamos a comprobarlo y ver qué está pasando». El otro estudiante dijo: «De ninguna manera, tenemos que huir de los disparos». Hicieron precisamente eso. Como resultado, ambos evitaron el daño. El estudiante que se arrastró por la ventana demostró cierta inteligencia creativa pero no usó el sentido común. Ella tendría poca inteligencia práctica. El estudiante que animó a su amigo a huir del sonido de los disparos tendría una inteligencia práctica mucho mayor.
La inteligencia analítica está estrechamente alineada con la resolución de problemas académicos y los cálculos. Sternberg dice que la inteligencia analítica se demuestra por la capacidad de analizar, evaluar, juzgar, comparar y contrastar. Al leer una novela clásica para la clase de literatura, por ejemplo, suele ser necesario comparar los motivos de los personajes principales del libro o analizar el contexto histórico de la historia. En un curso de ciencias como anatomía, debes estudiar los procesos mediante los cuales el cuerpo usa varios minerales en diferentes sistemas humanos. Al desarrollar una comprensión de este tema, está utilizando inteligencia analítica.Al resolver un problema matemático desafiante, aplicaría inteligencia analítica para analizar diferentes aspectos del problema y luego resolverlo sección por sección.
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Pruebe su análisis La inteligencia con el acertijo del sombrero del prisionero:
La inteligencia creativa se caracteriza por inventar o imaginar una solución a un problema o situación. La creatividad en este ámbito puede incluir encontrar una solución novedosa a un problema inesperado o producir una hermosa obra de arte o un cuento corto bien desarrollado. Imagínese por un momento que está acampando en el bosque con algunos amigos y se da cuenta de que ha olvidado su cafetera de campamento. A la persona de su grupo que descubra una manera de preparar café con éxito para todos se le atribuirá una mayor inteligencia creativa.
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La teoría de inteligencias múltiples fue desarrollada por Howard Gardner, un psicólogo de Harvard y ex alumno de Erik Erikson. La teoría de Gardner, que se ha perfeccionado durante más de 30 años, es un desarrollo más reciente entre las teorías de la inteligencia. En la teoría de Gardner, cada persona posee al menos ocho inteligencias. Entre estas ocho inteligencias, una persona suele sobresalir en algunas y flaquear en otras (Gardner, 1983). La siguiente tabla describe cada tipo de inteligencia.
| Tipo de inteligencia | Características | Carrera representativa |
|---|---|---|
| Inteligencia lingüística | Percibe diferentes funciones del lenguaje, diferentes sonidos y significados de palabras, puede aprender fácilmente varios idiomas | Periodista, novelista, poeta, profesor |
| Inteligencia lógico-matemática | Capaz de ver patrones numéricos, gran capacidad para usar la razón y la lógica | Científico, matemático |
| Inteligencia musical | Entiende y aprecia el ritmo, el tono y el tono; puede tocar varios instrumentos o actuar como vocalista | Compositor, intérprete |
| Inteligencia cinestésica corporal | Alta capacidad para controlar los movimientos de el cuerpo y utilizar el cuerpo para realizar diversas tareas físicas | Bailarín, atleta, entrenador de atletismo, instructor de yoga |
| Inteligencia espacial | Capacidad para percibir la relación entre los objetos y cómo se mueven en el espacio | Coreógrafo, escultor, arquitecto, aviador, marinero |
| Inteligencia interpersonal | Capacidad para comprender y ser sensible a los diversos estados emocionales de los demás | Consejero, trabajador social, vendedor |
| Inteligencia intrapersonal | Capacidad para acceder a los sentimientos y motivaciones personales, y utilizarlos para dirigir el comportamiento y alcanzar metas personales | Componente clave del éxito personal a lo largo del tiempo |
| Inteligencia naturalista | Alta capacidad para apreciar el mundo natural y interactuar con las especies que la componen | Biólogo, ecologista, ambientalista |
La teoría de Gardner es relativamente nueva y necesita investigación adicional para establecer mejor el apoyo empírico. Al mismo tiempo, sus ideas desafían la idea tradicional de inteligencia para incluir una variedad más amplia de habilidades, aunque se ha sugerido que Gardner simplemente volvió a etiquetar lo que otros teóricos llamaron «estilos cognitivos» como «inteligencias» (Morgan, 1996). Además, desarrollar medidas tradicionales de las inteligencias de Gardner es extremadamente difícil (Furnham, 2009; Gardner & Moran, 2006; Klein, 1997).
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Si está interesado en aprender más, vea el documental de la BBC La batalla de los cerebros para ver ejemplos de cómo se prueban las inteligencias múltiples. En el video, un prodigio musical, un gran maestro del ajedrez, un físico cuántico, un piloto de combate, un artista, un dramaturgo y un campeón de coeficiente intelectual son sometidos a una serie de pruebas para determinar quién sería considerado el más inteligente.
Horizon- Battle of the Brains de Tatiana en Vimeo.
Las inteligencias inter e intrapersonales de Gardner a menudo se combinan en un solo tipo: inteligencia emocional. La inteligencia emocional abarca la capacidad de comprender las emociones propias y de los demás, mostrar empatía, comprender las relaciones y señales sociales, y regular sus propias emociones y responder de maneras culturalmente apropiadas (Parker, Saklofske, & Stough, 2009). Las personas con alta inteligencia emocional suelen tener habilidades sociales bien desarrolladas. Algunos investigadores, incluido Daniel Goleman, autor de Emotional Intelligence: Why It Can Matter More than IQ, argumentan que la inteligencia emocional es un mejor predictor del éxito que la inteligencia tradicional (Goleman, 1995).Sin embargo, la inteligencia emocional ha sido ampliamente debatida, y los investigadores han señalado inconsistencias en cómo se define y describe, así como cuestionando los resultados de estudios sobre un tema que es difícil de medir y estudiar de manera empírica (Locke, 2005; Mayer, Salovey, & Caruso, 2004)
La inteligencia también puede tener diferentes significados y valores en diferentes culturas. Si vive en una isla pequeña, donde la mayoría de la gente obtiene su comida pescando desde botes, sería importante saber cómo pescar y cómo reparar un bote. Si fueras un pescador excepcional, tus compañeros probablemente te considerarían inteligente. Si también fueras experto en la reparación de barcos, tu inteligencia podría ser conocida en toda la isla. Piense en la cultura de su propia familia. ¿Qué valores son importantes para las familias latinas? Familias italianas? En las familias irlandesas, la hospitalidad y contar una historia entretenida son marcas de la cultura. Si eres un narrador hábil, es probable que otros miembros de la cultura irlandesa te consideren inteligente.
Algunas culturas valoran mucho el trabajo conjunto como colectivo. En estas culturas, la importancia del grupo supera la importancia del logro individual. Cuando visita una cultura de este tipo, lo bien que se relaciona con los valores de esa cultura ejemplifica su inteligencia cultural, a veces denominada competencia cultural.
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