Az egyesülési forma azonban, amely ha az emberiség tovább javul, várható, hogy végül túlsúlyban legyen, nem az, ami létezhet egy fõkapitalista és a vezetésben hang nélkül álló munkások között, hanem maguk a munkások egyesülete az egyenlõség feltételei szerint, együttesen birtokolva azt a tõkét, amellyel folytatják működésüket, és maguk választják és cserélhetik ki a vezetőket.
Politikai demokráciaEdit
Mill fő munkája A politikai demokrácia, a reprezentatív kormányra vonatkozó megfontolások két alapelvet védenek: az állampolgárok széleskörű részvétele és az uralkodók felvilágosult kompetenciája. A két érték nyilvánvalóan feszültség alatt áll, és egyes olvasók arra a következtetésre jutottak, hogy elitista demokrata, míg mások korábbinak tartják. részvételi demokrat. Az egyik szakaszban úgy tűnik, hogy védi a többes számú szavazást, amelyben m érc illetékes állampolgárok extra szavazatokat kapnak (ezt a véleményt később visszautasította). Egy másik fejezetben azonban meggyőzően érvel az állampolgárok részvételének értéke mellett. Úgy vélte, hogy a tömegek alkalmatlansága végül legyőzhető, ha esélyt kapnak arra, hogy részt vegyenek a politikában, különösen helyi szinten. mint megválasztott tisztviselő. A Parlamentben töltött három éve alatt hajlandóbb a kompromisszumokra, mint amire az írásában kifejtett “radikális” elvek számíthatnak.
Mill a híve volt a közoktatás elterjesztésének és alkalmazásának, a munkásosztály. Látta az egyén értékét, és úgy vélte, hogy “az embernek benne rejlik a képessége, hogy irányítsa saját sorsát, de csak akkor, ha képességeit fejlesztik és beteljesítik”, ami oktatással érhető el. Az oktatást az emberi természet javításának útjának tekintette, amely számára “a jellemzők, a sokszínűség és az eredetiség mellett a karakter energiájának, a kezdeményezőkészségnek, az autonómiának, az intellektuális művelésnek, az esztétikai érzékenységnek, az önérzeten kívüli érdekeknek, a körültekintésnek az ösztönzését jelentette. felelősség és önkontroll “. Az oktatás lehetővé tette, hogy az emberek teljes körűen tájékozott állampolgárokká fejlődhessenek, akiknek megvannak az eszközei állapotuk javításához és a megalapozott választási döntések meghozatalához. Az oktatás ereje abban rejlik, hogy képes az osztályok között nagy kiegyenlítő szerepként szolgálni, lehetővé téve a munkásosztály számára, hogy irányítsa saját sorsát és versenyezzen a felsőbb osztályokkal. Mill felismerte a közoktatás kiemelkedő fontosságát a többség zsarnokságának elkerülése érdekében, biztosítva, hogy az összes választópolgár és politikai résztvevő teljesen fejlett egyéniség legyen. Úgy vélte, hogy az oktatás révén az egyén teljes jogú résztvevővé válhat a képviseleti demokráciában.
A gazdagság és a jövedelemelosztás elméleteEdit
A politikai gazdaságtan alapelveiben Mill elemzést ajánlott két, gyakran összekapcsolódó gazdasági jelenség közül: a termelés és a gazdagság törvényei és elosztási módjai. Az előbbi kapcsán úgy vélte, hogy nem lehet megváltoztatni a termelési törvényeket, “az anyag és az elme végső tulajdonságait … csak ezeket a tulajdonságokat felhasználva az általunk érdekelt események előidézésére”. A vagyon elosztásának módjai kizárólag emberi intézmények kérdése, kezdve azzal, amit Mill az elsődleges és alapvető intézménynek hitt: az egyéni tulajdon. Úgy vélte, hogy minden egyénnek egyenlő feltételekkel kell indulnia, a termelés eszközeinek igazságos megosztásával a társadalom minden tagja között. Miután minden tagnak azonos mennyiségű egyéni vagyona van, saját erőfeszítéseire kell bízni őket, hogy az állam ne zavarja őket. Ami a vagyoni egyenlőtlenséget illeti, Mill úgy vélte, hogy a kormány feladata az esélyegyenlőséget előmozdító szociális és gazdaságpolitika kialakítása.
A kormány szerint Mill kormányának három adópolitikát kell végrehajtania, hogy elősegítse az esélyegyenlőséget. a szegénység enyhítése:
- tisztességesen megállapított jövedelemadó;
- öröklési adó; és
- politikát a teljes fogyasztás korlátozására.
A tőke és a vagyon öröklése nagy szerepet játszik az egyenlőtlenség kialakulásában, mert nagyobb lehetőséget biztosít az örökségben részesülők számára. . Mill megoldása az öröklés által okozott vagyoni egyenlőtlenségre az volt, hogy nagyobb örökségi adót vetett ki, mert úgy vélte, hogy a kormány legfontosabb mérvadó funkciója az adózás, és az ésszerűen végrehajtott adózás elősegítheti az egyenlőséget.
The environmentEdit
Mill korai betekintést mutatott a természeti világ értékébe – különösen a politikai gazdaságtan alapelveinek IV. könyvének VI. fejezetében: “Az álló helyzetből” amelyet Mill felismert az anyagi gazdagság mellett, és azzal érvelt, hogy a korlátlan növekedés logikus következtetése a környezet pusztulása és az életminőség romlása. Arra a következtetésre jut, hogy az álló helyzet előnyösebb lehet a véget nem érő gazdasági növekedéssel szemben:
Ezért nem tekinthetem a tőke és a vagyon stacionárius állapotát a nem befolyásolt idegenkedéssel olyan általában a régi iskola politikai közgazdásza nyilvánítja meg.
Ha a földnek ezt el kell veszítenie Kellemének nagy részét olyan dolgoknak köszönheti, amelyeket a gazdagság és a népesség korlátlan növekedése kiiktatna belőle, pusztán azért, hogy lehetővé tegye számukra a nagyobb, de nem jobb vagy boldogabb népesség támogatását, őszintén remélem, hogy az utókor kedvéért, hogy helyben maradjanak, jóval azelőtt, hogy a szükség rákényszerítené őket.
A profit mértékeEdit
Mill szerint a gazdaságban az a végső tendencia, hogy a nyereség mértéke csökken a mezőgazdaság csökkenő hozamának és a malthusiánus népességnövekedésnek köszönhetően. / p>