A Narrative Essay szerkezet működésének megtekintéséhez ellenőrizze írd ki az alábbi esszét, amelyet a Common App “általad választott témához” írtunk. Megpróbálhatja először itt elolvasni, mielőtt elolvassa az alábbi bekezdések szerinti bontást.

Ezek lefedték az értékeset mahagóni koporsó, kőzetek, bomlott szervezetek és gyomok barna amalgámjával. Rajtam volt a sor, hogy elvegyem a lapátot, de nagyon szégyelltem, hogy kötelességtudóan elküldtem, amikor még nem búcsúztam el rendesen. Nem voltam hajlandó piszkot dobni rá. Nem voltam hajlandó elengedni a nagymamámat, elfogadni a halálomat, amelyet nem láttam eljövetelben, azt hinni, hogy egy betegség nemcsak megszakíthatja, hanem ellophatja a szeretett életet.

A szerző a felbujtó incidenssel kezdődik. Ezt nem fogja tudni, amíg el nem olvasta az egész történetet, de ez az a pillanat, amikor elindul a vágya (hogy ne foglalkozzon nagymama halálával) és szükséglete (hogy foglalkozzon vele és elengedje / továbblépjen). Felállít egy objektív összefüggést (a lapátot), amely később visszatér.

Amikor szüleim végre kiderültek nekem, hogy a nagymamám májrákkal küzdött, tizenkét éves voltam, és dühös voltam – főleg magamra. Meg akartak védeni – akkor még csak hatéves voltam – a halál összetett és morózus fogalmától. Amikor azonban elkerülhetetlenül elérkezett a vég, nem próbáltam felfogni, mi a haldoklás; Próbáltam megérteni, hogyan tudtam elhagyni beteg nagymamámat a barátokkal való játék és a tévézés mellett. Fájdalom, hogy a szüleim megtévesztettek, és neheztelt a saját feledésemre, elköteleztem magam amellett, hogy megakadályozzam az ilyen vakság újbóli felszínre kerülését.

A második bekezdésben visszavillan, hogy adjon nekünk valamilyen kontextust (azaz a Status Quo-t), ami segít megérteni a világát. Ez segít abban is, hogy jobban megértsük nagymamája halálának hatásait, és felvet egy kérdést: hogyan fogja megakadályozni az ilyen vakság újbóli megjelenését?

Kétségbeesetten elkötelezett voltam az oktatásom iránt, mert a tudást láttam a kulcsnak ahhoz, hogy megszabaduljak a tudatlanság láncaitól. Miközben az iskolában megismertem a rákot, megígértem magamnak, hogy minden tényt megjegyzek, és minden részletet befogadok a tankönyvekben és az online orvosi folyóiratokban. És amikor elkezdtem gondolkodni a jövőm felett, rájöttem, hogy az iskolában tanultak lehetővé teszik, hogy elhallgattassam azt, ami elnémította a nagymamámat. Azonban nem magára a tanulásra koncentráltam, hanem a jó osztályzatokra és a magas teszt pontszámokra. Hinni kezdtem abban, hogy az akadémiai tökéletesség lesz az egyetlen módja annak, hogy megváltjam magam a szemében – pótoljam azt, amit unokaként nem tettem meg.

A harmadik bekezdésben óránként száz mérföldet vesz fel … rossz irányba. Az mit jelent? Szüksége helyett üldözi a hiányát. Ez azért emeli a tétet, mert olvasóként intuitív módon érzékeljük (és tippeket ad nekünk), hogy nem így lehet túltenni a nagymamája halálán.

Azonban a házam mögötti túraútvonal egyszerű sétája felnyitotta a szemem az igazság előtt. Az évek során minden – még a nagymamám tiszteletére is – második lett az iskolában és az osztályokban. Ahogy a cipőm alázatosan a Földhöz csapódott, az erdőtűz által néhány évvel ezelőtt elsötétedett magasodó fák, a járdába ágyazódó, halványan színes kavicsok és az égen lógó fehér fehér felhők emlékeztettek a kicsi, de mégis jelentős részemre egy nagyobb egész, amely az emberiség és ez a Föld. Mielőtt megoldhattam volna bűnösségemet, ki kellett szélesítenem a világ szemléletét, valamint az embertársaim iránti felelősségemet.

A negyedik bekezdés megadja nekünk az Igazság fordulópontját / pillanatát. Rájön, hogy perspektívára van szüksége. De hogyan? Lásd a következő bekezdést. Amikor látom, hogy a betegeket nemcsak a kórházban, hanem egy időben is befogják a betegségeik, beszélek velük. Naponta hat órán át, hetente háromszor IVanát IV állványok, üres falak és elfoglalt ápolónők veszik körül, amelyek csendesen, de folyamatosan emlékeztetik mellrákjára. Az arca sápadt és fáradt, mégis kedves – nem ellentétben a nagymamáméval. Csak mosolyognom és köszönni kell, hogy lássam, ahogy felderül, amikor az élet visszatér az arcába. Első találkozásunkkor két fia, szülővárosa és kötőcsoportja kapcsán nyitott rá – betegségéről nem is beszélve. Anélkül, hogy felálltunk volna, hárman – Ivana, én és a nagymamám – sétáltunk együtt.

A második-utolsó bekezdésben láthatjuk, hogy az igazság pillanatának eredményei kissé félreérthető) cselekvésre késztette: a helyi kórházban végzett önkéntesség segít abban, hogy megismerje nagyobb helyét a világon.

A rák, amilyen erősnek és legyőzhetetlennek tűnik, csupán az ember életének töredéke. Könnyű elfelejteni, amikor az ember elméje és teste annyira gyenge és sebezhető. Onkológusként szeretnék ott lenni, hogy emlékeztessem őket arra, hogy néha sétáljanak egyet, emlékezzenek arra, hogy sokkal több az élet, mint egy betegség. Miközben fizikailag kezelem a rákjaikat, érzelmi támogatást és mentális erőt akarok kölcsönadni a betegeknek a megszakítás elkerülése és az élet folytatása érdekében. Munkám révén el tudom fogadni a lapátot nagymamám emlékének temetése nélkül.

a „könyvtári” technika azáltal, hogy visszavezet minket a kezdetekhez, változtatással. Tehát mi is ezt fogjuk tenni.

… Egy jó történet jól elmondott . Ez a célja.

Remélhetőleg most már jobban megérti, hogyan valósíthatja meg ezt.

További segítségre van szüksége? Nézze meg ingyenes 1 órás útmutatónkat.