Mètre

Définition du mètre

Le mètre est un dispositif littéraire qui fonctionne comme un élément structurel de la poésie. Essentiellement, le mètre est la structure rythmique de base dune ligne dans un poème ou une œuvre poétique. Le mètre fonctionne comme un moyen dimposer un nombre spécifique de syllabes et daccentuation lorsquil sagit dune ligne de poésie qui ajoute à sa musicalité. Il se compose du nombre de syllabes et du modèle daccentuation de ces syllabes. En outre, le mètre régit les unités individuelles dans une ligne de poésie, appelée «pieds». Un « pied » dune œuvre poétique comporte un nombre spécifique de syllabes et un modèle daccentuation.

Lexemple le plus célèbre de mètre poétique est peut-être le pentamètre iambique. Un iamb est un pied métrique composé dune syllabe courte ou non accentuée suivie dune syllabe longue ou accentuée. La structure du pentamètre iambique comporte cinq iambes par ligne, soit dix syllabes au total par ligne. Toutes les syllabes paires de cette forme métrique sont accentuées. Shakespeare est bien connu pour son utilisation de ce dispositif littéraire, en particulier dans ses sonnets. Voici un exemple de Sonnet 104:

Pour moi, mon cher ami, tu ne peux jamais être vieux,
Car comme tu létais au début ton œil Jai regardé,
Telle semble encore ta beauté. Trois hivers froids
Les forêts ont secoué la fierté de trois étés,

Chaque ligne comporte cinq iambs qui suivent le modèle des syllabes non accentuées / accentuées.

Exemples courants de pieds métriques

Pour la poésie anglaise, les pieds métriques comportent généralement deux ou trois syllabes. Ils sont classés par une combinaison spécifique de syllabes accentuées et non accentuées. Les exemples les plus courants de pieds métriques incluent:

Trochee: syllabe accentuée suivie dune syllabe non accentuée, comme dans « personnalisé »
Iamb: syllabe non accentuée suivie dune syllabe accentuée, comme dans « décrire »
Spondee: accent égal pour les deux syllabes, comme dans « cupcake »
Dactyl: syllabe accentuée, suivie de deux syllabes non accentuées, comme dans « vélo »
Anapest: deux syllabes non accentuées, suivies dune syllabe accentuée, comme dans «comprendre»

La répétition de pieds métriques dans une ligne de poésie crée une métrique poétique, comme les battements de la musique . La longueur dun mètre poétique est étiquetée avec des suffixes grecs:

one foot = monometer
two feet = dimeter
three feet = trimeter
quatre pieds = Iatétramètre
cinq pieds = pentamètre
six pieds = hexamètre
sept pieds = heptamètre
huit pieds = octamètre

Par conséquent, le terme Iambic Pentameter signifie quune ligne poétique contient cinq répétitions de iamb, ou une syllabe non accentuée / motif de syllabe accentuée répété cinq fois, comme illustré dans les lignes de sonnet ci-dessus.

Exemples de mètre dans des mots et des phrases bien connus

Le mètre est trouvé dans de nombreux mots et phrases bien connus. La langue anglaise se prête à accentuer ou accentuer des syllabes particulières en tant quéléments et modèles de discours. Voici quelques exemples de mètre dans des mots et des phrases bien connus:

Trochaic (accentué, non stressé)

Doucement dans le courant
Tenez votre chevaux
Joyeux anniversaire
Joyeux Noël
Ravi de vous rencontrer

Iambique (non stressé, stressé)

Je jure allégeance au drapeau
Votre souhait est mon ordre
Il est arrivé à minuit clair
Pas de douleur, pas de gain
La responsabilité sarrête ici

Spondaic (stressé, stressé)

Restez bas
Restez en or
Sur le point
Step up
Lights Out

Dactylique (stressé, non stressé, non stressé)

Où pensez-vous aller?
Allons-y, partons facilement
Partez à la conquête
Laissez-les manger du gâteau
Vivez longtemps et prospérez

Anapestic (non stressé, non stressé, stressé)

En un clin dœil
H cest le clou sur la tête
En un clin dœil
Ça coûte un bras et une jambe
En un clin dœil

Exemples célèbres de mètre

Le mètre se trouve dans de nombreux exemples célèbres dœuvres poétiques, y compris des poèmes, des drames et des paroles. Voici quelques exemples célèbres de compteur:

Dois-je te comparer à un jour dété? (pentamètre iambique)
Il était une fois minuit morne, pendant que je méditais, faible et fatigué, (octamètre trochaïque)
Hors, maudit spot! Out, dis-je! (trimètre spondaique)
Laraignée itsy, bitsy (trimètre iambique)
Arrêtez toutes les horloges, / Coupez le téléphone (dimètre dactylique)
Jai erré , solitaire comme un nuage (tétramètre iambique)
« En avant, la brigade légère! / Charge pour les armes! » dit-il. (dimètre dactylique)
Bon est mauvais et mauvais est juste.(tétramètre trochaïque)
Mais, doux! Quelle lumière à travers cette fenêtre se brise? (pentamètre iambique)
Cétait la nuit avant Noël, et tout au long de la maison (tétramètre anapestic)

Différence entre le mètre et le rythme

De nombreuses personnes utilisent les mots compteur et rythme de manière interchangeable en raison de leurs similitudes. Cependant, en tant que dispositifs littéraires, ils sont différents. Le rythme est un dispositif littéraire qui définit le tempo ou le rythme général dune œuvre littéraire. Le rythme peut être appliqué à la poésie, aux vers libres ou à la prose. Le mètre est un appareil littéraire qui crée un rythme mesuré, souvent dans une œuvre de poésie, qui est établi par des motifs de syllabes accentuées et non accentuées.

Le mètre est considéré comme un outil décriture plus formel, en particulier dans la mesure où il sapplique à poésie. Il peut améliorer la qualité rythmique de lécriture poétique. Cependant, son but est de fixer un timing régulier dans des lignes poétiques avec des pieds métriques, tout comme une signature rythmique et un métronome pourraient fixer un timing régulier dans une œuvre musicale.

Contrairement au mètre, le rythme est moins stable et mesuré battement de syllabes. Au lieu de cela, le but du rythme est de créer des modèles naturels et un flux de mots qui améliorent le ton et le contenu d’une œuvre poétique. Cela est particulièrement vrai pour les poètes qui écrivent des vers libres. Dans ce cas, le mètre nest pas accentué pour donner une structure poétique au vers. Au lieu de cela, les poètes de vers libres se concentrent sur le rythme et le rythme naturels.

Compteur décriture

Dans lensemble, en tant que dispositif littéraire, le compteur fonctionne comme un moyen de créer une structure et une musicalité dans des lignes de poésie . Ceci est efficace pour les lecteurs dans la mesure où le compteur permet des modèles spécifiques, ou des battements, de syllabes accentuées et non accentuées dans la poésie tout en élevant simultanément le langage artistique. Le mètre améliore le plaisir et le sens des œuvres poétiques pour les lecteurs.

Il est important que les écrivains comprennent la distinction entre mètre qualitatif et quantitatif:

Le mètre qualitatif présente des syllabes accentuées à intervalles réguliers , comme cinq iambs dans une ligne de poésie. Ce type de compteur crée un flux cohérent pour les lecteurs.
Le compteur qualitatif présente des modèles basés sur le « poids » des syllabes plutôt que sur celles qui sont accentuées. Cela permet des combinaisons de compteurs qui créent toujours un flux pour le lecteur. Par exemple, un spondé peut suivre un dactyle afin de faciliter le mètre dans une ligne de poésie. Plutôt que laccent mis sur les syllabes, cest leur longueur ou leur durée qui est importante.

Voici quelques façons dont les écrivains, et en particulier les poètes, profitent de lincorporation du mètre dans leur travail:

Crée une structure poétique

Le mètre est un élément essentiel de la poésie. Ce dispositif littéraire permet aux lecteurs de comprendre et ressentir le rythme par rapport aux mots et aux lignes dans les œuvres poétiques, tout comme il le ferait avec des notes dans une ligne de musique, donnant des nuances mélodiques aux compositions poétiques. de donner de la cadence au pi littéraire ece. Le mètre est non seulement un avantage pour les écrivains dans leur travail individuel, mais il les relie également à dautres poètes en améliorant lhéritage des traditions poétiques telles que les sonnets, les élégies, les pastorales, etc.

Améliore Utilisation artistique de la langue

Meter améliore également lutilisation artistique de la langue, qui est le fondement de la poésie. En tant que dispositif littéraire, le mètre peut amplifier le sens dune œuvre poétique en mettant laccent sur certaines syllabes ou certains mots. Cela peut invoquer un modèle de sentiment et démotion pour le lecteur qui peut être perdu sans une telle structure rythmique.

Exemples de mètre dans la littérature

Le mètre est un dispositif littéraire très efficace, en particulier dans oeuvres poétiques. Voici quelques exemples de mètre et comment il ajoute à la signification et à la musicalité dœuvres littéraires bien connues:

Exemple 1: Sonnet LXV (Sir Edmund Spenser)

Un jour, jai écrit son nom sur le fil,

Mais les vagues sont venues et lont emporté;

Encore une fois je lai écrit avec une seconde main

Mais est venue la marée et a fait de mes douleurs sa proie.

Spenser utilise le pentamètre iambique dans son sonnet, qui est le plus courant mètre trouvé dans la poésie anglaise. Dans ce poème, le pentamètre iambique rehausse la beauté de la langue et des lignes poétiques. Le débit du compteur reflète et souligne les images de la marée et des vagues, emportant le nom écrit. Ce compteur fournit un flux naturel pour le sujet du poème en plus du libellé des vers poétiques.

Exemple 2: Hier et demain (Paul Laurence Dunbar)

Hier, je vous ai tenu la main,
Je lai pressée avec révérence,
Et sa douce souplesse
De mon âme je lai bénie.

Dans ce poème, Dunbar utilise un dimètre dactylique qui reflète le rythme dune valse.Cela ajoute un niveau de musicalité et presque une structure de danse au poème qui est satisfaisant pour le lecteur. De plus, cela met l’accent sur l’action dans le poème du poète tenant la main de quelquun avec respect, comme le ferait un partenaire de danse. La « souplesse douce » de la main évoque également un sens de la danse, qui est soutenu par la structure rythmique du dimètre dactylique. Par conséquent, le lecteur est en mesure dapprécier une meilleure compréhension des lignes poétiques car le mètre se connecte à la fois phrasé et action dans le poème.

Exemple 3: Quand javais un et vingt ans (AE Housman)

Quand je avait un an et vingt ans

Jai entendu un sage dire:

Donnez des couronnes, des livres et des guinées

Mais pas votre cœur,

Housman utilise le trimètre iambique dans cette strophe pour créer une structure ferme et un rythme poétique. Cela ajoute au sens du poème en termes de thème de la valeur. Par exemple, le poète attribue une valeur à son âge comme «un et vingt», ce qui est ensuite repris par la valeur des «couronnes et livres et guinées» comme monnaie. valeur « numérique » de t les paroles du poète. Ceci est particulièrement efficace comme contraste pour le mot « coeur » dans la dernière ligne de la strophe, qui change linterprétation du mètre en un battement de cœur.