Par Saul McLeod, mise à jour 20
Mémoire à long terme (LTM) la dernière étape de la mémoire multi-magasin modèle proposé par Atkinson-Shiffrin, assurant la rétention durable des informations et des compétences.
Théoriquement, la capacité de mémoire à long terme pourrait être illimitée, la principale contrainte au rappel étant laccessibilité plutôt que la disponibilité.
La durée peut être de quelques minutes ou de toute une vie. Les modes dencodage suggérés sont sémantique (signification) et visuel (pictural) dans lensemble, mais peuvent également être acoustiques.
En utilisant lanalogie informatique, les informations dans votre LTM seraient comme les informations que vous avez enregistrées sur le disque dur . Elle nest pas présente sur votre bureau (votre mémoire à court terme), mais vous pouvez récupérer ces informations quand vous le souhaitez, du moins la plupart du temps.
Types de mémoire à long terme
La mémoire à long terme nest pas un magasin unique et est divisée en deux types: explicite (sachant cela) et implicite (sachant comment).
Lune des distinctions les plus anciennes et les plus influentes de la mémoire à long terme a été proposée par Tulving (1972). Il propose une distinction entre la mémoire épisodique, sémantique et procédurale.
Mémoire procédurale
La mémoire procédurale fait partie du long implicite -mémoire à terme responsable de savoir faire les choses, cest-à-dire la mémoire de la motricité.
Elle nimplique pas de pensée consciente (cest-à-dire inconsciente – automatique) et nest pas déclarative. Par exemple, la mémoire procédurale impliquerait de savoir comment faire du vélo.
Mémoire sémantique
La mémoire sémantique fait partie de la mémoire explicite à long terme chargée de stocker des informations sur le monde. Cela inclut des connaissances sur la signification des mots, ainsi que des connaissances générales.
Par exemple, Londres est la capitale de lAngleterre. Elle implique une pensée consciente et est déclarative.
La connaissance que nous détenons dans la mémoire sémantique se concentre sur «savoir que» quelque chose est le cas (cest-à-dire déclaratif). Par exemple, nous pourrions avoir une mémoire sémantique pour savoir que Paris est la capitale de la France.
Mémoire épisodique
La mémoire épisodique fait partie de la mémoire explicite à long terme chargée de stocker des informations sur les événements (cest-à-dire les épisodes) que nous avons vécus dans nos vies.
Elle implique une pensée consciente et est déclarative. Un exemple serait un souvenir de notre premier jour à lécole .
La connaissance que nous détenons dans la mémoire épisodique se concentre sur «savoir que» quelque chose est le cas (cest-à-dire déclaratif). Par exemple, nous pourrions avoir une mémoire épisodique pour savoir que nous avons pris le bus pour aller à luniversité aujourdhui.
Cohen et Squire (1980) ont établi une distinction entre la connaissance déclarative et la connaissance procédurale .
Les connaissances procédurales impliquent de « savoir comment » faire les choses. Cela incluait des compétences telles que « savoir comment » jouer du piano, faire du vélo; attachez vos chaussures et dautres capacités motrices.
Cela nimplique pas de pensée consciente (cest-à-dire quil est inconscient – automatique). Par exemple, nous nous brossons les dents avec peu ou pas de connaissance des compétences impliquées.
Connaissance déclarative implique de «savoir que», par exemple Londres est la capitale de lAngleterre, les zèbres sont des animaux, lanniversaire de votre mère, etc.
Le rappel dinformations de la mémoire déclarative implique un certain degré deffort conscient – linformation est consciemment apportée à esprit et « déclaré ».
Les preuves de la distinction entre mémoire déclarative et mémoire procédurale proviennent de recherches sur des patients atteints damnésie. En général, les patients amnésiques ont de grandes difficultés en conservant des informations épisodiques et sémantiques après le début de lamnésie.
Leur mémoire des événements et des connaissances acquises avant le début de la maladie a tendance à rester intacte, mais ils ne peuvent pas stocker de nouveaux souvenirs épisodiques ou sémantiques. en dautres termes, il semble que leur capacité à conserver des informations déclaratives soit compromise.
Comment jamais, leur mémoire procédurale semble en grande partie inchangée. Ils peuvent se rappeler des compétences quils ont déjà acquises (par exemple faire du vélo) et acquérir de nouvelles compétences (par exemple apprendre à conduire).
Expérience de mémoire à très long terme
Bahrick, Bahrick et Wittinger (1975) ont étudié ce quils ont appelé la mémoire à très long terme (VLTM). Près de 400 participants âgés de 17 à 74 ans ont été testés.
Les participants ont été invités à énumérer les noms dont ils pouvaient se souvenir de ceux de leur classe de finissants dans un test de rappel gratuit.
Il y avait diverses conditions, notamment: un test de rappel gratuit, où les participants essayaient de se souvenir des noms de les gens dune classe détudes supérieures; un test de reconnaissance de photos, composé de 50 images; un test de reconnaissance de nom pour les anciens amis de lécole.
Les résultats de létude ont montré que les participants qui ont été testés dans les 15 ans suivant lobtention de leur diplôme étaient précis à environ 90% dans lidentification des noms et des visages. Après 48 ans, ils étaient précis à 80% pour le verbal et 70% pour le visuel.
Les participants étaient meilleurs en reconnaissance de photos quen rappel gratuit. Le rappel gratuit était pire. Après 15 ans, il était de 60% et après 48 ans, il était précis de 30%.
Ils ont conclu que la mémoire à long terme a une durée potentiellement illimitée.
Utilise des stimuli significatifs – Bahrick et a testé les souvenirs des gens de leur propre vie en utilisant les annuaires du lycée – A une validité externe plus élevée que les études utilisant des images dénuées de sens (où les taux de rappel ont tendance à être plus bas) – Mais ne contrôle pas les variables de confirmation (ils ans) donc toute application dans le monde réel doit être appliquée avec prudence.
Références de style APA
Accueil | À propos | Index A-Z | Politique de confidentialité | Contactez-nous
Ce travail est concédé sous une licence Creative Commons Paternité-Pas dUtilisation Commerciale-Pas de Travaux dérivés 3.0 Unported License.
Numéro denregistrement de lentreprise: 10521846
signaler cette annonce