Exemples doutils de diagnostic sélectionnés:
- Entretien de diagnostic dautisme – Icône externe révisée (ADI-R)
Un instrument de diagnostic clinique pour évaluer lautisme chez les enfants et les adultes. Linstrument se concentre sur le comportement dans trois domaines principaux: linteraction sociale réciproque; communication et langage; et des intérêts et des comportements stéréotypés restreints et répétitifs. LADI-R convient aux enfants et aux adultes ayant un âge mental denviron 18 mois et plus. - Calendrier dobservation diagnostique de lautisme – Icône Genericexternal (ADOS-G)
Une évaluation semi-structurée et standardisée des linteraction, la communication, le jeu et lutilisation imaginative de matériel pour les personnes soupçonnées davoir un TSA. Le calendrier dobservation se compose de quatre modules de 30 minutes, chacun conçu pour être administré à différentes personnes en fonction de leur niveau de langage expressif. - Childhood Autism Rating Scale (CARS)
Brève évaluation adaptée à une utilisation avec tout enfant de plus de 2 ans. CARS comprend des éléments tirés de cinq systèmes importants de diagnostic de lautisme; chaque élément couvre une caractéristique, une capacité ou un comportement particulier. - Icône externe Gilliam Autism Rating Scale – Deuxième édition (GARS-2)
Aide les enseignants, les parents et les cliniciens à identifier et diagnostiquer lautisme chez les individus âgés de 3 à 22 ans. Cela permet également destimer la gravité du trouble de lenfant.
En plus des outils ci-dessus, le manuel diagnostique et statistique de lAmerican Psychiatric Association, cinquième édition (DSM-5) fournit des critères standardisés pour aider à diagnostiquer les TSA.
Voir les critères de diagnostic DSM-5 « Haut de la page
Mythes sur le dépistage développemental
| Mythe n ° 1 | Il n’existe pas d’outils de dépistage adéquats pour les enfants d’âge préscolaire. |
| Fait | Bien que cela ait pu être vrai il y a des décennies, il existe aujourdhui des mesures de dépistage solides. De nombreuses mesures de dépistage ont des sensibilités et des spécificités plus grandes. un 70%. , |
| Mythe n ° 2 | Une formation importante est nécessaire pour administrer correctement le dépistage. |
| Fait | Les exigences en matière de formation ne sont pas étendues pour la plupart des outils de dépistage. Beaucoup peuvent être administrés par des paraprofessionnels. |
| Mythe n ° 3 | Le dépistage prend beaucoup de temps. |
| Fact | De nombreux instruments de dépistage prennent moins de 15 minutes à administrer, et certains nécessitent seulement environ 2 minutes de temps professionnel., |
| Mythe n ° 4 | Les outils qui intègrent les informations des parents ne sont pas valides. |
| Fait | Les préoccupations des parents sont généralement valables et prédictives des retards de développement. Des recherches ont montré que les inquiétudes parentales détectent 70 à 80% des enfants handicapés., |
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