1647
Massachusetts Bayn siirtomaa-alueen yleinen oikeus määrittelee, että jokaisessa viidenkymmenen perheen kaupungissa tulisi olla peruskoulu ja että jokaisessa 100 hengen kaupungissa perheillä tulisi olla latinakoulu. Tavoitteena on varmistaa, että puritaanit lapset oppivat lukemaan Raamattua ja saavat perustietoja kalvinistisesta uskonnosta.
1779
Thomas Jefferson ehdottaa kaksirataista koulutusjärjestelmää, jonka sanoissa on erilaisia kappaleita ”työläiset ja oppineet”. Apuraha antaisi hyvin harvoille työväenluokista etenemisen, Jefferson sanoo, ”raaputtamalla muutamia neroita roskista”.
1785
Manner-kongressi (ennen kuin Yhdysvaltojen perustuslaki ratifioitiin) läpäisee laki, joka vaati ”Luoteisterritorion” tutkimusta, joka sisälsi Ohion osavaltioksi tulemisen. Laki loi ”kaupungit”, varaten osan jokaisesta kaupungista paikalliselle koululle. Näistä ”maa-apurahoista” tuli lopulta Yhdysvaltojen ”maa-apurahojen yliopistojen” järjestelmä, valtion nykyiset julkiset yliopistot. Tietysti näiden kaupunkien luomiseksi Manner-kongressi olettaa, että sillä on oikeus lahjoittaa tai myydä maata, joka on jo alkuperäiskansojen käytössä.
1790
Pennsylvanian osavaltion perustuslaissa vaaditaan ilmaista julkista koulutusta. mutta vain köyhille lapsille. On odotettavissa, että rikkaat ihmiset maksavat lastensa koulunkäynnistä.
1805
Varakkaiden liikemiesten muodostama New York Public School Society, joka tarjoaa koulutusta köyhille lapsille. Kouluja ylläpidetään ”Lancasterianilla”. malli, jossa yksi ”päällikkö” voi opettaa satoja opiskelijoita yhdessä huoneessa. Mestari antaa rote-oppitunnin vanhemmille opiskelijoille, jotka siirtävät sen sitten nuoremmille opiskelijoille. Nämä koulut korostavat kurinalaisuutta ja tottelevaisuutta, jota tehtaan omistajat haluavat työntekijöissään.
1817
Bostonin kaupungin kokouksessa esitetyssä vetoomuksessa kehotetaan perustamaan ilmainen julkisten peruskoulujen järjestelmä. Tärkein tuki on paikallisia kauppiaita, liikemiehiä ja varakkaampia käsityöläisiä. Monet palkansaajat vastustaa sitä, koska he eivät halua maksaa veroja.
1820
Yhdysvaltain ensimmäinen julkinen lukio, Boston English, avataan.
1827
Massachusetts antaa lain, jonka mukaan julkisen koulun kaikki luokat ovat kaikkien oppilaiden käytettävissä ilmaiseksi.
1830-luku
Tällä ti minä, useimmissa eteläisissä osavaltioissa on lakeja, jotka kieltävät orjuuden opettamisen lukemiseen. Silti noin 5 prosentista tulee lukutaitoisia suurella henkilökohtaisella riskillä.
1820-1860
Maataloudessa työskentelevien osuus romahtaa, kun suuremmat maatalousyritykset ryöstävät perheyrityksiä ja ihmiset joutuvat katsomaan työhön kaupungeissa. Samaan aikaan kaupungit kasvavat valtavasti uuden tuotantoteollisuuden, maaseudulta tulevien ihmisten ja monien Euroopasta tulevien maahanmuuttajien ansiosta. Kymmenen vuoden aikana vuosina 1846-1856 3,1 miljoonaa maahanmuuttajaa saapuu lukumäärään, joka on yhtä suuri kuin kahdeksasosa koko Yhdysvaltain väestöstä. Teollisuuden omistajat tarvitsivat oppivan, tottelevan työvoiman ja etsivät sitä julkisista kouluista.
1836
Orjaomistaja James Bowie ja intialainen tappaja Davy Crockett kuuluvat Alamon taistelussa kuolleiden joukkoon. Texasissa yrittäessään valloittaa Texasin Meksikosta.
1837
Horace Mannista tulee vastaperustetun Massachusettsin osavaltion opetushallituksen johtaja. Suurten teollisuusyrittäjien Edmund Dwightin mielestä valtion opetushallitus oli niin tärkeä tehtaan omistajille, että hän tarjoutui täydentämään valtion palkkaa omalla ylimääräisellä rahallaan.
1840-luku
Yli miljoona irlantilaista maahanmuuttajaa saapuvat Yhdysvaltoihin perunanälänhädän karkottua Irlannista. Irlantilaiset katolilaiset New Yorkissa kamppailevat paikallisen koulujen naapurivalvonnan puolesta estääkseen lapsiaan saamasta protestanttista opetussuunnitelmaa.
1845
Yhdysvallat liittää Texasin.
1846
Presidentti James Polk käskee hyökkäystä Meksikoon.
Massachusettsin reformikoulu Westborossa avautuu, jonne lähetetään lapset, jotka ovat kieltäytyneet osallistumasta julkisiin kouluihin. Tästä alkaa pitkä perinne ”uudistuskouluille”, joissa yhdistyvät koulutus- ja nuorisojärjestelmät.
1848
Sota Meksikoa vastaan päättyy Guadalupe-Hidalgon sopimuksen allekirjoittamiseen, joka antaa Yhdysvallat melkein puolet tuolloin Meksikosta. Tähän sisältyy kaikki nykyinen Yhdysvaltain lounaisosa, osa Utahista, Nevadasta ja Wyomingista sekä suurin osa Kaliforniassa.Sopimus takaa kansalaisoikeudet kaikille näillä alueilla asuville, lähinnä meksikolaisille ja alkuperäiskansoille. Se takaa myös espanjan kielen jatkuvan käytön myös koulutuksessa. Sata viisikymmentä vuotta myöhemmin, vuonna 1998, Kalifornia rikkoo tämän sopimuksen hyväksymällä ehdotuksen 227, mikä tekisi laitonta, että opettajat puhuisivat espanjaa julkisissa kouluissa.
1851
Massachusettsin osavaltio läpäisee ensin pakollista koulutusta koskeva laki.Tavoitteena on varmistaa, että köyhien maahanmuuttajien lapset ”sivistyisivät” ja oppivat tottelevaisuuden ja maltillisuuden, jotta he tekisivät hyviä työntekijöitä ja eivät edistäisi sosiaalista mullistusta.
1864
Kongressi tekee siitä Yhdysvaltojen alkuperäiskansojen opettaminen heidän äidinkielellään on laitonta. Alle 4-vuotiaat alkuperäiskansat otetaan vanhemmiltaan ja lähetetään Intian asioiden toimiston varauksettomiin sisäoppilaitoksiin, joiden tavoitteena, kuten yksi BIA: n virkamies sanoi, on ”tappaa intialainen miehen pelastamiseksi”.
1865-1877
Afrikkalaisamerikkalaiset ryhtyvät toimimaan tuomaan julkista koulutusta etelään ensimmäistä kertaa. Sisällissodan jälkeen ja orjuuden laillisen päättymisen jälkeen Eteläamerikkalaiset afrikkalaisamerikkalaiset tekevät liittoutumia valkoisten republikaanien kanssa edistääkseen monia poliittisia muutoksia, mukaan lukien ensimmäistä kertaa valtiosääntöjen uudelleenkirjoittaminen ilmaisen julkisen koulutuksen takaamiseksi. Käytännössä valkoiset lapset hyötyvät enemmän kuin mustat lapset.
1877-1900
Jälleenrakentaminen päättyy vuonna 1877, kun liittovaltion joukot, w joka oli miehittänyt etelän sisällissodan päättymisen jälkeen, vedetään pois. Valkoiset saavat etelän poliittisen hallinnan takaisin ja asettavat laillisen erottelun perustan.
1893-1913
Koululautakuntien koko maan 28 suurimmassa kaupungissa puolittuu. ”seurakunta”) perustuvat työpaikat poistetaan kaupunginlaajuisten vaalien eduksi. Tämä tarkoittaa, että paikalliset maahanmuuttajayhteisöt menettävät hallinnan paikallisissa kouluissaan. Koululautakuntien kokoonpano vaihtelee paikallisista pienyrittäjistä ja joistakin palkansaajista ammattilaisiin (kuten lääkäreihin ja lakimiehiin ), suuryrittäjät ja muut rikkaimpien ryhmien jäsenet.
1896
Plessy v. Ferguson-päätös. Yhdysvaltain korkein oikeus päättää, että Louisianan osavaltiolla on oikeus vaatia ”erillistä mutta tasa-arvoista” rautatietä. autoja mustavalkoisille. Tämä päätös tarkoittaa, että liittohallitus tunnustaa virallisesti erottelun lailliseksi. Yksi tulos on, että eteläiset osavaltiot antavat lakeja, jotka edellyttävät rodullista erottelua julkisissa kouluissa.
1905
Yhdysvaltain korkein oikeus vaatii Kaliforniassa laajentaa julkista koulutusta n kiinalaisten maahanmuuttajien lapsille.
1917
Smith-Hughes-laki antaa liittovaltion rahoitusta ammatilliseen koulutukseen. Suuret teollisuusyritykset ajavat tätä, koska he haluavat poistaa ammattitaitokoulutuksen ammattiyhdistysten oppisopimusohjelmista ja tuoda sen omaan hallintaansa.
1924
Kongressin teko saa amerikkalaiset intiaanit Yhdysvaltain kansalaisiksi ensimmäistä kertaa.
1930-1950
NAACP tuo mukanaan joukon vaatimuksia epätasa-arvoisista opettajista ”maksaa mustille ja valkoisille eteläisissä osavaltioissa. Samanaikaisesti eteläiset osavaltiot ymmärtävät menettävänsä afrikkalaisamerikkalaiset työvoimaa pohjoisiin kaupunkeihin. Nämä kaksi painelähdettä johtivat jonkin verran menojen kasvuun etelän mustille kouluille.
1932
Tutkimus 150 koulupiiristä paljastaa, että kolme neljäsosaa niistä käyttää niin kutsutaan älykkyystestauksiksi opiskelijoiden sijoittamiseksi eri akateemisille radoille.
1945
Toisen maailmansodan lopussa GI Bill of Rights antaa tuhansille työväenluokan miehille korkeakouluapurahoja ensimmäistä kertaa Yhdysvalloissa. historia.
1948
Koulutustestauspalvelu muodostetaan yhdistämällä Colleg e Valintakokeet, osuuskuntatestipalvelu, tutkinnon suorittaneiden rekistereiden toimisto, opettajien tenttien kansallinen komitea ja muut suurilla avustuksilla Rockefellerin ja Carnegien säätiöiltä. Nämä testauspalvelut jatkoivat eugeenikkojen, kuten Carl Brighamin (SAT: n alullepanija), työtä, jotka tutkivat ”todistamaan” maahanmuuttajien heikkohermoisuuden.
1954
Brown v. Topekan opetushallitus. Korkein oikeus on yksimielisesti sitä mieltä, että erilliset koulut ovat ”luonnostaan epätasa-arvoisia” ja ne on poistettava. Lähes 45 vuotta myöhemmin vuonna 1998 koulut, etenkin pohjoisessa, ovat niin erillään kuin koskaan.
1957
Liittovaltion tuomioistuin määrää integroimaan Little Rockin, Arkansasin julkiset koulut. Kuvernööri Orval Faubus lähettää kansalliskaartin estämään fyysisesti yhdeksän afrikkalaisamerikkalaista opiskelijaa ilmoittautumasta täysin valkoiseen keski-lukioon. Vastahakoisesti presidentti Eisenhower ei lähetä liittovaltion joukkoja panemaan täytäntöön tuomioistuimen päätöstä sen takia, että hän tukee eriyttämistä, vaan siksi, että hän ei voi antaa valtion kuvernöörin käyttää sotilaallista voimaa vastustamaan Yhdysvaltojen liittohallitusta.
1968
Afrikkalainen Amerikkalaiset vanhemmat ja valkoiset opettajat törmäävät New Yorkin Ocean Hill-Brownsville -alueella koulujen yhteisön valvonnasta. Opettajat lakkoivat, ja yhteisö järjestää vapauskouluja julkisten koulujen ollessa suljettuina.
1974
Milliken v. Bradley. Richard Nixonin nimittämistä jäsenistä koostuva korkein oikeus määrää, että kouluja ei saa erotella eri koulupiireissä. Tämä tosiasiallisesti laillisesti erottaa väestöopiskelijat kaupunkien sisäpiirissä valkoisemmista opiskelijoista varakkaammissa valkoisissa esikaupunkialueissa.
1970-luvun loppu
Ns. ”veronmaksajien kapina” johtaa ehdotuksen 13 läpikulkuun Kaliforniassa ja copy-cat-toimenpiteisiin, kuten Massachusettsin ehdotus 2-1 / 2. Nämä ehdotukset jäädyttävät omaisuuden verot, jotka ovat merkittävä rahoituslähde julkisille kouluille. Tämän seurauksena Kalifornia laskee 20 vuoden aikana ensimmäiseltä kansakunnalta vuonna 1978 opiskelijaa kohden 43 prosenttiin vuonna 1998.
1980-luvut
Liittovaltion heimekorkeakoulujen laki perustaa jokaiselle intialaiselle varaukselle yhteisöopiston, jonka avulla nuoret voivat mennä yliopistoon poistumatta perheestään.
1994
Ehdotus 187 kulkee Kaliforniassa, mikä tekee siitä laitonta lapsille. liittovaltion tuomioistuinten mielestä ehdotus 187 on perustuslain vastainen, mutta maahanmuuttajavastainen tunne leviää koko maahan.
1996
Kalifornia johtaa tietä taaksepäin jälleen ehdotuksen 209, joka kieltää myönteisen. toimet julkisen työllisyyden, julkisten hankintojen ja julkisen koulutuksen alalla päällä. Muut valtiot hyppäävät vaunuun omilla aloitteillaan, ja oikeanpuoleiset elementit toivovat voivansa hyväksyä samanlaisen lainsäädännön liittovaltion tasolla.
1998
Kalifornia taas! Tällä kertaa monimiljonääri Ron Unz onnistuu toteuttamaan toimenpiteen kesäkuussa 1998 järjestetyssä äänestyslipussa, joka kielsi kaksikielisen koulutuksen Kaliforniassa.