91 – 100 Sin síntomas. Funcionamiento superior en una amplia gama de actividades, los problemas de la vida nunca parecen salirse de control, es buscado por otros debido a sus muchas cualidades positivas. 81-90 Síntomas ausentes o mínimos (p. Ej., Ansiedad leve antes de un examen ), buen funcionamiento en todas las áreas, interesados e involucrados en una amplia gama de actividades, socialmente efectivos, generalmente satisfechos con la vida, no más que problemas o preocupaciones cotidianas.71-80 Si los síntomas están presentes, son reacciones transitorias y esperadas a psicosociales. estresantes (p. ej., dificultad para concentrarse después de una discusión familiar); no más que un ligero deterioro en el funcionamiento social, ocupacional o escolar (p. ej., retrasarse temporalmente en el trabajo escolar). 61-70 Algunos síntomas leves (p. ej., estado de ánimo depresivo e insomnio leve) o alguna dificultad en el funcionamiento social, ocupacional o escolar (por ejemplo, ausentismo ocasional o robo dentro del hogar), pero en general funciona bastante bien, tiene algunas relaciones interpersonales significativas. 51 – 60 M o síntomas moderados (p. ej., afecto plano y habla circunlocutoria, ataques de pánico ocasionales) o dificultad moderada en el funcionamiento social, ocupacional o escolar (p. ej., pocos amigos, conflictos con compañeros o compañeros de trabajo). 41 – 50 Síntomas graves (por ejemplo, ideación suicida, rituales obsesivos severos, robos frecuentes en tiendas) o cualquier impedimento grave en el funcionamiento social, ocupacional o escolar (por ejemplo, sin amigos, incapaz de mantener un trabajo, no puede trabajar). 31-40 Algún impedimento en las pruebas de la realidad o la comunicación (p. Ej., El habla a veces es ilógico, oscuro o irrelevante) o un impedimento importante en varias áreas, como el trabajo o la escuela, las relaciones familiares, el juicio, el pensamiento o el estado de ánimo (p. Ej., Depresión el adulto evita a los amigos, descuida a la familia y no puede trabajar; el niño golpea con frecuencia a los niños más pequeños, es desafiante en casa y está fallando en la escuela). 21 – 30 El comportamiento está considerablemente influenciado por delirios o alucinaciones o deterioro grave, en la comunicación o el juicio (p. Ej., A veces incoherente, actos extremadamente inapropiados, preocupación suicida) o incapacidad para funcionar en casi todas las áreas (p. Ej., Permanece en cama todo el día, no trabajo, hogar o amigos) 11 – 20 Cierto peligro de lastimarse a sí mismo oa otros (por ejemplo, intentos de suicidio sin una expectativa clara de muerte; frecuentemente violento; excitación maníaca) u ocasionalmente no mantiene una higiene personal mínima (por ejemplo, mancha heces) o impedimento en la comunicación (por ejemplo, en gran parte incoherente o mudo). 1 – 10 Peligro persistente de lastimarse gravemente a sí mismo oa otros (por ejemplo, violencia recurrente) o incapacidad persistente para mantener una higiene personal mínima o un acto suicida grave con una clara expectativa de muerte. 0 Información inadecuada