Frauenhochschulen in den USA

Herkunft und TypenEdit

Siehe auch: Zeitleiste von historisch schwarze Frauenkollegs

Die Ausbildung für Mädchen und Frauen wurde ursprünglich innerhalb der Familie, von einheimischen Damenschulen und öffentlichen Grundschulen sowie an Frauenseminaren in jeder Kolonie angeboten, war jedoch auf junge Damen aus Familien beschränkt, die die Möglichkeit hatten, Studiengebühren zu zahlen und wohl noch eingeschränkter durch den Fokus auf die Bereitstellung damenhafter Leistungen anstelle akademischer Ausbildung. Diese Seminare oder Akademien waren normalerweise klein und oft kurzlebig, normalerweise von einer einzelnen Frau oder einer kleinen Gruppe von Frauen gegründet, und überlebten ihre Gründer oft nicht Bei der Bewertung der vielen Behauptungen verschiedener Hochschulen, die „erste“ Frauenschule gewesen zu sein, ist dies notwendig Um zu verstehen, dass einige dieser weiblichen Seminare aus dem 18. oder frühen 19. Jahrhundert später zu akademischen Hochschulen mit Abschluss wurden, während andere zu bemerkenswerten privaten Gymnasien wurden. Zu einem frühen Zeitpunkt ein weibliches Seminar gewesen zu sein, ist jedoch nicht dasselbe wie zu diesem Zeitpunkt ein Frauencollege zu sein. Das Wesleyan College wurde 1836 als volles College für Frauen gegründet, die diesen Männern gleichwertige Abschlüsse gewähren könnten Zu dieser Zeit erhielt, war das erste echte „Frauenkolleg“ in den Vereinigten Staaten.

Hochschulen für Frauen wurden jedoch vor allem im frühen 19. Jahrhundert gegründet, viele als Lehrseminare . Wie von der Womens College Coalition festgestellt:

Die formale Ausbildung von Mädchen und Frauen begann Mitte des 19. Jahrhunderts und war eng mit der Die republikanische Bildung bereitete Mädchen auf ihre zukünftige Rolle als Ehefrauen und Mütter vor und unterrichtete Religion, Gesang, Tanz, Literatur usw. Die akademische Ausbildung bereitete Mädchen auf ihre Rolle als Gemeindeleiterinnen vor Soziale Wohltäter und hatten einige Elemente der Ausbildung Jungen angeboten. Seminare bildeten Frauen für den einzigen sozial akzeptablen Beruf aus: Unterrichten. Nur unverheiratete Frauen konnten Lehrerinnen sein. Viele frühe Frauenhochschulen begannen als weibliche Seminare und waren für die Produktion eines wichtigen Korps von verantwortlich Pädagogen.

Irene Harwarth, Mindi Maline und Elizabeth DeBra stellen ferner fest, dass „Frauenkollegs“ Mitte und Ende des 19. Jahrhunderts gegründet wurden als Antwort auf die Notwendigkeit von adv Bildung für Frauen zu einer Zeit, als sie an den meisten Hochschulen nicht zugelassen waren. „Frühe Befürworter der Bildung für Frauen waren Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (Hartford Female Seminary, 1823); Zilpah P. Grant Banister (Ipswich Female Seminary, 1828); und Mary Lyon. Lyon war an der Entwicklung des Hartford Female Seminary und des Ipswich Female Seminary beteiligt. Sie war auch an der Gründung des Wheaton Female Seminary (heute Wheaton College, Massachusetts) im Jahr 1834 beteiligt; Es wurde 1912 als College neu gechartert. 1837 gründete Lyon das Mount Holyoke Female Seminary (Mount Holyoke College). 1888 wurde es als College gechartert. Harwarth, Maline und DeBra bemerken, dass „Mount Holyoke“ von Bedeutung ist ist, dass es ein Modell für eine Vielzahl anderer Frauenhochschulen im ganzen Land wurde. Sowohl das Vassar College als auch das Wellesley College wurden nach dem Vorbild des Mount Holyoke gestaltet. Das Wesleyan College in Macon, Georgia, war das erste College für Frauen, das 1836 gegründet wurde. Das Vassar College war die erste der sieben Schwestern, die 1861 als College gechartert wurde. 1840 das erste katholische Frauencollege Saint Mary Das-of-the-Woods College wurde von der heiligen Mutter Theodore Guerin von den Sisters of Providence in Indiana als Akademie gegründet und später zum College. Das College wurde 2015 koedukativ.

Einige frühe Frauenkollegs, wie das Oread Institute, gechartert als 1849 ein College für Frauen in Worcester, Massachusetts, und das Baltimore Female College, das ebenfalls 1849 in der St. Paul Street und der East Saratoga Street in der Innenstadt von Baltimore gegründet wurde und später in die Park Avenue / Park Place und Wilson Street im Stadtteil Bolton Hill umzog langjähriger Präsident Dr. Nathan C. Brooks (1809-1898), ein bekannter Klassiker-Gelehrter (bis zur Schließung Ende der 1880er Jahre), h Sie überlebten jedoch nicht.

Eine weitere frühe Frauenschule war das Moravian College, das 1742 in Germantown als weibliches Seminar gegründet und später nach Bethlehem, Pennsylvania, verlegt wurde. Ursprünglich hieß es Bethlehem Female Seminary. Es begann 1863 mit der Vergabe von Bachelor-Abschlüssen und wurde 1913 zum Mährischen Seminar und College für Frauen.1954 verband es sich mit der Jungenschule, dem Moravian College und dem Theologischen Seminar und wurde koedukativ. Die Mähren von Salem, North Carolina, begannen 1772 in Winston-Salem mit dem heutigen Salem College.

Während es einige koedukative Colleges gab (wie das 1833 gegründete Oberlin College, das Guilford College 1837, Lawrence) Universität 1847, Antioch College 1853 und Bates College 1855), fast alle Colleges und Universitäten waren zu dieser Zeit ausschließlich für Männer. Das erste allgemein anerkannte Koordinatenkolleg, das H. Sophie Newcomb Memorial College (mit der Tulane University), wurde 1886 gegründet, ein Jahr später folgte das Evelyn College for Women, das Koordinatenkolleg der Princeton University. Das Modell wurde an anderen renommierten Universitäten schnell dupliziert. Zu den bemerkenswerten Koordinatenkollegs des 19. Jahrhunderts gehörten Barnard (mit der Columbia University), Pembroke (mit der Brown University) und das Radcliffe College (mit der Harvard University). Beispiele aus dem 20. Jahrhundert sind das William Smith College (koordiniert mit dem Hobart College) und das Kirkland College, das mit dem Hamilton College verbunden ist. (Letzteres existiert nicht mehr als eigenständige Einrichtung.)

Während die Mehrheit der Frauenhochschulen private Einrichtungen sind, gab es einige öffentliche Hochschulen. 1884 wurde der Gesetzgeber des Bundesstaates Mississippi gegründet Industrial Institute & College (später Mississippi University for Women), das erste öffentliche College für Frauen in den Vereinigten Staaten. Weitere Staaten folgten bald: Georgia gründete 1889 das Georgia State College for Women im Norden Carolina gründete 1891 das North Carolina Women s College und Florida wandelte 1905 sein koedukatives Florida State College in eine reine Frauenschule um. Dies ähnelt der Gründung des Douglass Residential College (Rutgers University), das als New Jersey gegründet wurde College for Women im Jahr 1918 von Mabel Smith Douglass.

Weitere Arten von Frauenkollegs sind die Seven Sister Colleges im Norden der Vereinigten Staaten, historisch schwarze Bildungseinrichtungen für Frauen und kleine katholische Frauenkollegs i in den Vereinigten Staaten (SCWCs) und an Frauenhochschulen im Süden der Vereinigten Staaten.

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Zweiter WeltkriegEdit

Anfang 1942, Während des Zweiten Weltkriegs kam es zu Debatten über die Rolle von Hochschulen und Studenten während des Krieges. Das Alter des selektiven Dienstes war auf 18 Jahre gesenkt worden, und es stellten sich einige Fragen: Welche Männer würden aufs College gehen, welche in die US-Armee, die US-Marine oder die US-Küstenwache, wie würden die College-Studenten ausgebildet und ob die Colleges würde von den Militärorganisationen oder von Pädagogen betrieben werden?

Der Status von Frauen und Frauenhochschulen trat ebenfalls in die Debatte ein: „Drängen auf ein Gesetz über den Nationalen Dienst für Frauen, der Präsident des American Council on Education“ George Zook sagte: „Es ist klar, dass Studentinnen nicht erwarten können, das College wie gewohnt zu besuchen, während ihre Brüder und männlichen Freunde abgehetzt werden … Kurse für Frauen werden verkürzt und sie werden auf die Vorbereitung auf bestimmte Typen ausgerichtet sein des Kriegsdienstes. … Diese Kriegsjobs werden College-Frauen als hart und widerlich erscheinen. Stärkere Worte könnten für das verwendet werden, was viele Männer durchmachen. „

Womens College CoalitionEdit

Die Womens College Coalition (WCC) wurde 1979 gegründet und beschreibt sich selbst als „Vereinigung von Frauenhochschulen und -universitäten – öffentlich und privat, unabhängig und kirchlich, zwei- und vierjährig – in den Vereinigten Staaten und Kanada, deren Hauptaufgabe die Bildung und Förderung von Frauen ist.“ / p>

CoeducationEdit

In den 1950er Jahren wurden mehrere Fälle des Obersten Gerichtshofs auf der Ebene des Berufungsgerichts festgestellt, dass öffentliche gleichgeschlechtliche Universitäten gegen die Bestimmungen verstoßen Gleichstellungsklausel der US-Verfassung, viele Frauenhochschulen haben beschlossen, Männer zu akzeptieren. Nach einem Höchststand von 281 Frauenhochschulen in den 1960er Jahren ist die Anzahl solcher Schulen dramatisch zurückgegangen. Zwei der Sieben-Schwestern-Hochschulen haben während und nach den 1960er Jahren Übergänge vorgenommen. Das erste, das Radcliffe College, fusionierte mit der Harvard University. Ab 1963 Die Studenten von Radcliffe erhielten Harvard-Diplome, die von den Präsidenten von Radcliffe und Harvard unterzeichnet wurden, und 1970 begannen gemeinsame Übungsübungen. Im selben Jahr begannen mehrere Studentenwohnheime von Harvard und Radcliffe, die Studenten experimentell auszutauschen, und 1972 wurde eine vollständige Ko-Residenz eingerichtet. Die Abteilungen für Leichtathletik 1977 schlossen Harvard und Radcliffe eine Vereinbarung, die Frauen im Grundstudium vollständig in das Harvard College einbezog. 1999 wurde das Radcliffe College aufgelöst und die Harvard University übernahm die volle Verantwortung für die Angelegenheiten weiblicher Studenten. Radcliffe ist jetzt das Radcliffe Institute für fortgeschrittene Studien in Frauenstudien an der Harvard University.Das zweite, das Vassar College, lehnte ein Angebot zur Fusion mit der Yale University ab und wurde stattdessen 1969 koedukativ. Die verbleibenden sieben Schwestern entschieden sich gegen eine Koedukation. Das Mount Holyoke College führte unter der Präsidentschaft von David Truman eine lange Debatte über das Thema Koedukation. Am 6. November 1971 „entschied das Kuratorium nach Durchsicht einer umfassenden Studie zur Koedukation einstimmig, dass Mount Holyoke ein Frauenkolleg bleiben sollte, und eine Gruppe von Fakultäten wurde beauftragt, Lehrplanänderungen zu empfehlen, die die Entscheidung unterstützen würden.“ Das Smith College traf 1971 ebenfalls eine ähnliche Entscheidung. 1969 entwickelten das Bryn Mawr College und das Haverford College (damals ausschließlich Männer) ein System zur gemeinsamen Nutzung von Wohnhochschulen. Als Haverford 1980 koedukativ wurde, diskutierte Bryn Mawr auch die Möglichkeit der Koedukation. 1983 entschied sich die Columbia University nach einem Jahrzehnt gescheiterter Verhandlungen mit dem Barnard College über eine Fusion nach dem Vorbild von Harvard und Radcliffe (Barnard ist seit 1900 mit Columbia verbunden, wird aber weiterhin unabhängig regiert). Das Wellesley College hat sich in dieser Zeit auch gegen eine Koedukation entschieden.

Einige historisch schwarze Frauenkollegs wurden koedukativ: Barber-Scotia College ad entschied sich 1954 für Koedukation; Das Tillotson College (ein Frauenkolleg von 1926 bis 1935) ist heute eine koedukative Huston-Tillotson-Universität. Das Hartshorn Memorial College wurde 1932 mit der Virginia Union University fusioniert. Das Mary Allen Seminary wurde 1933 koedukativ. Das Bennett College wurde als koedukative Schule gegründet. wurde 1926 eine Frauenschule.

Viele öffentliche Frauenschulen wurden in der Nachkriegszeit auch koedukativ. Eine der ersten Schulen, die in dieser Zeit den Übergang vollzogen, war das Madison College in Virginia, das seitdem bekannt ist 1976 als James Madison University. Die Schule, die 1908 als Frauenschule gegründet wurde, nahm 1946 ihre ersten männlichen Tagesschüler auf, obwohl sie erst 1966 offiziell als koedukative Einrichtung anerkannt wurde. 1947 kehrte das Florida State College for Women zurück zu seinem ursprünglichen Status als koedukative Institution und nahm seinen heutigen Namen Florida State University an. Drei weitere öffentliche Frauenschulen in Virginia folgten später dem Madison College bei der Einführung der Koedukation – das Mary Washington College, heute die University of Mary Washington, 1970, das Radford College, jetzt Radford University, 1972 und das Longwood College, jetzt Longwood University, 1970 1976. In North Carolina wurde das Womens College der University of North Carolina 1963 in die koedukative University of North Carolina in Greensboro umgewandelt, und gleichzeitig wurden Frauen endgültig zu allen Programmen ihrer Konkurrenzschule, der University, zugelassen von North Carolina in Chapel Hill. 1967 wurde die Schule, die damals als Womens College of Georgia bekannt war, koedukativ. Heute ist sie Georgia State State University.

Mississippi University for Women wurde geändert Das Gericht stellte fest, dass die Universität gegen die Gleichbehandlungsklausel der vierzehnten Änderung verstoßen würde, wenn sie die Zulassung zu ihrem Pflegeprogramm verweigern würde auf der Grundlage des Geschlechts. Die 5-4-Stellungnahme wurde von Justice OConnor verfasst, der erklärte: „Unter bestimmten Umständen kann eine geschlechtsspezifische Klassifizierung zugunsten eines Geschlechts gerechtfertigt sein, wenn sie absichtlich und direkt Mitgliedern des unverhältnismäßig belasteten Geschlechts hilft.“ dass es eine unverhältnismäßig große Anzahl von Frauen gibt, die Krankenschwestern sind, und dass die Verweigerung der Zulassung zu Männern „der alten Ansicht Glaubwürdigkeit verleiht, dass Frauen, nicht Männer, Krankenschwestern werden sollten, und die Annahme, dass Krankenpflege ein Feld für Frauen ist, sich selbst erfüllt Prophezeiung: „Das Urteil sah nicht vor, dass die Universität ihren Namen ändern musste, um ihren koedukativen Status widerzuspiegeln.

1972 erlaubte die Texas Womans University Männern, ihre Graduiertenschule für Gesundheitswissenschaften zu besuchen. 1994 öffnete die Universität alle Programme für männliche Studenten. Obwohl die Universität männliche Studenten aufnimmt, besteht die Mission der Universität immer noch darin, hauptsächlich Frauen zu dienen. Heute besteht die Studentenschaft zu etwa 90% aus Frauen und wird von einer Kanzlerin geleitet.

Am 3. Mai 1990 Die Treuhänder des Mills College gaben bekannt, dass sie für die Aufnahme männlicher Studenten gestimmt hatten. Diese Entscheidung führte zu einem zweiwöchigen Streik von Studenten und Mitarbeitern, begleitet von zahlreichen gewaltfreien Protesten der Studenten. An einem Punkt blockierten fast 300 Studenten die Verwaltungsbüros und boykottierte Klassen. Am 18. Mai trafen sich die Treuhänder erneut, um die Entscheidung zu überdenken, was schließlich zu einer Umkehrung der Abstimmung führte.

Bearbeitung des 21. Jahrhunderts

Der Trend zur Koedukation setzte sich fort im 21. Jahrhundert. Das Notre Dame College in Ohio ließ seine ersten Männer im Jahr 2001 zu.In Pennsylvania wurde die Seton Hill University 2002 koedukativ, und das Chestnut Hill College, das 1980 ein koedukatives Graduiertenprogramm eingerichtet hatte, ließ 2003 seine ersten männlichen Studenten zu.

Ab Ende 2004 tauchte die Debatte über die Koedukation wieder auf Als das Wells College unter Berufung auf eine geringere Einschreibung ankündigte, dass es eine Koedukation einführen werde. Als Reaktion darauf gab es Studentenproteste auf dem Campus. Eltern von Schülern wurden ebenso wie viele Alumnae in die Proteste verwickelt. Einige der Studenten gaben an, dass ihre Proteste denen des Mills College Anfang der neunziger Jahre nachempfunden waren. Eine Website namens Wells for Women wurde ebenfalls eingerichtet. Als die Entscheidung zur Koedukation angenommen wurde, reichten die Studenten eine Klage ein, die schließlich abgelehnt wurde. Wells wurde 2005 koedukativ.

Einige andere Colleges wurden in dieser Zeit koedukativ. Die Immaculata University und das Lesley College gaben ebenfalls bekannt, dass sie um diese Zeit eine Koedukation einführen würden, und wurden 2005 koedukativ. 2006 wurde das H. Sophie Newcomb Memorial College im Zuge des Hurrikans Katrina aufgelöst. 2007 fusionierte das Douglass College der Rutgers University mit dem Coed Rutgers College und änderte seinen Namen in Douglass Residential College. Während es ein Teil von Rutgers ist, wird es Schlafsäle und Kurse ausschließlich für Frauen anbieten. Das Regis College wurde 2007 koedukativ.

Die Debatte nahm zu, als das Randolph-Macon Womans College bekannt gab, dass es die Koedukation übernehmen und seinen Namen ändern werde. Der frühere Interimspräsident Ginger H. Worden argumentierte (in einem 17. September 2006) Leitartikel der Washington Post), dass es für das College wirtschaftlich nicht machbar war, gleichgeschlechtlich zu bleiben, da junge Frauen nicht mehr daran interessiert sind, Frauenhochschulen zu besuchen. Als Reaktion darauf forderten eine Reihe von Präsidenten der Frauenhochschulen Wordens Artikel heraus und argumentierten, dass es anderen Frauenhochschulen immer noch gut gehe und Studenten anziehe. Dazu gehören: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, Ein separater Artikel vom Mount Holyoke College, dem Simmons College und der Hollins University. Das Sweet Briar College gab am 3. März 2015 bekannt, dass es am 25. August wegen „unüberwindlicher finanzieller Herausforderungen“ geschlossen wird. Fast sofort wurde eine rechtliche Herausforderung von Studenten gestellt. Fakultät und Alumnae, um die Schule offen zu halten. Am 22. Juni 2015 wurde eine vom Generalstaatsanwalt von Virginia vermittelte Einigung vom Bezirksgericht akzeptiert, die dazu führte, dass das Sweet Briar College offen blieb.

Zusätzlich Auf dem Campus gab es zahlreiche Proteste, darunter Kundgebungen, Blockierungen von Verwaltungsbüros, Massenanfragen nach Transkripten, Transparente auf dem gesamten Campus, Streiks aus Klassen und die Teilnahme an stillen Protesten, um den Mangel an s hervorzuheben tudente Stimmen im Kuratorium stimmen ab. Dies führte zur Gründung einer gemeinnützigen Organisation Preserve Education Choice (PEC), die sich aus Studenten, Fakultäten und Absolventen zusammensetzt, die versuchen, die Entscheidung umzukehren. Preserve Education Choice reichte zwei Klagen ein. Das Lynchburg Circuit Court wies beide Klagen am 23. Januar 2007 ab. PEC sammelte jedoch genug Geld, um gegen beide Entlassungen Berufung einzulegen, und eine Gruppe von neun Studenten brachte den Fall vor den Obersten Gerichtshof von Virginia, wo der Anwalt von Richmond, Wyatt B. Durrette Jr., das Gericht fragte Darüber hinaus veröffentlichte die emeritierte Professorin für Romanistik, Charlotte Stern, den 24-seitigen Brief mit Unterschriften von Alumnae, ehemaligen Professoren und einem ehemaligen Präsidenten des Randolph-Kuratoriums, in dem sie die Berufung der Gruppe verurteilte Entscheidung auf der PEC-Website. Ginger Hill Worden, Interimspräsident, antwortete auf dieses Schreiben.

Der Oberste Gerichtshof von Virginia stimmte zu, sowohl im Studentenvertrag als auch in Fällen von gemeinnützigem Vertrauen Rechtsmittel einzulegen. Das Gericht bestätigte die Entscheidung des Gerichts in beiden Fällen in Stellungnahmen vom 6. Juni 2008. Es wurde am 1. Juli 2007 in Randolph College umbenannt, als es koedukativ wurde.

Eine ähnliche Kontroverse brach 2011 aus, als Das Peace College in Raleigh, North Carolina, kündigte seine Pläne an, ab dem folgenden Jahr koedukativ zu werden. Trotz Protesten von Absolventen begann die William Peace University im Herbst 2012, Männer aufzunehmen. Ebenfalls im Herbst 2012 gab die Georgian Court University in New Jersey ihre Zulassung zu Erste männliche Tagesschüler: In den Jahren 2013 bis 2014 wurde diese Schule vollständig koedukativ, und Männer durften auf dem Campus leben und an allen Aktivitäten auf dem Campus teilnehmen.

Der Trend, dass ehemalige Frauenhochschulen coed wurden, setzte sich fort die letzte Hälfte der 2010er Jahre. Die Midway University in Kentucky gab im Mai 2016 bekannt, dass sie Männer in ihr Tagesstudienprogramm aufnehmen wird, die letzte Komponente der Einrichtung, die ab August nur noch Frauen vorbehalten ist.Bei der Ankündigung des Umzugs stellte der Schulpräsident fest, dass viele Umfragen zeigten, dass nur 2% der Schülerinnen eine reine Frauenschule besuchen wollten, und fügte hinzu: „Wir sehen diese Änderung als Stärkung unserer historischen Mission, Frauen durch Erweiterung zu erziehen Unsere Reichweite liegt bei 98 Prozent der jungen Frauen, die niemals ein Frauencollege in Betracht ziehen würden. Im folgenden Jahr stimmte die Universität von Saint Joseph in Connecticut, die letzte reine Frauenschule des Bundesstaates und das letzte katholische Frauenkolleg in Neuengland, für eine vollständige Koedukation. Im August wurden die ersten Männer zum Tagesstudienprogramm zugelassen 2018. Ähnlich wie in Midway war das Tagesstudienprogramm die letzte Komponente von Saint Joseph, die ausschließlich Frauen vorbehalten war. Die Einrichtung hatte bereits männliche Doktoranden sowie männliche Studenten in einem speziellen Abendprogramm für erwachsene Studenten. Als dieser Übergang angekündigt wurde, war Saint Josephs Präsident zitierte dieselben Umfragen wie Midways Präsident im Jahr 2016.

Eine Reihe von Frauenkollegs haben Schritte unternommen, um Richtlinien einschließlich Transgender-Studenten zu verabschieden. Bis Juni 2015 haben sieben Frauenkollegs (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College und Smith College) Zulassungsrichtlinien für Transgender-Bewerber formuliert.