Kvindeskollegier i USA

Oprindelser og typer Rediger

Se også: Tidslinje for historisk sorte kvindes colleges

Uddannelse for piger og kvinder blev oprindeligt leveret inden for familien af lokale dame-skoler og offentlige grundskoler og på kvindelige seminarier, der findes i enhver koloni, men begrænset til unge damer fra familier med midler til at betale undervisning og, uden tvivl, endnu mere begrænset af fokus på at levere ladylige præstationer snarere end akademisk uddannelse. Disse seminarer eller akademier var normalt små og ofte kortvarige, som regel oprettet grundlagt af en enkelt kvinde eller en lille gruppe kvinder, undlod de ofte at overleve deres grundlæggere Ved vurderingen af de mange påstande fra forskellige kollegier, der har været det “første” kvindelige kollegium, er det nødvendigt at forstå, at en række af disse kvindelige seminarier fra det 18. eller tidlige 19. århundrede senere voksede til akademiske, gradgivende gymnasier, mens andre blev bemærkelsesværdige private gymnasier. At have været et kvindeseminar på en tidlig dato er imidlertid ikke det samme som at have været et kvindeskole på den dato. Wesleyan College, chartret i 1836 som et fuldt college for kvinder, der kunne give grader svarende til disse mænd modtog på det tidspunkt, var det første ægte “kvindeskole” i USA.

Institutioner for videregående uddannelser for kvinder blev dog primært grundlagt i det tidlige 19. århundrede, mange som undervisningsseminarier. . Som bemærket af Womens College Coalition:

Den formelle uddannelse af piger og kvinder begyndte i midten af det 19. århundrede og var tæt knyttet til forestilling om, at samfundet havde den passende rolle, som kvinder skulle påtage sig i livet. Republikansk uddannelse forberedte piger på deres fremtidige rolle som koner og mødre og underviste i religion, sang, dans, litteratur osv. Akademisk uddannelse forberedte piger på deres rolle som samfundsledere og sociale velgørere og havde nogle af elementerne i uddannelsen tilbudt drenge. Seminarer uddannede kvinder til den eneste socialt acceptable erhverv: undervisning. Kun ugifte kvinder kunne være lærere. Mange tidlige kvindeskoler begyndte som kvindelige seminarier og var ansvarlige for at producere et vigtigt korps af undervisere.

Irene Harwarth, Mindi Maline og Elizabeth DeBra bemærker endvidere, at “kvinders” colleges blev grundlagt i midten og slutningen af det 19. århundrede som svar på et behov for adv anced uddannelse for kvinder på et tidspunkt, hvor de ikke blev optaget på de fleste højere læreanstalter. “Tidlige fortalere for uddannelse for kvinder var Sarah Pierce (Litchfield Female Academy, 1792); Catharine Beecher (Hartford Female Seminary, 1823); Zilpah P. Grant Banister (Ipswich Female Seminary, 1828); og Mary Lyon. Lyon var involveret i udviklingen af både Hartford Female Seminary og Ipswich Female Seminary. Hun var også involveret i oprettelsen af Wheaton Female Seminary (nu Wheaton College, Massachusetts) i 1834; det blev ombestilt som college i 1912. I 1837 grundlagde Lyon Mount Holyoke Female Seminary (Mount Holyoke College), det blev chartret som college i 1888. Harwarth, Maline og DeBra bemærker, at “Mount Holyoke” har betydning er, at det blev en model for en lang række andre kvindeskoler over hele landet. Både Vassar College og Wellesley College var mønstret efter Mount Holyoke. Wesleyan College i Macon, Georgien var det første college, der blev chartret for kvinder, og modtog dets charter i 1836. Vassar College var den første af de syv søstre, der blev chartret som college i 1861. I 1840 blev det første katolske kvindeskole Saint Mary -of-the-Woods College blev grundlagt af Saint Mother Theodore Guerin fra Sisters of Providence i Indiana som et akademi, der senere blev college. College blev medundervisning i 2015.

Nogle tidlige kvindeskoler, såsom Oread Institute chartret som et college for kvinder i Worcester, Massachusetts 1849 og Baltimore Female College, også grundlagt 1849 på St. Paul Street og East Saratoga Street i centrum af Baltimore og senere flyttede til Park Avenue / Park Place og Wilson Street i kvarteret Bolton Hill under dets mangeårige præsident Dr. Nathan C. Brooks, (1809-1898), en kendt klassiker lærd (indtil lukning i slutningen af 1880erne), h owever undlod at overleve.

En anden tidlig kvindeskole var Moravian College, der blev grundlagt som et kvindeseminar i 1742 i Germantown og senere flyttede til Bethlehem, Pennsylvania, det blev oprindeligt kaldt Bethlehem Female Seminary. Det begyndte at give bachelorgrader i 1863 og blev Moravian Seminary og College for Women i 1913.I 1954 kombinerede det med drengeskolen, Moravian College og Theological Seminary og blev coeducational. Moravianerne fra Salem, North Carolina, begyndte det, der nu er Salem College i 1772 i Winston-Salem.

Mens der var nogle få uddannelseskollegier (såsom Oberlin College grundlagt i 1833, Guilford College, i 1837, Lawrence Universitet i 1847, Antioch College i 1853 og Bates College i 1855), næsten alle colleges og universiteter på det tidspunkt var udelukkende for mænd. Det første generelt accepterede koordinatskole, H. Sophie Newcomb Memorial College (med Tulane University), blev grundlagt i 1886 og fulgte et år senere af Evelyn College for Women, koordinatkollegiet for Princeton University. Modellen blev hurtigt duplikeret ved andre prestigefyldte universiteter. Bemærkelsesværdige koordinathøjskoler fra det 19. århundrede omfattede Barnard (med Columbia University), Pembroke (med Brown University) og Radcliffe College (med Harvard University). Eksempler fra det tyvende århundrede inkluderer William Smith College (koordinere med Hobart College) og Kirkland College tilknyttet Hamilton College. (Sidstnævnte eksisterer ikke længere som en selvstændig institution.)

Mens størstedelen af kvindernes colleges er private institutioner, var der et par offentlige colleges. I 1884 etablerede lovgiveren i staten Mississippi Industrial Institute & College, (senere Mississippi University for Women), det første offentlige college for kvinder i USA. Andre stater fulgte snart: Georgia oprettede Georgia State College for Women i 1889, North Carolina oprettede North Carolina Women s College i 1891, og Florida konverterede sit coeducational Florida State College til en skole, der kun var kvinder i 1905. Dette svarer til etableringen af Douglass Residential College (Rutgers University), som blev grundlagt som New Jersey. College for Women i 1918 af Mabel Smith Douglass.

Yderligere typer kvindehøjskoler inkluderer de syv søsterhøjskoler i det nordlige USA, historisk sorte kvindelige uddannelsesinstitutioner, små katolske kvindeskoler i i De Forenede Stater (SCWCer) og kvindeskollegier i det sydlige USA.

Rediger det 20. århundrede

Anden Verdenskrig Rediger

Tidligt i 1942, under 2. verdenskrig opstod der debat om colleges og studerendes rolle under krigen. Selektivtjenestealderen var blevet sænket til 18, og der opstod et par spørgsmål: hvilke mænd der skulle gå på college, hvilke ind i den amerikanske hær, den amerikanske flåde eller den amerikanske kystvagt, hvordan universitetsstuderende skulle trænes, og om collegerne ville blive ledet af militærorganisationerne eller af undervisere?

Status for kvinder og kvinders kollegier deltog også i debatten: “Indtrængende en National Service Act for women, the American Council on Education” s præsident George Zook sagde: “Det er klart, at kvindelige studerende ikke kan forvente at gå på college som sædvanlig, mens deres brødre og mandlige venner skyndes ud … Kurser for kvinder vil blive afkortet, og de vil blive rettet mod forberedelse til specifikke typer af krigstjeneste. … Disse krigsopgaver ser ud til at college-kvinder er hårde og usmagelige. Stærkere ord kunne bruges til det, som mange af mændene gennemgår “.”

Womens College CoalitionEdit

Womens College Coalition (WCC) blev grundlagt i 1979 og beskriver sig selv som en “sammenslutning af kvinders” colleges og universiteter – offentlige og private, uafhængige og kirkerelaterede, to- og fire-årige – i USA og Canada, hvis primære mission er uddannelse og fremme af kvinder. “

CoeducationEdit

Med flere højesteretssager i 1950erne på appelret niveau, der fastslog, at offentlige single-sex universiteter overtrådte Ligebeskyttelsesklausul i den amerikanske forfatning, mange kvindeskoler har besluttet at acceptere mænd. Efter et højdepunkt på 281 kvinderhøjskoler i 1960erne er antallet af sådanne skoler faldet dramatisk. To af de syv søsterhøjskoler foretog overgange under og efter 1960erne. Den første, Radcliffe College, fusionerede med Harvard University. Begyndende i 1963 , studerende ved Radcliffe modtog Harvard-eksamensbeviser underskrevet af præsidenterne for Radcliffe og Harvard, og fælles startøvelser begyndte i 1970. Samme år begyndte adskillige Harvard- og Radcliffe-sovesale at bytte studerende eksperimentelt, og i 1972 blev der indført fuld sambolig. Atletikafdelingerne af begge skoler fusionerede kort derefter. I 1977 underskrev Harvard og Radcliffe en aftale, der satte kvindelige studerende helt i Harvard College. I 1999 blev Radcliffe College opløst, og Harvard University påtog sig det fulde ansvar for kvindelige studerendes forhold. Radcliffe er nu Radcliffe Institute til avanceret studie i kvindestudier ved Harvard University.Den anden, Vassar College, afviste et tilbud om at fusionere med Yale University og blev i stedet coeducational i 1969. De resterende syv søstre besluttede sig mod coeducation. Mount Holyoke College indledte en langvarig debat under David Trumans formandskab om spørgsmålet om uddannelse. Den 6. november 1971, “efter at have gennemgået en udtømmende undersøgelse af uddannelse, besluttede bestyrelsen enstemmigt, at Mount Holyoke skulle forblive et kvindeskole, og en gruppe fakulteter fik til opgave at anbefale læseplanændringer, der understøtter beslutningen.” Smith College traf også en lignende beslutning i 1971. I 1969 udviklede Bryn Mawr College og Haverford College (dengang mandlige) et system til deling af bolighøjskoler. Da Haverford blev uddannet i 1980, diskuterede Bryn Mawr også muligheden for coeducation, men besluttede sig imod det. I 1983 begyndte Columbia University at optage kvinder efter et årti med mislykkede forhandlinger med Barnard College om en fusion i retning af Harvard og Radcliffe (Barnard har været tilknyttet Columbia siden 1900, men det fortsætter med at blive uafhængigt styret) . Wellesley College besluttede også imod uddannelse i løbet af denne periode.

Et par historisk sorte kvindeskoler blev uddannelsesmæssige: Barber-Scotia College annonce valgte uddannelse i 1954; Tillotson College (en kvindeskole fra 1926 til 1935) er nu coeducational Huston-Tillotson University, Hartshorn Memorial College fusionerede med Virginia Union University i 1932, og Mary Allen Seminary blev coeducational i 1933. Bennett College, grundlagt som en uddannelsesskole, blev et kvindeskole i 1926.

Mange offentlige kvindeskoler gik også uddannelsesmæssigt i efterkrigstiden. En af de første skoler, der gjorde overgangen i denne æra, var Madison College i Virginia, kendt siden 1976 som James Madison University. Skolen, der blev grundlagt som et kvindeskole i 1908, optog sine første mandlige studerende i 1946, skønt den ikke blev officielt anerkendt som en uddannelsesinstitution indtil 1966. I 1947 vendte Florida State College for Women tilbage til sin oprindelige status som en uddannelsesinstitution og vedtog sit nuværende navn Florida State University. Tre andre offentlige kvindeskoler i Virginia fulgte senere Madison College i vedtagelsen af uddannelse – Mary Washington College, nu University of Mary Washington, i 1970, Radford College, nu Radford University, i 1972 og Longwood College, nu Longwood University, i 1976. I North Carolina blev Womens College ved University of North Carolina omdannet til det coeducational University of North Carolina i Greensboro i 1963, samtidig med at kvinder endelig blev optaget til alle programmer på sin rivaliserende skole, University af North Carolina ved Chapel Hill. I 1967 blev den skole, der da blev kendt som Womens College of Georgia, coeducational; det er nu Georgia College & State University.

Mississippi University for Women ændret sig sin politik for optagelse af enkeltkøn til at omfatte mænd i 1982 efter den amerikanske højesterets dom i Mississippi University for Women mod Hogan. Retten fandt, at universitetet ville overtræde den fjortende ændrings klausul om lige beskyttelse, hvis det nægtede adgang til sit sygeplejeprogram. på baggrund af køn. 5-4 udtalelsen blev skrevet af retfærdighed O “Connor, der sagde, at” Under begrænsede omstændigheder kan en kønsbaseret klassificering, der favoriserer et køn, være berettiget, hvis den med vilje og direkte assisterer medlemmer af det køn, der er uforholdsmæssigt belastet. “Hun argumenterede. at der er et uforholdsmæssigt stort antal kvinder, der er sygeplejersker, og at nægtelse af optagelse til mænd “giver troværdighed til det gamle synspunkt om, at kvinder, ikke mænd, skal blive sygeplejersker, og antager, at sygepleje er et felt for kvinder til en selvopfyldende profeti. “Kendelsen krævede ikke, at universitetet skiftede navn for at afspejle dets uddannelsesmæssige status.

I 1972 tillod Texas Womans University mænd til sin sundhedsvidenskabelige kandidatskole. I 1994 åbnede universitetet alle programmer for mandlige studerende. På trods af at universitetet accepterer mandlige studerende, er universitetets mission stadig primært at tjene kvinder. I dag er studentergruppen cirka 90% kvinder og ledes af en kvindelig kansler.

Den 3. maj 1990, Trustees of Mills College meddelte, at de havde stemt for at optage mandlige studerende. Denne beslutning førte til en to-ugers studerendes og personalestrejke ledsaget af adskillige udstillinger af ikke-voldelige protester fra de studerende. På et tidspunkt blokerede næsten 300 studerende administrative kontorer og boykottede klasser. Den 18. maj mødtes kuratorerne igen for at genoverveje beslutningen, hvilket endelig førte til en tilbageførsel af afstemningen.

21. århundrede Rediger

Tendensen mod coeducation fortsatte i det 21. århundrede. Notre Dame College i Ohio optog sine første mænd i 2001.I Pennsylvania gik Seton Hill University i to uddannelser i 2002, og Chestnut Hill College, der havde etableret et uddannelsesuddannelsesprogram i 1980, optog sine første mandlige studenter i 2003.

Fra slutningen af 2004 begyndte debatten om uddannelse igen da Wells College med henvisning til nedsat tilmelding meddelte, at det ville vedtage uddannelse. Som svar var der protester på studerende på campus. Forældre til studerende blev også involveret i protesterne, ligesom mange alumner gjorde. Nogle af de studerende sagde, at deres protester var mønstret efter dem på Mills College i begyndelsen af 1990erne. Der blev også oprettet et websted med navnet Wells for Women. Da beslutningen om at vedtage uddannelse blev godkendt, indgav studerende en retssag, der til sidst blev afvist. Wells blev coeducational i 2005.

Et par andre colleges blev coeducational i denne periode. Immaculata University og Lesley College meddelte også, at de ville vedtage uddannelse omkring dette tidspunkt og blev coeducational i 2005. I 2006 blev H. Sophie Newcomb Memorial College opløst som en del af eftervirkningerne af orkanen Katrina. I 2007 fusionerede Douglass College of Rutgers University med coed Rutgers College og skiftede navn til Douglass Residential College. Mens det er en del af Rutgers, vil det tilbyde sovesale og klasser udelukkende for kvinder. Regis College blev uddannet i 2007.

Debatten steg, da Randolph-Macon Womans College meddelte, at det ville vedtage uddannelse og skifte navn. Tidligere midlertidig præsident Ginger H. Worden argumenterede (i en 17. september 2006 redaktionel for Washington Post), at det ikke var økonomisk muligt for kollegiet at forblive single-sex, da unge kvinder ikke længere er interesserede i at gå på kvindeskollegier. Som svar udfordrede en række præsidenter for kvindeskollegier Wordens artikel og argumenterede for, at andre kvindeskollegier stadig klarer sig godt og tiltrækker studerende. Dette inkluderer: Agnes Scott College, Converse College, Columbia College, The Seven Sisters, en separat artikel fra Mount Holyoke College, Simmons College og Hollins University. Sweet Briar College meddelte den 3. marts 2015, at den lukkede den 25. august på grund af “uoverstigelige økonomiske udfordringer.” Næsten med det samme blev en juridisk udfordring monteret af studerende, fakultet og alumner for at holde skolen åben. Den 22. juni 2015 blev en forlig mæglet af justitsadvokaten i Virginia accepteret af amtsretten, der resulterede i, at Sweet Briar College forbliver åben.

Derudover , var der adskillige protester på campus, herunder samlinger, blokering af administrative kontorer, masseanmodninger om overførselstranskripter, bannere over hele campus, strejke fra klasser og deltagelse i stille protest for at fremhæve mangel på s tudente stemmer i bestyrelsen stemmer. Dette førte til dannelsen af en nonprofitorganisation Preserve Education Choice (PEC) bestående af studerende, fakultet og alumner, der forsøger at vende beslutningen. Preserve Education Choice indgav to retssager. Lynchburg Circuit Court afviste begge retssager den 23. januar 2007. PEC skaffede dog nok penge til at appellere begge afskedigelser, og en gruppe på ni studerende bragte sagen til Virginia Supreme Court, hvor Richmond-advokat Wyatt B. Durrette Jr. bad retten at appelere gruppens retssag. Derudover offentliggjorde professor emeritus i romantiske sprog, Charlotte Stern, det 24 sider lange brev med underskrifter fra alumner, tidligere professorer og en tidligere præsident for Randolphs bestyrelse, der fordømte beslutning på PEC-webstedet. Ginger Hill Worden, midlertidig præsident, svarede på dette brev.

Virginia Højesteret accepterede at behandle appeller i både studiekontrakten og sager om velgørende tillid. Retten bekræftede retssagens afgørelse i begge sager i udtalelser, der blev udsendt den 6. juni 2008. Den blev omdøbt til Randolph College den 1. juli 2007, da den blev uddannelsesmæssig.

En lignende kontrovers brød ud i 2011, da Peace College i Raleigh, North Carolina, annoncerede sine planer om at blive uddannelsesmæssigt begyndende det følgende år. På trods af protester fra alumner begyndte William Peace University at optage mænd i efteråret 2012. Også i efteråret 2012 indrømmede Georgian Court University i New Jersey sin første mandlige studerende; i 2013–14 blev denne skole fuldt uddannet, hvor mænd fik lov til at bo på campus og deltage i alle campusaktiviteter.

Tendensen for, at tidligere kvindeskoler blev coed fortsatte i sidste halvdel af 2010erne. Midway University i Kentucky annoncerede i maj 2016, at de ville optage mænd i deres dagtimeprogram, den sidste komponent i den institution, der forblev kun kvinder, med virkning i august.I meddelelsen om flytningen bemærkede skolens præsident, at mange undersøgelser viste, at kun 2% af gymnasiepigerne ønskede at gå på en skole, der kun var kvinder, og tilføjede: “Vi ser denne ændring som en styrkelse af vores historiske mission om at uddanne kvinder ved at udvide vores rækkevidde til de 98 procent af de unge kvinder, der aldrig ville overveje et kvinders kollegium. Det følgende år stemte University of Saint Joseph i Connecticut, den sidste kvindeskole i staten og den sidste katolske kvindeskole i New England, for at blive fuldt uddannet, idet de første mænd blev optaget til dagtimeprogrammet i august. 2018. I lighed med Midway havde dagtimeprogrammet været den sidste Saint Joseph-komponent, der kun var kvinder; institutionen havde allerede mandlige kandidatstuderende plus mandlige studerende i et specielt aftenprogram for voksne studerende. Da denne overgang blev annonceret, sagde Saint Josephs præsident citerede de samme undersøgelser som Midways præsident havde i 2016.

En række kvindelige colleges har taget skridt til at vedtage politikker inklusive transgenderstuderende. Fra juni 2015 har syv kvindeskoler (Barnard College, Bryn Mawr College, Mills College, Mount Holyoke College, Simmons College, Scripps College og Smith College) formuleret optagelsespolitikker vedrørende transgenderansøgere.