Lidé s konvergujícím stylem rádi experimentují s novými nápady, simulují, a pracovat s praktickými aplikacemi.
Přizpůsobivý (dělá a cítí – CE / AE)
Přizpůsobivý (dělá a cítí – CE / AE)
Styl akomodace učení je „praktický“ a spoléhá se spíše na intuici než na logiku. Tito lidé využívají analýzu jiných lidí a dávají přednost praktickému zážitkovému přístupu. Přitahují je nové výzvy a zkušenosti a provádění plánů.
Obvykle jednají spíše „instinktem“ než logickou analýzou. Lidé s vstřícným stylem učení budou mít sklon spoléhat se na informace druhých než provádět vlastní analýzu. Tento styl učení převládá v běžné populaci.
Vzdělávací důsledky
Vzdělávací důsledky
Obě fáze studia a cyklus Kolbova (1984) by mohly být použity učitelé kriticky vyhodnotit nabídku vzdělávání, která je studentům obvykle k dispozici, a rozvíjet vhodnější vzdělávací příležitosti.
Pedagogové by měli zajistit, aby aktivity byly navrženy a prováděny takovým způsobem, který každému studentovi poskytne šanci zapojit se způsobem který jim nejlépe vyhovuje.
Jednotlivcům také může pomoci účinněji se učit identifikace jejich méně preferovaných stylů učení a jejich posílení pomocí experimentálního cyklu učení.
V ideálním případě by aktivity a materiál měly být vyvíjeny způsoby, které čerpají ze schopností z každé fáze cyklu zážitkového učení a které studenty postupně provedou celým procesem.
Odkazy na styl APA
Kolb, D. A. (1976). Inventář učebních stylů: Technická příručka. Boston, MA: McBer.
Domů | O společnosti | A-Z index | Zásady ochrany osobních údajů | Kontaktujte nás
Toto dílo je licencováno pod Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Registrační číslo společnosti: 10521846