Tradiční akademické eseje ve třech částech
Úvod je obvykle prvním odstavcem vaše akademická práce. Pokud píšete dlouhou esej, možná budete potřebovat 2 nebo 3 odstavce, abyste čtenáři představili své téma. Dobrý úvod dělá dvě věci:
- Přitáhne pozornost čtenáře. Pozornost čtenáře můžete získat vyprávěním příběhu, poskytnutím statistiky, poukázáním na něco zvláštního nebo zajímavého, poskytnutím a projednáním zajímavého citátu atd. Buďte zajímaví a najděte originální úhel, kterým můžete zapojit ostatní do svého tématu.
- Poskytuje konkrétní a diskutabilní prohlášení o práci. Výrok práce je obvykle dlouhý pouze jednu větu, ale může být delší – i celý odstavec – pokud je esej, kterou píšete, dlouhá. Dobré prohlášení o práci dává diskutabilní bod, což znamená bod, s nímž by někdo mohl nesouhlasit a argumentovat proti. Slouží také jako cestovní mapa toho, co ve své práci argumentujete.
Část II: Body odstavce
Body odstavce vám pomohou prokázat vaši práci a posunout vás po přesvědčivá trajektorie od úvodu k závěru. Pokud je vaše práce jednoduchá, možná nebudete potřebovat mnoho odstavců, které by to dokázaly. Pokud je to komplikovanější, budete potřebovat více odstavců. Snadný způsob, jak si zapamatovat části odstavce těla, je považovat je za MASO vaší eseje:
Hlavní myšlenka. Část tematické věty, která uvádí hlavní myšlenku odstavce těla. Všechny věty v odstavci se k němu připojují. Pamatujte, že hlavní myšlenky jsou …
- jako štítky. Objeví se v první větě odstavce a řeknou čtenáři, co je uvnitř odstavce.
- diskutabilní. Nejsou to prohlášení o faktech; jsou to diskutabilní body, které prokážete důkazy.
- zaměřené. V každém odstavci vytvořte konkrétní bod a poté tento bod prokažte.
Důkazy. Části odstavce, které dokazují hlavní myšlenku. Do různých vět můžete zahrnout různé typy důkazů. Mějte na paměti, že různé disciplíny mají různé představy o tom, co se považuje za důkaz, a dodržují různé styly citací. Mezi příklady důkazů patří…
- citace a / nebo parafráze ze zdrojů.
- fakta, např. statistiky nebo zjištění ze studií, které jste provedli.
- příběhy a / nebo popisy, např. vašich vlastních zkušeností.
Analýza. Části odstavce, které vysvětlují důkazy. Důkazy, které poskytnete, nezapojte zpět do hlavní myšlenky odstavce. Jinými slovy, diskutujte o důkazech.
Přechod. Část odstavce, která vám pomůže plynule přejít od posledního odstavce. Přechody se objevují v tematických větách spolu s hlavními myšlenkami a dívají se jak dozadu, tak dopředu, aby vám pomohly propojit vaše nápady s vaším čtenářem. Neukončujte odstavce přechodem; začněte s nimi.
Pamatujte, že MASO se nevyskytuje v tomto pořadí. „Přechod“ a „hlavní nápad“ se často spojují a tvoří první větu – tematickou větu – a poté odstavce obsahují několik vět důkazů a analýz. Například odstavec může vypadat takto: TM. EEAEEAA
Část III: Závěr
Závěrem je poslední odstavec vaší eseje, nebo pokud píšete opravdu dlouhou esej, možná budete potřebovat 2 nebo 3 odstavce uzavřít. Závěr obvykle dělá jednu ze dvou věcí – nebo samozřejmě obojí:
- Shrnuje argument. Někteří instruktoři očekávají, že ve svém závěru neřeknete nic nového. Chtějí jen, abyste přepracovali své hlavní body. Obzvláště pokud jste přednesli dlouhý a komplikovaný argument, je užitečné přepsat hlavní body pro čtenáře v době, kdy jste dospěli k závěru. Pokud se tak rozhodnete, mějte na paměti, že byste měli používat jiný jazyk, než jaký jste použili ve svých úvodních odstavcích a odstavcích. Úvod a závěr by neměly být stejné.
- Vysvětluje význam argumentu. Někteří instruktoři chtějí, abyste se vyhnuli přepracování hlavních bodů; místo toho chtějí, abyste vysvětlili význam vašeho argumentu. Jinými slovy, chtějí, abyste odpověděli na otázku „tak co“ tím, že čtenáři poskytnete jasnější představu o tom, proč je váš argument důležitý.
- Například váš argument může být významný pro studie určitého časového období.
- Alternativně to může být pro určitou geografickou oblast významné.
- Stále to může ovlivnit, jak si vaši čtenáři myslí o budoucnosti. Můžete se dokonce rozhodnout spekulovat o budoucnosti a / nebo vyzvěte své čtenáře, aby ve svém závěru jednali.
Poděkování Dr. Liliany Naydanovi. Nerozmnožujte bez svolení.