1647
El Tribunal General de Massachusetts Bay Colony decreta que cada pueblo de cincuenta familias debe tener una escuela primaria y que cada pueblo de 100 las familias deberían tener una escuela latina. El objetivo es asegurar que los niños puritanos aprendan a leer la Biblia y reciban información básica sobre su religión calvinista.
1779
Thomas Jefferson propone un sistema educativo de dos vías, con diferentes pistas en sus palabras para «los trabajadores y los sabios». La beca permitiría a muy pocos miembros de la clase trabajadora avanzar, dice Jefferson, «sacando a algunos genios de la basura».
1785
Se aprueba el Congreso Continental (antes de la ratificación de la Constitución de EE. UU.) una ley que pedía una encuesta del «Territorio del Noroeste» que incluía lo que se convertiría en el estado de Ohio. La ley creó «municipios», reservando una parte de cada municipio para una escuela local. De estas «concesiones de tierras» finalmente surgió el sistema estadounidense de «universidades de concesión de tierras», las universidades públicas estatales que existen en la actualidad. Por supuesto, para crear estos municipios, el Congreso Continental asume que tiene derecho a ceder o vender tierras que ya están ocupadas por pueblos indígenas.
1790
La constitución del estado de Pensilvania exige educación pública gratuita pero solo para los niños pobres. Se espera que los ricos paguen la educación de sus hijos.
1805
Sociedad de escuelas públicas de Nueva York formada por empresarios adinerados para brindar educación a los niños pobres. Las escuelas se administran en el «Lancasterian» modelo, en el que un «maestro» puede enseñar a cientos de estudiantes en una sola habitación. El maestro da una lección de memoria a los estudiantes mayores, que luego se la pasan a los estudiantes más jóvenes. Estas escuelas enfatizan las cualidades de disciplina y obediencia que los dueños de las fábricas quieren en sus trabajadores.
1817
Una petición presentada en el Boston Town Meeting pide el establecimiento de un sistema de escuelas primarias públicas gratuitas. El apoyo principal proviene de comerciantes locales, hombres de negocios y artesanos más ricos. Muchos asalariados oponerse a ella, porque no quieren pagar los impuestos.
1820
Se abre la primera escuela secundaria pública en los EE. UU., Boston English.
1827
Massachusetts aprueba una ley que abre todos los grados de las escuelas públicas a todos los alumnos de forma gratuita.
Década de 1830
Por este ti Para mí, la mayoría de los estados del sur tienen leyes que prohíben enseñar a leer a los esclavos. Aun así, alrededor del 5 por ciento se alfabetiza con un gran riesgo personal.
1820-1860
El porcentaje de personas que trabajan en la agricultura se desploma a medida que las granjas familiares son devoradas por empresas agrícolas más grandes y la gente se ve obligada a buscar para trabajar en pueblos y ciudades. Al mismo tiempo, las ciudades crecen enormemente, impulsadas por nuevas industrias manufactureras, la afluencia de personas de áreas rurales y muchos inmigrantes de Europa. Durante los 10 años de 1846 a 1856, llegaron 3,1 millones de inmigrantes, un número equivalente a un octavo de la población total de los Estados Unidos. Los dueños de la industria necesitaban una mano de obra dócil y obediente y esperan que las escuelas públicas la proporcionen.
1836
El dueño de esclavos James Bowie y el asesino de indios Davy Crockett se encuentran entre los muertos en la Batalla del Álamo en Texas, en su intento de tomar Texas por la fuerza de México.
1837
Horace Mann se convierte en director de la recién formada Junta de Educación del Estado de Massachusetts. Edmund Dwight, un importante industrial, cree que una junta estatal de educación era tan importante para los propietarios de fábricas que ofreció complementar el salario estatal con dinero extra propio.
Década de 1840
Más de un millón de inmigrantes irlandeses llegan a los Estados Unidos, expulsados de sus hogares en Irlanda por la hambruna de la papa. Los católicos irlandeses de la ciudad de Nueva York luchan por el control local de las escuelas en los vecindarios como una forma de evitar que sus hijos sean alimentados a la fuerza con un plan de estudios protestante.
1845
Los Estados Unidos anexan Texas.
1846
El presidente James Polk ordena la invasión de México.
Se abre la Escuela de Reforma de Massachusetts en Westboro, donde se envía a los niños que se han negado a asistir a las escuelas públicas. Esto da inicio a una larga tradición de «reformatorios», que combinan los sistemas de educación y justicia juvenil.
1848
La guerra contra México termina con la firma del Tratado de Guadalupe-Hidalgo, que otorga la Estados Unidos casi la mitad de lo que entonces era México. Esto incluye todo lo que ahora es el suroeste de los Estados Unidos, más partes de Utah, Nevada y Wyoming y la mayor parte de California. El tratado garantiza los derechos de ciudadanía a todas las personas que viven en estas áreas, en su mayoría mexicanos y nativos. También garantiza el uso continuado del idioma español, incluso en la educación. Ciento cincuenta años después, en 1998, California viola ese tratado al aprobar la Proposición 227, que haría ilegal que los maestros hablen español en las escuelas públicas.
1851
El estado de Massachusetts aprueba primero su ley de educación obligatoria.El objetivo es asegurarse de que los hijos de inmigrantes pobres se «civilicen» y aprendan a obedecer y moderarse, para que sean buenos trabajadores y no contribuyan a la agitación social.
1864
El Congreso lo hace Es ilegal que los nativos americanos aprendan en sus idiomas nativos. Los niños nativos de hasta cuatro años son separados de sus padres y enviados a internados fuera de la reserva de la Oficina de Asuntos Indígenas, cuyo objetivo, como dijo un funcionario de la BIA, es «Mata al indio para salvar al hombre».
1865-1877
Los afroamericanos se movilizan para llevar la educación pública al Sur por primera vez. Después de la Guerra Civil y con el fin legal de la esclavitud , Los afroamericanos del Sur hacen alianzas con los republicanos blancos para impulsar muchos cambios políticos, incluida la reescritura de las constituciones estatales para garantizar la educación pública gratuita. En la práctica, los niños blancos se benefician más que los niños negros.
1877-1900
La reconstrucción termina en 1877 cuando las tropas federales, w que habían ocupado el Sur desde el final de la Guerra Civil se retiran. Los blancos recuperan el control político del sur y sientan las bases de la segregación legal.
1893-1913
El tamaño de las juntas escolares en las 28 ciudades más grandes del país se reduce a la mitad. La mayoría de los distritos locales (o los puestos basados en «pupilos») se eliminan a favor de elecciones en toda la ciudad. Esto significa que las comunidades de inmigrantes locales pierden el control de sus escuelas locales. La composición de las juntas escolares cambia de pequeños empresarios locales y algunos asalariados a profesionales (como médicos y abogados ), grandes empresarios y otros miembros de las clases más ricas.
1896
Decisión de Plessy v. Ferguson. La Corte Suprema de EE. UU. dictamina que el estado de Luisiana tiene derecho a exigir ferrocarriles «separados pero iguales» automóviles para negros y blancos. Esta decisión significa que el gobierno federal reconoce oficialmente la segregación como legal. Un resultado es que los estados del sur aprueban leyes que exigen la segregación racial en las escuelas públicas.
1905
La Corte Suprema de EE. UU. exige California para extender la educación pública n a los hijos de inmigrantes chinos.
1917
Se aprueba la Ley Smith-Hughes, que proporciona fondos federales para la educación vocacional. Las grandes corporaciones manufactureras impulsan esto porque quieren eliminar la capacitación laboral de los programas de aprendizaje de los sindicatos y ponerla bajo su propio control.
1924
Una ley del Congreso convierte a los nativos americanos en ciudadanos estadounidenses por la primera vez.
1930-1950
La NAACP presenta una serie de demandas por la desigualdad en el salario de los maestros para los negros y los blancos en los estados del sur. Al mismo tiempo, los estados del sur se dan cuenta de que están perdiendo a los afroamericanos mano de obra a las ciudades del norte. Estas dos fuentes de presión dieron lugar a un aumento del gasto en las escuelas negras en el sur.
1932
Una encuesta de 150 distritos escolares revela que tres cuartas partes de ellos están utilizando -se llama pruebas de inteligencia para ubicar a los estudiantes en diferentes trayectorias académicas.
1945
Al final de la Segunda Guerra Mundial, la Declaración de Derechos GI otorga a miles de hombres de clase trabajadora becas universitarias por primera vez en EE. UU. historia.
1948
Se forma el Servicio de Pruebas Educativas, fusionando el Colleg e Entrance Examination Board, el Cooperative Test Service, la Graduate Records Office, el National Committee on Teachers Examinations y otros, con enormes subvenciones de las fundaciones Rockefeller y Carnegie. Estos servicios de pruebas continuaron el trabajo de eugenistas como Carl Brigham (creador del SAT) que investigó «demostrando» que los inmigrantes eran deficientes mentales.
1954
Brown v. Board of Education of Topeka. La Corte Suprema está de acuerdo unánimemente en que las escuelas segregadas son «inherentemente desiguales» y deben ser abolidas. Casi 45 años después, en 1998, las escuelas, especialmente en el norte, están tan segregadas como siempre.
1957
Un tribunal federal ordena la integración de las escuelas públicas de Little Rock, Arkansas. El gobernador Orval Faubus envía a su Guardia Nacional para evitar físicamente que nueve estudiantes afroamericanos se matriculen en la Central High School para blancos. A regañadientes, el presidente Eisenhower envía tropas federales para hacer cumplir la orden judicial no porque apoye la eliminación de la segregación, sino porque no puede permitir que un gobernador estatal use el poder militar para desafiar al gobierno federal de los Estados Unidos.
1968
África Los padres estadounidenses y los maestros blancos se enfrentan en el área de Ocean Hill-Brownsville de la ciudad de Nueva York, por el tema del control comunitario de las escuelas. Los maestros hacen huelga y la comunidad organiza escuelas libres mientras las escuelas públicas están cerradas.
1974
Milliken v. Bradley. Una Corte Suprema compuesta por personas designadas por Richard Nixon establece que las escuelas no pueden ser segregadas en los distritos escolares. Esto separa legalmente a los estudiantes de color en los distritos del centro de la ciudad de los estudiantes blancos en los distritos suburbanos blancos más ricos.
Finales de la década de 1970
La llamada «revuelta de los contribuyentes» conduce a la aprobación de la Proposición 13 en California y a medidas imitadoras como la Propuesta 2-1 / 2 en Massachusetts. Estas proposiciones congelan la propiedad impuestos, que son una fuente importante de financiamiento para las escuelas públicas. Como resultado, en veinte años California cae del primer gasto por estudiante en la nación en 1978 al número 43 en 1998.
Década de 1980
La Ley federal de colegios tribales establece un colegio comunitario en cada reserva indígena, lo que permite que los jóvenes vayan a la universidad sin dejar a sus familias.
1994
Se aprueba la propuesta 187 en California, por lo que es ilegal para los niños de inmigrantes indocumentados para asistir a la escuela pública. Los tribunales federales sostienen que la Proposición 187 es inconstitucional, pero el sentimiento antiinmigrante se extiende por todo el país.
1996
Liderando el camino hacia atrás nuevamente, California aprueba la Proposición 209, que prohíbe afirmativamente acción en empleo público, contratación pública y educación pública en. Otros estados se suben al carro con sus propias iniciativas y los elementos de la derecha esperan aprobar una legislación similar a nivel federal.
¡1998
California nuevamente! Esta vez, un multimillonario llamado Ron Unz logra poner una medida en la boleta electoral de junio de 1998 que prohíbe la educación bilingüe en California.